姜汝欒

一、精研課標(biāo)、推敲試題

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》是中考試題命制的指揮棒。課標(biāo)要求學(xué)生能達(dá)到發(fā)展語言能力、培育文化意識(shí)、提升思維品質(zhì)、提高學(xué)習(xí)能力的目標(biāo)。在教學(xué)中要踐行學(xué)思結(jié)合，用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，注重教——學(xué)——評(píng)一體化設(shè)計(jì)，推進(jìn)信息技術(shù)與英語教學(xué)的深度融合。寒假前學(xué)校組織教師對(duì)新課標(biāo)進(jìn)行了深入的研究，領(lǐng)會(huì)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要達(dá)到的五級(jí)目標(biāo)，獨(dú)立完成了近三年中考題并進(jìn)行了詳細(xì)分析，把握英語考試的動(dòng)向，應(yīng)該注意的問題和考查的知識(shí)點(diǎn)?？傮w方向：在重視詞匯、語法的基礎(chǔ)上，加大聽力的比例，加大考查學(xué)生對(duì)語言知識(shí)的靈活運(yùn)用，加大考查對(duì)閱讀材料的理解能力，這與英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相吻合。了解這些變化，在復(fù)習(xí)時(shí)才能有的放矢，避免盲目性。

二、分工合作，群策群力

根據(jù)我們組教師的實(shí)際情況，老中青搭配，分成了7個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)模塊的學(xué)案和課堂練習(xí)的編寫。老教師在知識(shí)點(diǎn)的全面上、練習(xí)題的針對(duì)性方面把好關(guān)；年輕教師認(rèn)真做題核對(duì)，保證不出質(zhì)量問題。

在一輪復(fù)習(xí)開始時(shí)，組長(zhǎng)就按照復(fù)習(xí)進(jìn)度，對(duì)需要的材料進(jìn)行了分工布置。每組教師先準(zhǔn)備好自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容，以課本為依托，把單詞，短語，重點(diǎn)句子作為重點(diǎn)，抓出每個(gè)模塊的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和考點(diǎn)。在練習(xí)題中將與中考相關(guān)的內(nèi)容挖掘出來，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)教材的同時(shí)能走進(jìn)中考，這樣做不僅能加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，還能使他們開闊眼界，了解中考動(dòng)向。

每周教研活動(dòng)集體備課時(shí)間，全體教師對(duì)下周要用到的材料集中研討，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，完善補(bǔ)充，最后定稿。除了正式的集體備課時(shí)間外，我們還隨時(shí)隨地教研，課下、辦公室、微信群，有問題隨時(shí)討論研究解決，或答疑解惑，或傳遞信息，或落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，或分析一個(gè)考點(diǎn)。

三、夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)

一輪復(fù)習(xí)主要回扣課本。為了提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，教師提前一天下發(fā)復(fù)習(xí)學(xué)案，獨(dú)立完成。第二天教師通過對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)學(xué)案的批閱，找到并歸類學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)方面存在的不足，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和考點(diǎn)等重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥，學(xué)生整理到筆記本上。如單詞的各類詞型變化和拓展運(yùn)用、重點(diǎn)短語的用法、重點(diǎn)句型的運(yùn)用和語法的理解運(yùn)用。每節(jié)課上大約用20分鐘的時(shí)間進(jìn)行，留出充足時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，鞏固并加深理解。

對(duì)于單詞的掌握，可采取多種方式高頻練習(xí)。如每個(gè)模塊的單詞必須進(jìn)行聽寫，出錯(cuò)的當(dāng)堂強(qiáng)化，滾動(dòng)檢查；或根據(jù)漢語，寫出單詞；或結(jié)合語境，每天通過造句、背誦課文及聽力練習(xí)等方式強(qiáng)化。

語法的講解與課文中的模板句聯(lián)系起來。對(duì)模板句進(jìn)行分析、仿寫、總結(jié)，也可通過語法填空和寫作結(jié)合進(jìn)行訓(xùn)練。直至最后系統(tǒng)全面地掌握每一個(gè)語法點(diǎn)。

