鄭宇宏

暮秋，窗外雨聲噠噠地響著，我撐起傘走出家門，穿過(guò)嘈雜的街道，來(lái)到那絕色的橋上長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊壁畫(huà)，展現(xiàn)著歷史風(fēng)華。（生動(dòng)細(xì)膩的環(huán)境描寫，“嗒嗒”聲音的描摹，秋的傷感油然而生，觸景生情。）

古有人間意難平，今有世人傷心事?！澳惆盐f(shuō)給天空聽(tīng)，天空替你哭了很久”，倚在橋欄，將生活中禍不單行的悲傷一氣宣泄出來(lái)，唯有在這靜賞秋雨時(shí)。雨聲滴答清透，上蒼賜福一般，生活在繁雜的世界，難得有雨中這一方清凈。雨，能化解人們的憂慮與惆悵。（細(xì)膩地描寫雨，凸顯人物的心情——憂慮與惆悵。）

雨水打濕了燈火都市，只留下一地的光影碎片。雨水說(shuō)不上清澈，但它映著煙火繁華、世間百態(tài)，也在我眼中襯著千秋萬(wàn)載、滄海桑田。此刻，我頷首凝視著地上的大片影子，思緒仿佛脫離腦海騰空而起，穿越歷史長(zhǎng)廊，跨過(guò)千載隧道，回到古人們倚欄觀雨的時(shí)空中。（現(xiàn)實(shí)的“我”觀雨而引發(fā)聯(lián)想——古人的倚欄觀雨。）

彼時(shí)，杜甫正隱居草堂，歌頌著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨；王維正送別友人，在驛館聽(tīng)著“渭城朝雨”；李商隱正身居異鄉(xiāng)，對(duì)妻子寫著漲滿秋池的“巴山夜雨”；后主李煜被囚汴京，用“簾外雨潺潺”盡情抒發(fā)從帝王走向亡國(guó)階下囚的失落；而李清照卻慨嘆春日將逝，吟著“雨疏風(fēng)驟”。陸游卻是不被朝廷重用，只能臥床聽(tīng)著“風(fēng)吹雨”，在夢(mèng)中懷念著自己的“鐵馬冰河”……（一連串的排比句，跨越時(shí)間的長(zhǎng)河，穿越歷史的長(zhǎng)廊，靜聽(tīng)流年觀雨，仿佛把我們帶回到一段段歷史，傾聽(tīng)詩(shī)人的一幕幕心曲，言簡(jiǎn)而意豐。）

杜甫所見(jiàn)春雨，會(huì)幫助人們達(dá)成“花重錦官城”的想象；元二在渭城的雨中飲下送別酒，“西出陽(yáng)關(guān)”；李商隱的妻子期盼著丈夫在巴山雨中的茫?！皻w期”；而晚春的海棠，早在李清照筆下給人留下“綠肥紅瘦”的憂傷。南唐和南宋已在歷史的長(zhǎng)河中隱退，懷念故國(guó)的“簾外雨”和伴著鐵馬冰河的“風(fēng)吹雨”只在亡國(guó)畫(huà)卷上沾染些許墨痕。有喜有悲，思緒當(dāng)時(shí)。（對(duì)上段詩(shī)歌中的歷史進(jìn)一步解讀，感受或喜或悲的思緒，和著歷史的節(jié)奏，與詩(shī)人共鳴。）

“愁云淡淡雨瀟瀟，暮暮復(fù)朝朝?！保ǔ鲎运未⒂?《眼兒媚·愁云淡淡雨瀟瀟》，意思是：愁云淡淡，小雨淅淅瀝瀝，雨聲日日夜夜傳入耳畔，讓人生愁。作者用詩(shī)強(qiáng)調(diào)淡淡的愁緒，但略顯突兀。）

古人聽(tīng)雨，暢談人生。（總結(jié)上文，引起下文，過(guò)渡自然。）我們與古人同一根源，對(duì)雨也是思緒萬(wàn)千，有人聽(tīng)雨喜，有人見(jiàn)雨悲；有人聽(tīng)雨化解憂傷，找到心之所向，也有人被困在雨聲中長(zhǎng)醉不愿醒。（議論，抒發(fā)我們和古人共同的心聲，對(duì)雨的相同感悟。）不同的人，大相徑庭的經(jīng)歷，獨(dú)特別致的過(guò)往，在雨中灑脫心境，都不盡相同。無(wú)論是喜雨還是悲雨，總會(huì)在情緒高漲時(shí)為人開(kāi)天辟地。蘇軾的“煙雨任平生”，辛棄疾所聞山前的“兩三點(diǎn)雨”，正顯豪氣風(fēng)范，也盡顯雨聲之博愛(ài)、雨聲之療愈。古人尚能借雨聲化憂、借雨聲展喜，現(xiàn)世中人豈能忽視這天賜之聲，甘心在沉寂中泯滅情緒呢？（緊承上文，引發(fā)議論：有人在雨中愁腸百轉(zhuǎn)，有人在雨中豪邁盡顯。而現(xiàn)實(shí)的我們也該在雨中讓情緒盡情地宣泄。）來(lái)吧，來(lái)聽(tīng)繁世的雨。雨這么博大，你的心緒會(huì)在雨聲中逐漸被包容，恢復(fù)平靜，你的胸懷從不會(huì)如此坦蕩、如此迫切地想奔向詩(shī)和遠(yuǎn)方！（一個(gè)“來(lái)吧”，是呼喚他人，更是對(duì)自己內(nèi)心的召喚——聽(tīng)凡世的雨，釋放磅礴的力量！）

我收起傘，水珠冰涼，雨聲蕩漾，心頭潮緒，發(fā)著無(wú)盡的狂。（結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，“天賜之聲”直擊心底，蕩漾的“雨”、釋放后的“狂”合而為一。）

總評(píng) 王國(guó)維說(shuō)：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！毙∽髡唛_(kāi)篇運(yùn)用環(huán)境描寫，融情于景，烘托人物惆悵而傷感的情緒，將讀者迅速帶入情境中。文章選材與眾不同，內(nèi)容豐富，構(gòu)思新穎，穿越時(shí)空，把歷史人物對(duì)“雨”的感悟巧妙地融入文字里，材料新穎獨(dú)特。用排比句的形式展現(xiàn)出來(lái)，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力，使得行文搖曳生姿，收到了耳目一新的效果，同時(shí)展現(xiàn)了古人或喜或悲的心情，側(cè)面表達(dá)了雨的包容、雨的博愛(ài)、雨的療愈等。小作者不僅在回望歷史中感受古人對(duì)雨的理解和感悟，還關(guān)注現(xiàn)實(shí)，號(hào)召人們接受雨的洗禮，坦蕩地生活，奔赴理想。文章將多種表達(dá)方式相結(jié)合，描寫細(xì)膩，議論精當(dāng)，緊扣主題。

（講評(píng)教師 李春玉）