寫作指南針

鏡頭，原指組成整部影片的基本單位，若干個鏡頭構(gòu)成一個段落或場面，若干個段落或場面構(gòu)成一部影片。這里是指一個一個的生活畫面。截取，即選取。鏡頭截取指把多個生活畫面組織起來，如將不同時間、不同地點的生活片段巧妙地連接起來，以體現(xiàn)作品主題的方法。

鏡頭截取要求寫作文時圍繞一個中心，截取幾個典型的畫面，連綴成文。寫好這類作文，可以采用以下四種方法：

[一線串珠，精擬小標題] [一]

鏡頭截取式作文需要安排一條線索將幾個鏡頭剪輯成一篇結(jié)構(gòu)圓合的文章?？梢圆捎脮r間串聯(lián)法，即按時間先后組合畫面，如一位同學寫作《感受四季 感悟芳香》時，將畫面分化在四季之中，擬出了“春之頌”“夏之戀”“秋之思”“冬之盼”四個精美的小標題；可以采用空間排列法，如一位同學寫作《壓力》時，擬出了“教室”“寢室”“辦公室”三個小標題；可以采用層層遞進法，即作者敘述事情或由輕到重、或由淺入深，層層遞進地安排畫面內(nèi)容，如一位同學寫作《青春霧雨》時，擬出了“感悟人生”“學會放棄”“追求理想”這樣三個小標題。

[聚焦特寫，分解動作] [二]

在寫作的過程中抓住典型畫面，在關(guān)鍵處駐足，選取特寫鏡頭聚焦，分解動作，進行刻畫。比如《背影》中父親翻越月臺就是一個特寫鏡頭，“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，作者聚焦肥胖的父親爬月臺的畫面，將父親爬上月臺的過程分解成“用兩手攀著上面”“兩腳再向上縮”“身子向左微傾”三個動作，精選“攀”“縮”“傾”三個動詞進行刻畫，成為文學史上的經(jīng)典。

[緩慢推進，延長過程] [三]

選取生活中的一個畫面之后，可以緩慢推進，“慢”說細微之處，延長過程，就像攝像頭在慢慢地移動，將這一場景生動細致地展現(xiàn)出來。比如一位同學寫《無聲的愛》時截取了母親佇立床前看“我”的畫面，她這樣寫：“她眼睛看著我，我分明感覺到她的目光在我的頭發(fā)上撫摩，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉(zhuǎn)動了幾下，她的目光便輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道她是在找她自己的影子；又似乎在欣賞著什么，我知道，她是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品?！蹦赣H的目光從“我”的頭發(fā)、眉毛、眼睛、臉頰上慢慢撫過，小作者濃墨重彩細細描寫母親看“我”，畫面感極強。

[鏡頭疊加，渲染烘托] [四]

這種方法就是把一系列性質(zhì)相同或相近的鏡頭迅速地連在一起，通過視覺形象的強調(diào)和積累，達到渲染氣氛、烘托形象的目的。比如一位同學在外婆家，他這樣寫：“獨步于青石小巷內(nèi)，腳部叩響青石板的聲音讓人陶醉。小巷盡頭，一扇朱紅小門，靜靜佇立在那里，顯得寧靜、素雅。緊握泛綠的門把，輕叩幾下，門緩緩開了，映入眼簾的是外婆慈祥的笑臉?！边@里“青石小巷”“朱紅小門”“泛綠的門把”“外婆慈祥的笑臉”幾個鏡頭疊加在一起，渲染了一種寧靜、溫馨的氣氛，烘托出外婆濃濃的愛意。