四、聽說讀寫，常抓不懈

多管齊下練聽說。中考聽力40分，占比很大。學(xué)校統(tǒng)一安排每天早讀前約20分鐘聽力，聽力后教師會(huì)對(duì)相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)撥和指導(dǎo)，學(xué)生做好記錄。早讀大聲朗讀背誦課文，要求發(fā)音清晰，體現(xiàn)重讀弱讀，注意詞組之間的停頓。這樣在復(fù)述句子和朗讀課文這兩個(gè)題型上會(huì)有大的改觀。聽短文回答問題對(duì)大多數(shù)學(xué)生難度很大，指導(dǎo)學(xué)生只抓關(guān)鍵詞，但要注意介詞等細(xì)節(jié)運(yùn)用。學(xué)生在家的聽力訓(xùn)練主要通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來實(shí)施。在學(xué)校每天的聽力，教師精心挑選內(nèi)容，優(yōu)化組合，以保證聽說練習(xí)的有效性。

閱讀理解是對(duì)學(xué)生英語水平的綜合考查，對(duì)提高英語學(xué)習(xí)質(zhì)量起重要作用。所以在第一次模擬測(cè)試前著重復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，每天做一篇閱讀理解或完型填空來提高解題能力。材料的選擇要求密切聯(lián)系時(shí)事熱點(diǎn)、培養(yǎng)學(xué)生健全人格、環(huán)境保護(hù)、生態(tài)平衡等話題，命制作業(yè)時(shí)由組長(zhǎng)把關(guān)。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的做法指導(dǎo)，具體如下：1.通讀文章，快速了解段落大意。2.全覽問題，根據(jù)問題細(xì)讀文章，并劃出相關(guān)信息。

寫作是一種經(jīng)典題型，除了考查學(xué)生對(duì)詞匯和語言結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確運(yùn)用，還考查發(fā)揮想象能力，在正確理解所給提示的基礎(chǔ)上，根據(jù)要求，圍繞主題寫短文，要符合邏輯，連貫有序。對(duì)這一經(jīng)典事物，我們從以下幾點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。1.審題、讀文：注意給出的關(guān)鍵詞，也就是故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件等。2.初寫：注意人稱和時(shí)態(tài)要與材料一致。還要注意盡可能地減少表達(dá)上的詞匯和語法錯(cuò)誤?？蛇m當(dāng)運(yùn)用平常積累的經(jīng)典語句。3.定稿：寫好初稿后，結(jié)合材料中故事線索讀一讀自己寫的內(nèi)容。既要確保不出現(xiàn)與材料相矛盾的地方，又要做到材料上前后連貫，語句通順。最后規(guī)范謄寫。

每周一篇命題作文，盡量兼顧各種高頻熱點(diǎn)話題，教師要做到全部批閱，選出代表性的作文課堂修正。特別強(qiáng)調(diào)書寫工整，卷面美觀。

五、精編習(xí)題，事半功倍

（一）重基礎(chǔ)。每個(gè)模塊的針對(duì)性練習(xí)都要對(duì)應(yīng)全部的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

（二）反復(fù)練。每套題中學(xué)生出錯(cuò)率較高的題目都要作出詳細(xì)的了解與調(diào)查，及時(shí)點(diǎn)撥，矯正，并進(jìn)行二次過關(guān)，我們稱之一周問題跟蹤。學(xué)生對(duì)于自己的出錯(cuò)點(diǎn)，要整理到糾錯(cuò)本上，用黑筆抄題，紅筆寫明原因，并且要時(shí)常翻看糾錯(cuò)本。在一周問題跟蹤和模擬題中再以不同的形式進(jìn)行變化考查，直到掌握為止。

（三）模擬練。模擬題的形式要與中考題型相一致。選題要針對(duì)前面復(fù)習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)，閱讀理解和作文題目難度適宜；教師做到全批全改，對(duì)責(zé)任學(xué)生的答題情況分析把握；對(duì)學(xué)生的答題規(guī)范、時(shí)間分配等各方面進(jìn)行全面的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣。