石會(huì)賓

她，出身于家教世家；她，為青年教師釋疑解惑；她，輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。她在課堂上是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，授課嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣，讓人欽佩；她在課堂下是學(xué)生多彩生活的大朋友，一起分享生活的快樂(lè)，待人親切。她就是商丘市梁園區(qū)第二回民小學(xué)的教師張勤。

出身教育世家，傳承家教家風(fēng)

張勤的家庭，是一個(gè)四世從事教育工作的大家庭，是真正名符其實(shí)的書(shū)香門(mén)第、教育世家。

她的祖父是個(gè)文化人，在新中國(guó)成立之前一直做私塾先生。新中國(guó)成立之后，他任家鄉(xiāng)識(shí)字班的教師，后來(lái)年紀(jì)大了就賦閑在家。

張勤的父親是正規(guī)師范學(xué)校畢業(yè)，其畢業(yè)的學(xué)校是現(xiàn)在河南大學(xué)的前身。從新中國(guó)成立初期，她父親就在教育事業(yè)上辛勤工作，曾在鄭州教學(xué)，后來(lái)在永城高中、商丘縣雙八高中任教。張勤的父親曾獲得過(guò)商丘地區(qū)模范教師的榮譽(yù)，多次被評(píng)為先進(jìn)工作者。

他從來(lái)不大聲訓(xùn)斥學(xué)生，因而學(xué)生們都從心里敬畏他。一是敬畏他學(xué)識(shí)過(guò)人、知識(shí)淵博，在課堂上娓娓道來(lái)，不疾不徐，學(xué)生聽(tīng)他的課，如沐春風(fēng)。二是敬畏他人格高尚，處事公平。他總是公平公正地處理學(xué)校里的人和事?，F(xiàn)在，他的學(xué)生已經(jīng)都六七十歲了，提到他還是恭恭敬敬地尊稱(chēng)“張老師”。他退休后，積極發(fā)揮余熱，熱衷于家鄉(xiāng)地方志的整理編纂工作，為鄉(xiāng)村優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承作出了貢獻(xiàn)。

張勤的叔叔和一位堂叔也是從事中學(xué)教育工作的。她們兄妹三人全部選擇了教師職業(yè)?，F(xiàn)在，張勤的弟弟和小妹在鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)，女兒在鄭州的工作也與教育有關(guān)。不僅如此，她的妹夫、堂妹和堂妹夫亦都是教師。一大家子人，都在各自的教育崗位上勤勤懇懇地工作著。

早在幼年，張勤就深受祖父和父親的影響，在“學(xué)科學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)知識(shí)本領(lǐng)、為祖國(guó)做貢獻(xiàn)”濃厚家風(fēng)的熏陶下成長(zhǎng)，感受到了教育的偉大。身為光榮的人民教師，她傳承家教家風(fēng)，在三尺講臺(tái)上努力實(shí)現(xiàn)著自己的人生夢(mèng)想。

立足三尺講臺(tái)，培養(yǎng)青年教師

從1991年踏上三尺講臺(tái)起，張勤從教至今已有32年了。她從一名初出茅廬、略帶稚氣的實(shí)習(xí)教師，到不斷鉆研教育教學(xué)方法、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為成熟老練的任課教師，再到如今把豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳授給青年教師的授藝人或“布道者”。在摯愛(ài)的教育崗位上，張勤成長(zhǎng)為了一名具有高級(jí)職稱(chēng)的優(yōu)秀人民教師。

她潛心研究教學(xué)，從事班主任工作10年、有著豐厚教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，成為學(xué)校的骨干力量，倍受學(xué)生的喜愛(ài)、同事的認(rèn)可和家長(zhǎng)的贊譽(yù)。

作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師，張勤在教育教學(xué)工作中，對(duì)青年教師開(kāi)展“傳、幫、帶”活動(dòng)，做青年教師的指路人和引領(lǐng)者。她經(jīng)常把自己總結(jié)教育教學(xué)的好方法，與同事交流分享。年輕的教師劉永霞在工作中遇到問(wèn)題就經(jīng)常向張勤請(qǐng)教，學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)方法。

