體育教育的發(fā)展與挑戰(zhàn)
——2023活力校園創(chuàng)新研討會(huì)在上海舉行

文/本刊記者

日前，“2023全國小學(xué)體育活力校園優(yōu)秀案例征集活動(dòng)年度盛典”在上海國際會(huì)議中心舉行。活動(dòng)現(xiàn)場發(fā)布了“校園創(chuàng)新案例”30個(gè)、“國際交流案例”33個(gè)。2023活力校園創(chuàng)新研討會(huì)聚焦體育新課標(biāo)背景下一線體育教師在實(shí)踐教學(xué)規(guī)劃與實(shí)施中遇到的問題。本次活動(dòng)由睿澤體育承辦。

在“活力校園”創(chuàng)新研討會(huì)前，組委會(huì)向一線體育教師征集了一百多個(gè)新課程實(shí)施中出現(xiàn)的問題和疑問，并選出了12個(gè)具有代表性的問題，由來自上海、廣東、重慶、大連的優(yōu)秀教師抽簽進(jìn)行回答?；顒?dòng)還邀請(qǐng)了體育新課標(biāo)組組長鐘秉樞教授、課標(biāo)組成員汪曉贊教授對(duì)教研員給出的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充。

來自廣州的肖建忠老師對(duì)如何將體育與健康課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)從“以教為主”向“以學(xué)為主”的真正轉(zhuǎn)變這一問題進(jìn)行解讀，隨后，汪曉贊教授補(bǔ)充道，從2001年開始在教學(xué)設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)要寫學(xué)習(xí)目標(biāo)而不是課程目標(biāo)。

在“青少年運(yùn)動(dòng)教育和學(xué)校體育發(fā)展的挑戰(zhàn)”研討環(huán)節(jié)，四川涼山州美姑縣依惹村小學(xué)校長劉建華、廣州海珠區(qū)寶玉直實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長賴海虹、中國教育科學(xué)研究院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研究所所長吳鍵、北京大學(xué)婦女兒童體育研究中心主任董進(jìn)霞教授，分別從城市一線校長、鄉(xiāng)村學(xué)校校長以及學(xué)術(shù)教研三個(gè)方面，論述了目前學(xué)校與體育教師所面對(duì)的各種挑戰(zhàn)與任務(wù)。

“活力校園”是一項(xiàng)耐克與中國教育部、中國教育發(fā)展基金會(huì)等合作伙伴長期戰(zhàn)略合作的項(xiàng)目。從2013年開始，“活力校園”通過送教上門、教師培訓(xùn)、教材開發(fā)等方式推動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展。項(xiàng)目實(shí)施至今，已有31個(gè)省市自治區(qū)超過1萬所學(xué)校、1.2萬余名教師、540余萬學(xué)生從“活力校園”項(xiàng)目中受益?！?/p>