《體育教學(xué)》2023年第10期“一體化”專題研討會

亞里士多德曾說過：“幸福是我們一切行為的終極目標(biāo)?！睂處煻?，我們?nèi)绾螡M足學(xué)生需求，成就其幸福人生呢？于素梅團隊經(jīng)過近4年的研究，提出了“幸福體育課程模式”。此模式以“為學(xué)生健康而幸福的人生奠基”為愿景，從“健康觀”升級到“幸福觀”，關(guān)注學(xué)生的幸福感。幸福體育課堂作為幸福體育課程模式實施的最小單位，是學(xué)生獲得幸福感的重要途徑。學(xué)生只有在有幸福感的活動中參與鍛煉，才能真正享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，進而形成體育學(xué)科的核心素養(yǎng)。那么，幸福體育課堂中的幸福感包含哪些呢？如何在體育課堂中提升學(xué)生的幸福感呢？

一、研討提綱

1.如何理解幸福體育課堂的幸福感？有哪些特征？

2.新課程背景下的體育課堂，學(xué)生獲得幸福感的路徑有哪些？請舉例說明。

3.體育教學(xué)實踐中，采取哪些具體的教學(xué)方法讓學(xué)生獲得幸福感？請舉例說明。

二、研討時間

2023年9月21日（周四）

19：30～21：30

三、主持團隊

浙江省錢勇名師工作室