有一次，劉永霞向張勤問(wèn)道：“張老師，在數(shù)學(xué)教育教學(xué)過(guò)程中，如何繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”“數(shù)學(xué)是人類(lèi)文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)文化是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程的內(nèi)容之一。”張勤仔細(xì)針對(duì)劉永霞心中的疑問(wèn)逐步分析，“在數(shù)學(xué)課堂中，要充分利用數(shù)學(xué)教材中的文化教育內(nèi)容，開(kāi)展數(shù)學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)。在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化。在數(shù)學(xué)教材中，反映我國(guó)傳統(tǒng)數(shù)學(xué)成就、體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的素材主要分布在章節(jié)的開(kāi)頭及閱讀材料等方面。我國(guó)歷史上的著名數(shù)學(xué)家、著名數(shù)學(xué)題目等都是我們開(kāi)展數(shù)學(xué)文化教育活動(dòng)的重要載體。在黨的二十大報(bào)告中，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)文化自信自強(qiáng)，鑄就社會(huì)主義文化新輝煌。研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化在數(shù)學(xué)教材中的呈現(xiàn)方式及教育教學(xué)方式方法，可以更好地在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，從小培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的文化自信力，這是我們數(shù)學(xué)教師更好地貫徹落實(shí)黨的二十大精神的好方法?！?/p>

聽(tīng)了張勤一席話，年輕的教師劉永霞心里豁然開(kāi)朗了。

如何制作數(shù)學(xué)教具？如何設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)？如何進(jìn)行數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)技能的家教指導(dǎo)？對(duì)于有疑問(wèn)的老師，張勤都會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行詳細(xì)講解。聽(tīng)了她的方法介紹，有疑問(wèn)的老師就會(huì)茅塞頓開(kāi)，柳暗花明。

彰顯師德大愛(ài)，培育英才少年

“一名優(yōu)秀的教師，具有高尚的師德。以高尚的師德影響學(xué)生，以高質(zhì)量的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生”，這是張勤的座右銘。

在課堂上，張勤經(jīng)常用吸引人的教學(xué)技巧引領(lǐng)同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，指導(dǎo)同學(xué)們感受探究數(shù)學(xué)的奧秘與樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)與幸福。經(jīng)她指導(dǎo)學(xué)生成立的“小數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)探究小隊(duì)，積極開(kāi)展數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

劉紫萱同學(xué)是班級(jí)“小數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)探究小隊(duì)的小隊(duì)長(zhǎng)。一到課余時(shí)間，劉紫萱就帶領(lǐng)同學(xué)們一起研究生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。數(shù)學(xué)探究小隊(duì)結(jié)合常態(tài)化預(yù)防傳染病的情況，為提高大家的自我防護(hù)水平，以日常生活中使用的醫(yī)用口罩為研究對(duì)象，開(kāi)展了數(shù)學(xué)科技實(shí)踐探究活動(dòng)。他們對(duì)日常使用的口罩進(jìn)行改進(jìn)，新增了保暖功能、近距離提醒功能、體溫測(cè)量功能，設(shè)計(jì)了新型口罩，其事跡還被《中國(guó)少年報(bào)》報(bào)道了呢。從此，喜愛(ài)科學(xué)的“小數(shù)學(xué)家”數(shù)學(xué)探究小隊(duì)的成員成了同學(xué)們心中的英才少年，也成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！

為了美麗的教育夢(mèng)想，張勤不忘初心、牢記使命，傳承著優(yōu)秀的家教家風(fēng)，一直在教育事業(yè)路上默默耕耘。她撰寫(xiě)的多篇學(xué)術(shù)論文在CN刊物上發(fā)表，執(zhí)教的《比例尺》《平行四邊形面積》優(yōu)質(zhì)課先后被商丘市教育體育局評(píng)為一等獎(jiǎng)，她先后獲得商丘市優(yōu)秀班主任、市級(jí)學(xué)科技術(shù)帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

書(shū)香世家出身的她，在孜孜不倦的奮斗中，收獲人生的成功，享受教育的幸福。