關(guān)廣嚴(yán)

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)的開展，可使學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到進(jìn)一步鞏固，同時也可有效完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu).就高中數(shù)學(xué)實(shí)際課堂教學(xué)模式來看，往往存在諸多不足，如維持學(xué)生學(xué)習(xí)熱情難度高，學(xué)生學(xué)習(xí)缺少主動性，未足夠重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維以及思想方法的培養(yǎng)；等等.可見，強(qiáng)化章節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)活動的設(shè)計(jì)十分重要，可進(jìn)一步提升高中數(shù)學(xué)章節(jié)復(fù)習(xí)課教學(xué)效率.

1 夯實(shí)學(xué)生基本知識技能

復(fù)習(xí)課的主要目標(biāo)是為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握情況，同時促進(jìn)學(xué)生問題解決能力的進(jìn)一步提升.復(fù)習(xí)課對學(xué)生理論知識的學(xué)習(xí)具有積極促進(jìn)作用，同時也可強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解，幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、全面的知識回顧以及整理，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)化知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建.在此基礎(chǔ)上，教師還需進(jìn)行思想方法的滲透，不斷給予學(xué)生啟發(fā)，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)的本質(zhì)特征，不斷夯實(shí)基本數(shù)學(xué)技能，靈活應(yīng)用基礎(chǔ)知識以及思想方法解決問題.

以“解三角形”章節(jié)知識為例，夯實(shí)學(xué)生基本知識、基本技能的關(guān)鍵就是正弦定理、余弦定理以及三角形面積等的綜合應(yīng)用.具體設(shè)計(jì)如下.