林永梅 付明霞

摘?要：目前我國高校思想政治教育主要以課堂教學(xué)和社會實踐等為基本教學(xué)途徑，雖然有一定的成效，但教育方式需要日趨完善、教育內(nèi)容仍需扎實推進(jìn)。與此同時，西藏高校的思想政治教育工作也面臨類似的問題，為此，本文以融媒體在國內(nèi)教育中的成功實踐為立足點，以融媒體具有的時效性、豐富性等特點為關(guān)系著眼點，以西藏高校思想政治工作特殊性為問題聚焦點，以融媒體在西藏大學(xué)思想政治教育中的應(yīng)用研究為實踐著力點，利用基本全面覆蓋的手機終端，通過進(jìn)行問卷調(diào)查，從西藏高校思想政治工作的主體建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)兩方面展開，建設(shè)符合西藏特點的高校思想政治融媒體工作平臺，以學(xué)生喜聞樂見的形式，實現(xiàn)全員、全程、全方位育人。

關(guān)鍵詞：融媒體；思想政治教育；西藏大學(xué)

中圖分類號：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.20.079

0?引言

在全國高校思想政治教育工作會議上，習(xí)近平總書記強調(diào)：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新。要遵循思想政治工作規(guī)律，遵循教書育人規(guī)律，遵循學(xué)生成長規(guī)律，不斷提高工作能力和水平。要用好課堂教學(xué)這個主渠道，思想政治理論課要堅持在改進(jìn)中加強，提升思想政治教育親和力和針對性，滿足學(xué)生成長發(fā)展需求和期待。”在高校，思想政治建設(shè)管理工作是一項重要的思想文化教育項目，旨在培養(yǎng)學(xué)生的價值觀、經(jīng)濟(jì)政策理念和職業(yè)道德。隨著數(shù)碼信息、互聯(lián)網(wǎng)信息和手機通信科技的飛速發(fā)展，新媒體信息時代的到來，它以及時性、互動式等特點，迅速吸引了大學(xué)生的關(guān)注，并在潛移默化中影響著他們的學(xué)習(xí)、生活和思維。新媒體的出現(xiàn)為高校思想政治管理工作提供了史無前例的機會，但也給思想政治管理工作提出了新的挑戰(zhàn)，要求其更加全面、系統(tǒng)、有效地開展。

1?理論立足點：融媒體在國內(nèi)教育中的成功實踐

隨著社會的發(fā)展和科技的進(jìn)步，資源共享已經(jīng)是社會發(fā)展的必要因素之一。張麗在《融媒體視域下高校思想政治教育實效性研究》中闡述了“融媒體”概念，其實質(zhì)是在“全媒體”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展而來的，在學(xué)術(shù)界沒有明確的、科學(xué)的概念界定。但從媒介融合視角來看，“融媒體”其實是傳媒界對“媒介融合”有了更深入、更充分認(rèn)知之后所提出的一個全新概念。融媒體的“融”需要將不同所有制、不同媒介組織和不同的社會資源通過整合、轉(zhuǎn)換和配置在一起，這就意味著創(chuàng)新和挑戰(zhàn)。融媒體在我國的發(fā)展一直是如火如荼，例如，電視在教育中的應(yīng)用有幾十年的歷史，網(wǎng)絡(luò)、手機等融媒體在現(xiàn)在已經(jīng)不是一個新鮮事物。目前，我國很多高校都建立了校園網(wǎng)、校園電視臺、電子圖書館等，形成了較完善的融媒體平臺和體系。目前中國教育微博有兩個核心頻道：一個是教育部中國教育微博頻道；另一個是各高校自己建立的微博頻道。在教育部中國教育微博中，很多學(xué)校都已經(jīng)形成了自己的特色。如北京航空航天大學(xué)成立了自己的微博——“北航微校園”;上海交通大學(xué)成立了自己的微博——“交大微校園”;北京林業(yè)大學(xué)成立了自己的微博——“林大微校園”。還有基于網(wǎng)絡(luò)的一種新型的教育形式——遠(yuǎn)程教育，它是在不離開校園的前提下，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)等手段來實現(xiàn)的教育。目前，我國的遠(yuǎn)程教育主要以自學(xué)為主，學(xué)校只提供給學(xué)生有限的資源。但是，遠(yuǎn)程教育最大的特點在于它打破了時間和空間的限制。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也已經(jīng)得到了很好的發(fā)展，比如視頻會議、網(wǎng)上直播等都是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育的具體體現(xiàn)。在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)生和教師通過視頻進(jìn)行互動交流，教師可以通過視頻監(jiān)控系統(tǒng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行觀察和分析，同時根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況為學(xué)生制定更合理、更有效的學(xué)習(xí)方案。

隨著融媒體信息時代的到來，我國意識形態(tài)思想政治工作理論研究問題發(fā)生了巨大的變化。早期的研究將“進(jìn)一步提高意識”“抓住重點”“落實宣傳”等話題置于傳統(tǒng)的媒體背景下，以“媒體變革”“全方位交互”和“隊伍建設(shè)”為主要視點，探索互聯(lián)網(wǎng)對意識形態(tài)思想政治事業(yè)和德育的影響，但隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，“內(nèi)容的生動性和廣度”“跨時空性”“便利性和適時性”“互動式”等話題也給文化宣傳管理工作帶來了新的問題，需要更加深入地進(jìn)行研究和探索。研究者從不同學(xué)科視角探討了思想政治教育的問題，王澤羽和楊玲《網(wǎng)絡(luò)時代思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)及對策——來自傳播學(xué)視角的全新思考》中指出，隨著建設(shè)者和用戶的主體性基本要素、信息內(nèi)容性基本要素、可靠性元素和媒體構(gòu)成的變化，思想政治教育面臨新的挑戰(zhàn)。為此，應(yīng)該采取技術(shù)和非技術(shù)的措施，如“強化網(wǎng)絡(luò)管理和監(jiān)控”“加強思想政治教育本身”“提高工作人員素養(yǎng)”等以期解決這些問題。研究表明，在意識形態(tài)政治工作和德育方面，以青年為研究對象的研究占有主體地位?？祵幍热嗽凇陡咝Ｋ枷胝卫碚撜n教學(xué)方法科學(xué)化現(xiàn)狀與方法——評〈高校思想政治理論課教學(xué)方法科學(xué)化研究〉》中通過對我國青年網(wǎng)友總體特點的分析，發(fā)現(xiàn)“深入了解融媒體”“獲得宣傳導(dǎo)向的理論話語權(quán)”“進(jìn)行研究管理工作”“通過制度創(chuàng)新”在社會導(dǎo)向方面具有特殊的優(yōu)勢，可以有效地適應(yīng)融媒體新技術(shù)帶來的問題。許多論文都圍繞大學(xué)生這個主體展開，重點關(guān)注“網(wǎng)絡(luò)輿情研判”和“網(wǎng)上主動建設(shè)”，以期更好地了解學(xué)生的思想動態(tài)；從各個角度研發(fā)“高校主門戶網(wǎng)站和思想政治教育專項”網(wǎng)站，探討“科學(xué)性和細(xì)致化的方法與技巧”和“如何營造文化”，以期有利于大學(xué)生；構(gòu)建融媒體教學(xué)，重視實踐性，進(jìn)一步發(fā)展“區(qū)域教育核心的平臺”“思想政治素質(zhì)測試系統(tǒng)”以及“心理健康輔導(dǎo)機構(gòu)”，以有效開展區(qū)域教育核心的大學(xué)生思想政治教育。龔濤和徐建軍在《新媒體與主體間性大學(xué)生思想政治教育》中提出“網(wǎng)絡(luò)輿情研判”的概念，指出在融媒體環(huán)境下，大學(xué)生思想政治教育的特點應(yīng)從單一的線性模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣慕换ナ胶献?，從傳統(tǒng)的封閉式控制轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂砷_放的管理模式。“主體性”和“體驗教育”“隱性教育”的理念為大學(xué)生思想政治教育提供了基礎(chǔ)，而“社會共同管理模式”則以核心領(lǐng)導(dǎo)層為中央，管理執(zhí)行層和教學(xué)共同體為外周，構(gòu)建了一種同心圓架構(gòu)，發(fā)揮了積極的作用。

2?關(guān)系著眼點：融媒體具有時效性與豐富性的特點

融媒體是一種全新的媒介形式，它運用信息技術(shù)，借助互聯(lián)網(wǎng)和無線通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為用戶提供更多的信息和服務(wù)，它是中國傳統(tǒng)媒介的一種重大突破，它不僅改變了中國傳統(tǒng)媒介的形式，而且還為用戶提供了更多的選擇和體驗。近年來，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展使得我們的生活和工作更為便捷和高效，網(wǎng)上傳播也因其多樣性而受到年輕一代的青睞。融媒體在教育領(lǐng)域也得到了廣泛應(yīng)用，它以快速、豐富的特點為高等院校學(xué)生提供了更多的求學(xué)途徑，激發(fā)了他們參與思想政治教育的熱情。隨著機遇的到來，西藏少數(shù)地區(qū)的思想政治教育面臨更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，高等學(xué)校應(yīng)該抓住機遇，加強融媒體與思想政治教育的融合，持續(xù)更新教學(xué)內(nèi)容，提升教育質(zhì)量，同時也要保持清醒的認(rèn)識，摒棄不良影響，吸收有益的思想。研究當(dāng)前高校思想政治教育的狀況，提出有效的改善舉措，對于高等學(xué)校在現(xiàn)有模式上進(jìn)行改革創(chuàng)新和有效的思想政治教學(xué)有著重大意義。融媒體的傳播速度極快，使得思想政治教育工作可以通過融媒體快速傳播信息，并結(jié)合時事熱點進(jìn)行教學(xué)。這樣不僅能夠讓學(xué)生更容易接受思想政治教育，而且還能降低傳播成本。

融媒體的迅速發(fā)展，使高校的思想政治教育發(fā)生了巨大的變化，為思想政治教育帶來了更加便捷的宣傳途徑，使得思想政治教育在當(dāng)今社會中得到了迅速的發(fā)展。許多高校都將思想政治教育與融媒體密切聯(lián)系，形成了一股融媒體思想政治教育的浪潮。充分將融媒體融入思想政治教育工作當(dāng)中，讓思想政治工作更加生動活潑豐富多彩，實現(xiàn)傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容與融媒體形態(tài)的有機融合，從而使融媒體在思政教學(xué)工作中充分發(fā)揮出更大的作用，更加突出其重要影響。

3?問題聚焦點：西藏高校思想政治工作特殊性

如今的西藏大學(xué)學(xué)生的思想政治狀況是積極的、健康的、向上的。青年人追求上進(jìn)、朝氣蓬勃，有較高的學(xué)習(xí)積極性和比較踏實的求學(xué)態(tài)度，學(xué)習(xí)、生活充實，對國家、社會的認(rèn)同感與日俱增。但由于部分地區(qū)會受到地域經(jīng)濟(jì)、文化和傳統(tǒng)宗教習(xí)俗文化等環(huán)境因素影響，因此如何趨利避害發(fā)展思想政治教育是當(dāng)下面臨的難題，以前傳統(tǒng)的填鴨式的宣傳教育已經(jīng)不能滿足現(xiàn)下的需要。面對新形勢、新情況和新問題我們需要采取更多的辦法、更好的方式和更新的措施來解決問題。

在新時代，思想政治教育應(yīng)面向時代新人，尤其是教育廣大青年。基于對西藏高校思想政治教育的深刻認(rèn)識，思想政治教育方式的深度了解，思想政治教育需求的全面掌握，高校應(yīng)拓展思想政治教育的新方式、新渠道和新載體，繼續(xù)深化思想政治教育的深度，擴(kuò)展思想政治教育的廣度。一是以融媒體為載體，提升思想政治教育實效。高校應(yīng)通過以融媒體為載體營造良好的思想政治教育的氛圍。二是合理布局，提高愛國主義教育質(zhì)量。深化教育改革是當(dāng)下西藏高校思想政治教育質(zhì)量提升的主要手段，在素質(zhì)教育的推進(jìn)下，西藏高校需要對思政教育進(jìn)行重新定位和整合，逐步優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，特別是要加大力度開展民族基礎(chǔ)教育。

因地制宜，將現(xiàn)代與傳統(tǒng)有機結(jié)合，把教育內(nèi)容與民族的歷史文化、生活環(huán)境以及民族特色緊密融合，從而優(yōu)化思政教育環(huán)境。加大力度建設(shè)農(nóng)牧區(qū)網(wǎng)絡(luò)信息，同時加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，對污染和破壞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的不良文化進(jìn)行綜合治理，對發(fā)表內(nèi)容加強審核，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。青年學(xué)生是愛國主義教育的重點人群，積極運用社交媒體、視頻網(wǎng)站，通過短視頻、微電影等，使青年人便于加入、喜歡參與、樂于傳遞，不斷把思政教育融合到高校學(xué)生平時生活當(dāng)中。

