范卜月 徐晶

摘?要：奮斗精神貫穿于中國(guó)共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年征程中，蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)內(nèi)涵，是推動(dòng)黨和國(guó)家不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。站在新的歷史起點(diǎn)上，深刻認(rèn)識(shí)和把握新時(shí)代青年奮斗精神培育的價(jià)值意蘊(yùn)和整體態(tài)勢(shì)，探究新時(shí)代青年奮斗精神培育的實(shí)踐路徑，有利于推動(dòng)青年引領(lǐng)社會(huì)思潮，進(jìn)一步彰顯奮斗精神的時(shí)代價(jià)值，使其努力成長(zhǎng)為傳承奮斗精神的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代；青年；奮斗精神

中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.20.060

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中勉勵(lì)廣大青年：“要堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地，敢想敢為又善作善成，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年?！背浞终宫F(xiàn)了黨對(duì)青年一代的重視，體現(xiàn)出新時(shí)代新征程培養(yǎng)青年奮斗精神的重要性，為青年奮斗方向的明確提供了根本遵循。新時(shí)代大學(xué)生作為青年人中的優(yōu)秀分子，肩負(fù)著更高的期望和使命。培育青年大學(xué)生的奮斗精神是堅(jiān)定大學(xué)生理想信念、強(qiáng)化自身責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)谋厝灰?，也是豐富高校思想政治教育內(nèi)容、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的動(dòng)力源泉。

1?新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的價(jià)值意蘊(yùn)

奮斗精神是熔鑄在中華民族血脈中的一種偉大精神，是推動(dòng)我們黨和國(guó)家不斷向前發(fā)展的強(qiáng)大精神力量。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多次講話中圍繞“奮斗”二字進(jìn)行深入闡釋，提出了一系列關(guān)于奮斗精神的新論斷，賦予了奮斗精神新的時(shí)代內(nèi)涵，主要表現(xiàn)為：知難而進(jìn)、主動(dòng)作為的擔(dān)當(dāng)精神，百折不撓、銳意進(jìn)取的拼搏精神，勇于開拓、另辟蹊徑的創(chuàng)新精神，腳踏實(shí)地、不務(wù)空名的實(shí)干精神。新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。青年作為新時(shí)代奮斗者的主力軍，是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望。大學(xué)生作為青年群體中的中堅(jiān)力量，更是被寄予重托。新時(shí)代新征程，培育大學(xué)生的奮斗精神，引導(dǎo)其成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)起民族復(fù)興重任的時(shí)代新人，對(duì)于堅(jiān)定大學(xué)生理想信念、營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等意義重大。

1.1?新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育是實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值的現(xiàn)實(shí)需要

奮斗是青春最亮麗的底色，新時(shí)代大學(xué)生生逢其時(shí)，要牢牢把握機(jī)遇，爭(zhēng)做走在時(shí)代前列的開拓者和奮進(jìn)者。培育新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神，在實(shí)踐中充分發(fā)揮奮斗精神的作用，有利于磨礪其意志，修煉其心智，從而以更好的狀態(tài)投身到實(shí)踐中去。同時(shí)，培育奮斗精神有利于引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹立正確的價(jià)值觀，提高辨別是非的能力，并通過接力奮斗實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)和人生價(jià)值。

1.2?新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育是營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣的重要途徑

社會(huì)的發(fā)展需要敢拼敢干、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮耐苿?dòng)，大學(xué)生作為青年群體的重要組成部分，其思想觀念、價(jià)值取向等關(guān)乎整個(gè)國(guó)家和社會(huì)的未來，因此，培育新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神至關(guān)重要。大學(xué)生終究要步入社會(huì)，他們思想活躍、干勁十足，為整個(gè)社會(huì)注入了新鮮的血液，營(yíng)造了一種積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。但也正是由于初入社會(huì)，缺乏一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因而在面對(duì)諸如享樂主義、歷史虛無主義等錯(cuò)誤社會(huì)思潮時(shí)，作為對(duì)各種文化接受程度較高的大學(xué)生群體，極易受其影響，導(dǎo)致自身價(jià)值觀產(chǎn)生偏差，從而影響了社會(huì)發(fā)展。因此，培育新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神，引導(dǎo)他們向社會(huì)傳遞正能量，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)向上向善社會(huì)文化環(huán)境和積極進(jìn)取良好社會(huì)風(fēng)氣的形成意義重大。