4?實踐著力點：融媒體在西藏大學(xué)思想政治教育中的應(yīng)用研究

有研究者認(rèn)為“高校積極利用融媒體，以官方微博、微信為核心，各系統(tǒng)、各部門、各學(xué)院建立‘微傳播工作格局，以此強化和完善宣傳思想政治工作，充分發(fā)揮學(xué)校在意識形態(tài)引導(dǎo)和文化育人中的重要作用，以此來提升思想政治教育的效果”。西藏大學(xué)積極推進(jìn)校園媒體融合發(fā)展，建立“藏大微青年”“西藏大學(xué)表白墻”等微信公共號、QQ、微博、百度貼吧等多元化的融媒體網(wǎng)絡(luò)平臺，打造多元化的媒體空間，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會和溝通平臺。伴隨融媒體技術(shù)的發(fā)展，越來越多的思想政治教育工作者意識到它的重要性，并且在使用融媒體技術(shù)的過程中充分地發(fā)揮學(xué)校的優(yōu)勢，增進(jìn)與學(xué)生的高效交互，拉近師生距離，激發(fā)學(xué)生的積極性，加深對學(xué)生個體和群體層面的了解，并及時掌握學(xué)生的動態(tài)。

通過調(diào)研和實地訪談我們了解到，當(dāng)前西藏大學(xué)運用融媒體主要有以下三個特點：

一是融媒體使用的方式多元化，涵蓋了微信公眾號、百度貼吧、微博超話等不同平臺。

二是融媒體使用的頻率逐漸增強，各種校園大事都通過融媒體平臺發(fā)布。

三是融媒體平臺在師生中的影響力不斷增強。西藏大學(xué)開設(shè)了眾多微信公眾號，如藏大微青年、藏大招就等，微信公眾號閱讀總量突破10000+，貼吧、微信公眾號影響力為西藏高校前列。西藏大學(xué)官方微信關(guān)注量長期保持在4000多人，官方微博超話粉絲量接近4000，已經(jīng)成為社會了解、聯(lián)系學(xué)校的重要渠道。融媒體的運用已經(jīng)成為西藏高校師生生活的重要部分，師生都享受著融媒體帶來的便利。大部分師生能科學(xué)合理使用融媒體，雖然部分學(xué)生出現(xiàn)了過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)習(xí)的問題，也存在學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不當(dāng)言論的問題，但融媒體的出現(xiàn)總體上有利于學(xué)生思想政治教育的開展。各高校都十分重視本校融媒體平臺的運用，融媒體在學(xué)生教育、管理、服務(wù)中發(fā)揮了重要作用。

實際生活與虛幻世界之間在存在形式、主體關(guān)聯(lián)的深入和廣泛性、空間特征等幾個方面具有明顯差別，但同時又是緊密聯(lián)系、內(nèi)部統(tǒng)一的。因此，思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)清醒地認(rèn)識到這二者之間的界限和聯(lián)系，采取線上線下相結(jié)合的方式，以傳統(tǒng)的思想政治教育方式為基礎(chǔ)，運用融媒體平臺，如建立微信群、與學(xué)生之間建立網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、發(fā)布思想政治教育信息內(nèi)容等，以更有效的方式傳遞思想政治理論知識，進(jìn)行良好的信息溝通和交互，提升學(xué)生的思想素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全方位健康發(fā)展。

5?結(jié)語

隨著融媒體的迅速發(fā)展，它已經(jīng)深刻地影響了高校師生日常工作、學(xué)習(xí)和生活。在高校思想政治教育中，融媒體的高效使用取得了顯著的效果。然而，融媒體仍處于發(fā)展階段，因此，高校思想政治教學(xué)應(yīng)該利用融媒體搭建一個良好的師生交流環(huán)境，更加關(guān)注學(xué)生的需要，更加貼近他們的活動，及時解決他們的困惑。思想政治工作者應(yīng)該利用融媒體提升自我、強化思想引領(lǐng)，使新時代思想政治工作始終保持生機活力。

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