1.3?新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求

放眼國(guó)際，當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，作為新興大國(guó)的中國(guó)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，不僅有合作和妥協(xié)，也夾雜著矛盾和沖突；回看國(guó)內(nèi)，雖然我國(guó)各方面建設(shè)都已取得顯著成效，但當(dāng)前我國(guó)正處于“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期，面臨更為復(fù)雜的局勢(shì)，需要我們團(tuán)結(jié)一致采取新的應(yīng)對(duì)策略。新時(shí)代為當(dāng)代大學(xué)生施展才華搭建了更加廣闊的舞臺(tái)，在新時(shí)代背景下培育大學(xué)生的奮斗精神有利于引導(dǎo)其認(rèn)清當(dāng)前國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，從而明確發(fā)展方向，樹立正確的歷史觀和大局觀，為中華民族的偉大復(fù)興增磚添瓦。

2?新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

當(dāng)前，我們正朝著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)大步邁進(jìn)。經(jīng)濟(jì)和科技的迅速發(fā)展、文化的多樣產(chǎn)出、教育的更高標(biāo)準(zhǔn)等使得人們對(duì)美好生活的需求更加多樣化，同時(shí)也為新時(shí)代大學(xué)生逐夢(mèng)青春、接續(xù)奮斗提供了新的契機(jī)。但是，機(jī)遇與挑戰(zhàn)是并存的，當(dāng)前，隨著社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變，我國(guó)也面臨新的發(fā)展要求和挑戰(zhàn)，面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)，新時(shí)代大學(xué)生是否能更好地認(rèn)清形勢(shì)變化、辨明正確的奮斗方向，也是我們亟須關(guān)注并解決的問題。

2.1?新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育面臨的機(jī)遇

首先，社會(huì)主要矛盾的轉(zhuǎn)變?yōu)樾聲r(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育帶來了新的機(jī)遇。進(jìn)入新時(shí)代，人們對(duì)美好生活的向往更加廣泛和多元，追求更多的幸福感和獲得感，而新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育工作也旨在豐富大學(xué)生的精神世界，二者有著異曲同工之妙。而且，共產(chǎn)黨人的初心和使命就是為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，不斷實(shí)現(xiàn)人民對(duì)美好生活的向往，因而這也為新時(shí)代大學(xué)生將個(gè)人的奮斗目標(biāo)同國(guó)家夢(mèng)、民族夢(mèng)結(jié)合起來，在新時(shí)代背景下砥礪前行提供了方向指引。

其次，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展為新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育提供了更加廣闊的空間。一方面，互聯(lián)網(wǎng)蘊(yùn)含的海量資源為新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育提供了豐富素材，實(shí)現(xiàn)了教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)；另一方面，新興媒體技術(shù)的更新迭代有效推動(dòng)了教育方式的創(chuàng)新，更好地迎合了新時(shí)代大學(xué)生的心理，切實(shí)提升了其奮斗精神培育的實(shí)效性。

最后，新時(shí)代高校立德樹人的根本任務(wù)也為大學(xué)生奮斗精神的培育指明了前進(jìn)方向。高校作為育人的重要陣地，不僅是為了傳道授業(yè)解惑，更要引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，將其培養(yǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代新人。新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育需要高校統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分配各種思想政治教育資源，以此推動(dòng)培育工作穩(wěn)步前行；而在新時(shí)代背景下，國(guó)家對(duì)高校思想政治教育工作的重視和更快更好地建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的要求也正是為新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育提供了有力保障。

2.2?新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育面臨的挑戰(zhàn)

第一，部分大學(xué)生對(duì)奮斗精神的認(rèn)知存在偏差。當(dāng)前，大學(xué)生群體中仍有一些人對(duì)奮斗精神的認(rèn)知存在偏差。首先，對(duì)奮斗精神的理解不夠全面。一些大學(xué)生將奮斗看作是某個(gè)階段才需要做的事情，認(rèn)為只需完成當(dāng)時(shí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身利益最大化即可，這種觀點(diǎn)將個(gè)人奮斗的目標(biāo)與國(guó)家、民族的奮斗目標(biāo)割裂開來，是短視的精致利己的表現(xiàn)。其次，奮斗的意志不夠堅(jiān)定。大數(shù)據(jù)時(shí)代，人們的思想和行為都隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展發(fā)生著轉(zhuǎn)變，追求更加快節(jié)奏的生活。在這種社會(huì)思潮的影響下，部分大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中產(chǎn)生了急于求成的心理，缺乏奮斗的恒心和毅力，這也使得他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)一味選擇逃避，從而導(dǎo)致當(dāng)下大學(xué)生群體中“躺平”“佛系”等現(xiàn)象的出現(xiàn)。最后，奮斗的方式存在不足。在奮斗中實(shí)踐，在實(shí)踐中奮斗，只有將奮斗的理念付諸實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)其真正的價(jià)值。當(dāng)前，一些大學(xué)生雖已明確了自己的奮斗方向，但他們對(duì)奮斗的理解還只停留在思想觀念層面，而未能付諸實(shí)踐，僅僅依靠理論知識(shí)的學(xué)習(xí)來支撐自己的奮斗目標(biāo)，而沒有采取正確的行為和方式去推動(dòng)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

第二，大學(xué)生奮斗精神培育的途徑有待拓展。高校作為奮斗精神培育最重要的場(chǎng)所，起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)前，大學(xué)生奮斗精神的培育大多是以理論教育為主，教育者在教育過程中多采用傳統(tǒng)的“灌輸式”教育，這使得大學(xué)生對(duì)奮斗精神的了解僅停留在表面，不能真正內(nèi)化于心。除此之外，高校教育實(shí)踐的創(chuàng)新性也存在不足，且有形式主義的傾向。當(dāng)前，高校對(duì)大學(xué)生奮斗精神培育的實(shí)踐活動(dòng)多以辯論賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式展開，以各種獎(jiǎng)項(xiàng)標(biāo)榜對(duì)奮斗精神的理解，忽視了對(duì)教育主體的價(jià)值引領(lǐng)，也使實(shí)踐教育失去了最初的目的。

第三，大學(xué)生奮斗精神培育的環(huán)境有待優(yōu)化。外界環(huán)境，如學(xué)校、家庭及社會(huì)環(huán)境等都會(huì)對(duì)大學(xué)生奮斗精神的培育產(chǎn)生一定影響。學(xué)校環(huán)境不僅具有重要的育人作用，而且也在潛移默化中塑造著學(xué)生的品格。隨著國(guó)家對(duì)高等教育重視的不斷加強(qiáng)，高校各類財(cái)政資金的投入力度也不斷加大，但有部分高校只在完善硬件設(shè)施上下足了功夫，忽略了校園文化氛圍的營(yíng)造，因而不能很好地激發(fā)學(xué)生奮斗的動(dòng)力。家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生的影響具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)久性，家長(zhǎng)的言行舉止、家庭結(jié)構(gòu)及家庭關(guān)系的變動(dòng)等都影響著大學(xué)生奮斗品格的形成。一些家長(zhǎng)在家庭中不能很好地以身作則，或一味溺愛，或很少關(guān)心，甚至不能給子女一個(gè)完整的家，這樣的家庭環(huán)境對(duì)大學(xué)生奮斗精神的培育是極為不利的。人是“社會(huì)化的人”，新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的培育必然會(huì)受到社會(huì)環(huán)境的影響。新時(shí)代大學(xué)生生活在網(wǎng)絡(luò)信息化的時(shí)代，除在學(xué)校學(xué)習(xí)必要的專業(yè)知識(shí)外，他們的大部分信息都是在網(wǎng)絡(luò)上獲知的，網(wǎng)絡(luò)文化泥沙俱下，功利主義、個(gè)人主義等錯(cuò)誤思想極易對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)，加大其奮斗精神培育的難度。

3?新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的路徑

3.1?加強(qiáng)理想信念教育引領(lǐng)青年大學(xué)生樹立正確的奮斗觀

百年來，中國(guó)共產(chǎn)黨砥礪前行的歷史向我們展示了信仰的強(qiáng)大力量，堅(jiān)定的理想信念不僅是黨不斷前進(jìn)的動(dòng)力，是推動(dòng)國(guó)家富強(qiáng)的精神支柱，更是新時(shí)代奮斗精神的力量源泉。大學(xué)生作為國(guó)家的希望，他們的理想信念關(guān)乎整個(gè)國(guó)家的前途和未來，如果沒有堅(jiān)定如鐵的理想信念支撐，則很容易迷失奮斗的方向，失去前進(jìn)的動(dòng)力。因此，理想信念教育是培育新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的首要內(nèi)容。

首先，新時(shí)代大學(xué)生要堅(jiān)定馬克思主義信仰，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義基本理論。馬克思主義是科學(xué)的世界觀和方法論，是激勵(lì)新時(shí)代大學(xué)生報(bào)效祖國(guó)、不懈奮斗的強(qiáng)大精神武器。新時(shí)代大學(xué)生只有通過不斷學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和方法，深刻理解馬克思主義奮斗觀的精髓，不斷用馬克思主義理論，尤其是用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)和感悟習(xí)近平總書記的“奮斗觀”，才能堅(jiān)定馬克思主義信仰，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，從而在新時(shí)代奮起拼搏、有所作為。其次，“四史”是最好的教科書。新時(shí)代大學(xué)生只有通過深入學(xué)習(xí)和研究“四史”，才能理清歷史進(jìn)程、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、得出歷史結(jié)論，并從中汲取奮斗力量，懷揣堅(jiān)定理想實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo)。最后，要引導(dǎo)新時(shí)代大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，用正確的價(jià)值理念涵養(yǎng)大學(xué)生的思想品格，使其能夠自覺抵制不良社會(huì)思潮的侵蝕，并在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中不斷提高自身的思想覺悟，認(rèn)識(shí)到惟有奮斗的青春才能光彩照人。

3.2?堅(jiān)持實(shí)踐歷練強(qiáng)化大學(xué)生奮斗精神培育的實(shí)踐教育

幸福都是奮斗出來的。奮斗并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是要落實(shí)到每一個(gè)人的行動(dòng)上。培育新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神需要引導(dǎo)其不斷地在實(shí)踐中磨煉意志品質(zhì)，激發(fā)奮斗動(dòng)力。第一，增強(qiáng)高校思政課教育的實(shí)效性。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的“灌輸式”教育已經(jīng)不再能滿足學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求，只有通過與實(shí)踐的結(jié)合才能將理論教育內(nèi)化于心。因此，高校應(yīng)在切實(shí)發(fā)揮思政課主陣地作用的同時(shí)，整合教育資源，創(chuàng)新教育方法，并不斷培養(yǎng)和提高思政課教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，使其通過“體驗(yàn)式教學(xué)”“互動(dòng)式教學(xué)”等多種教學(xué)方式，把“思政小課堂”搬進(jìn)“實(shí)踐大課堂”，讓思政課“活”起來，讓大學(xué)生通過躬身實(shí)踐提升自己的奮斗本領(lǐng)。第二，開展主題實(shí)踐活動(dòng)，豐富實(shí)踐培育的內(nèi)容。要緊扣新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神的實(shí)踐主題，如實(shí)習(xí)支教、對(duì)口扶貧、勞動(dòng)教育等，組織大學(xué)生深入社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感悟奮斗，在奮斗中實(shí)現(xiàn)價(jià)值；除此之外，實(shí)踐活動(dòng)也要盡量貼近他們的日常生活，契合他們的奮斗需求，也可以借助互聯(lián)網(wǎng)或數(shù)字媒體等增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的影響力，以此提高大學(xué)生的參與度，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐教育的初衷。第三，推動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化。奮斗精神的培育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，在理論與實(shí)踐相結(jié)合的過程中不斷推進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)常態(tài)化，促使新時(shí)代大學(xué)生形成良好的奮斗習(xí)慣。

3.3?優(yōu)化環(huán)境營(yíng)造大學(xué)生奮斗精神培育良好的育人氛圍

環(huán)境對(duì)人的影響是潛移默化的，良好的育人氛圍是強(qiáng)化新時(shí)代大學(xué)生奮斗精神培育的重要保障。培育新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神，可以通過優(yōu)化學(xué)校、家庭、社會(huì)及網(wǎng)絡(luò)等各方面與大學(xué)生緊密相關(guān)的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的有利因素，涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神。

一是要營(yíng)造良好的校園文化氛圍。校園文化作為大學(xué)生的精神家園，也在無形中影響著他們的行為，注重校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的文化氛圍，有利于在潛移默化中培育新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神。首先，在物質(zhì)文化上，可以通過打造文化長(zhǎng)廊、設(shè)立榜樣專欄等，讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中都能感受到濃厚的奮斗氛圍；在精神文化上，可以通過開展豐富多彩的校園集體活動(dòng)，如青年志愿者活動(dòng)及演講比賽等，激發(fā)大學(xué)生的拼搏奮斗精神。除此之外，也要注意加強(qiáng)高校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、師風(fēng)等的建設(shè)，推動(dòng)教師以身作則，不斷培養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的奮斗意識(shí)；在制度文化上，可以制定和完善有利于弘揚(yáng)奮斗精神的相關(guān)規(guī)章制度，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我管理和教育。

二是要營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。家庭環(huán)境對(duì)人的影響是深遠(yuǎn)持久的，父母作為子女的第一任老師，應(yīng)以身示范，做子女學(xué)習(xí)的好榜樣，同時(shí)也要適當(dāng)轉(zhuǎn)變教育觀念，啟發(fā)子女對(duì)于拼搏奮斗的情感認(rèn)同；其次，優(yōu)良的家風(fēng)對(duì)于大學(xué)生奮斗精神的培育也有著極為重要的影響，父母雙方要努力維護(hù)好家庭關(guān)系，以和睦友愛的家庭氛圍增強(qiáng)子女的奮斗底氣；除此之外，家長(zhǎng)也要時(shí)常關(guān)注子女動(dòng)態(tài)，并積極主動(dòng)地配合高校工作，以優(yōu)良的家校協(xié)同育人環(huán)境涵養(yǎng)新時(shí)代大學(xué)生的奮斗精神。

三是要加強(qiáng)社會(huì)保障。要在挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和紅色革命文化的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀導(dǎo)向，凝聚新時(shí)代大學(xué)生的奮斗共識(shí)；同時(shí)也要健全奮斗精神培育的相關(guān)體制機(jī)制，圍繞大學(xué)生奮斗精神出臺(tái)相應(yīng)的規(guī)章細(xì)則，引領(lǐng)大學(xué)生奮斗朝著科學(xué)化、制度化的方向發(fā)展。

四是要營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。隨著互聯(lián)網(wǎng)在社會(huì)生活等各方面的滲透，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也成為影響大學(xué)生奮斗觀形成的主要環(huán)境之一，并隨著新時(shí)代的到來呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)。面對(duì)紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，政府等相關(guān)部門應(yīng)及時(shí)出手，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)管，注重正向的輿論宣傳引導(dǎo)，對(duì)于一些散播不良信息或不當(dāng)言論的平臺(tái)，也要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)予以懲治，使互聯(lián)網(wǎng)為大學(xué)生奮斗精神培育提供可靠保障。與此同時(shí)，也要積極拓寬奮斗精神主題的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，并引導(dǎo)大學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)載體掌握更多與奮斗主題相關(guān)的信息。

新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代。作為黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的希望，新時(shí)代大學(xué)生唯有努力拼搏，用先進(jìn)的理論知識(shí)武裝自己的頭腦，將奮斗與中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)踐相結(jié)合，才能不負(fù)時(shí)代和人民所托，為中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

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