林安琪

“陌上花開，可緩緩歸矣。”（引用詩句，開篇點(diǎn)題。）

熟悉的詩句映入眼眸，我思緒萬千。合上書，佇立窗前，思緒隨晚風(fēng)穿過小城的鋼筋叢林，越過重重高山，追尋那一片承載了我整個(gè)童年的花田。（巧妙設(shè)置情境，自然引入回憶。）

兒時(shí)，一陣風(fēng)似的，我撞開（“撞開”一詞用得巧妙，兒童咋咋呼呼、風(fēng)風(fēng)火火的性格躍然紙上。）被歲月風(fēng)化的木門，木門“吱呀”慘叫，隨后便是“砰”的一聲響。（在極具畫面感的動(dòng)作和聲響中，回憶也像一陣風(fēng)，紛至沓來。）入眼盡是繁花嫩葉，我奔跑著，越過大大小小的盆栽，一頭撲進(jìn)您的懷里——我也是您精心照料的“盆栽”啊?。ū扔鞒錆M趣味，既寫出了“我”跟奶奶的親密無間，又表現(xiàn)了奶奶對(duì)花兒的喜愛。）記憶中的您，是極愛種花的，是熱愛一切植物的，是溫柔的，是慈祥的，也是我所崇拜的。您躺在藤椅上休息，我總抱著您撒嬌：“奶奶，田壟上的花開了，我要去采花?！?/p>

“奶奶，阿毛哥哥說小蝌蚪長出后腿啦，您快帶我去看看吧！”

“奶奶，您現(xiàn)在有空了，能帶我出去吹吹夏天的涼風(fēng)嗎？”（奶聲奶氣的語言，寫出了兒童可愛的天性，側(cè)面展現(xiàn)了童年時(shí)的“我”與奶奶相處時(shí)的美好時(shí)光。）

每當(dāng)這時(shí)，您總是變魔術(shù)似的從兜里掏出一塊糖，輕輕剝開糖紙，塞到我嘴里，樂呵呵地說：“好，一起逛逛去！”

您的大手暖暖的，包著我的小手，我們一起慢慢地走?？晌铱偸且獟昝撻_來，跑在前頭?！翱禳c(diǎn)啊，奶奶，快點(diǎn)！您怎么總這么慢吞吞哇？” （細(xì)節(jié)刻畫，生動(dòng)形象，引發(fā)讀者聯(lián)想。）

“唉！”您總是輕嘆一口氣，說：“老啦！奶奶像你這般大的時(shí)候哇，跑得可快啦！草叢間的螞蚱沒有一只能逃得出我的手掌心呢……剛割完稻谷的田野就是我們一大群孩子的樂園，我們成天跑呀跑，不知道疲倦……”

“奶奶，奶奶，螞蚱不咬人嗎？您難道不害怕嗎？”

“奶奶，奶奶，你們小時(shí)候玩的是什么游戲呀？”

“奶奶，奶奶……” （語言描寫，簡潔生動(dòng)，符合人物身份，很好地營造了祖孫相處時(shí)其樂融融的氛圍。）

田間漫步，無論我問了多少次，您總能輕聲細(xì)語地解答我那些無聊至極且沒完沒了的疑問。微風(fēng)蕩漾，斜暉脈脈，輕輕罩在我們身上，像是披了件暖衣。我們獨(dú)享著只有草野蟲鳴的寧靜。眼前花兒的清香混合著泥土的氣息微微醞釀著，那縹緲、朦朧、香甜的感覺，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。（情景交融，夕陽、草野、泥土的芳香渲染了溫馨、歡愉的氛圍，童年與奶奶在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令“我”回味無窮。）

是呀，小時(shí)候，我每次回老家看望您，陌上花開，鄉(xiāng)間小路旁的花兒鵝黃，青草萌綠，溪水潺潺……還有您兜里的糖總是香香甜甜，叫我如何不愛呢？（以凝練的語言收束漫無邊際的回憶，過渡巧妙。）

后來，我忙于學(xué)業(yè)，漸漸很少回去了，即便回，也是來去匆匆沒有時(shí)間再和您慢慢去逛那條小路了。偶爾您打來電話，我才憶起您的微笑。曾經(jīng)的種種美好宛如微風(fēng)拂過山岡，只是微微地泛起低矮的綠浪。（以生動(dòng)形象的比喻緩緩敘說漸漸遠(yuǎn)去的童年，讓人不免心生感慨。）

一年又一年，我漸漸長大，卻發(fā)現(xiàn)您真的老了。回去時(shí)，總見您躺在藤椅上搖哇搖，少了往日的精氣神……您讓我坐在身旁，聽您回憶著我們的曾經(jīng)，還有您的曾經(jīng)。明明您總是那么健忘的呀，可卻清楚記得我們田間漫步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您說田間的花又開了，好看極了；您說總是擔(dān)心那些花兒等不到我歸來。（健忘的奶奶卻記著“田間漫步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，“回憶”中流露著沉重的嘆息，讓人深刻地感受到老人深深的孤獨(dú)及對(duì)孫女濃濃的想念。）

陌上花開，可緩緩歸矣。我知道，那是故鄉(xiāng)田野的召喚，也是您的牽掛啊！

合眼，腦海中浮現(xiàn)的是您滄桑的背影、蹣跚的步履，耳畔徘徊的是您假意的嗔怪。我深深呼吸，仿佛聞到了兒時(shí)陌上花兒的香甜。今夜月又明，那轉(zhuǎn)過老屋墻角、頑皮地溜進(jìn)窗戶、輕輕灑在您床頭的片片月光，正是我對(duì)您濃濃的思念。窗外蟲鳴陣陣，您是否知曉？（情景交融，極富想象力，畫面感強(qiáng)，“我”對(duì)奶奶的思念溢于言表。）

我該回去了，是回去的時(shí)候了。

一小時(shí)的車程是那樣的漫長，可眨眼之間，我又站在了熟悉的小院門前。再一次推開斑駁的木門，站在我眼前的是您。您嘴角噙著的微笑是那樣熟悉，一如既往的慈祥。我們又像往常一樣，大手包著小手，漫步在田間小路上，漫步在那條花香縹緲的小路上，只是這一次，我再也沒有掙脫開。（前后照應(yīng)，又一次田間漫步，又一次表達(dá)祖孫情深，只是這一次，換孫女來愛奶奶，立意深刻。）

披著晚霞，被群花簇?fù)?，被芬芳包圍，我們行走在田間路上。微醺的斜陽，如詩如畫的天空下，有兩個(gè)身影相依相偎。（溫馨的畫面何止“微醺的斜陽”，“如詩如畫的天空”，“相依相偎”的身影，陪伴是最長情的告白。文末場(chǎng)景描寫很有意境感，表達(dá)至美親情，突出主題。）

陌上花又開了，很美。（篇末點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)。）

總評(píng) “陌上花開，可緩緩歸矣”，是穿越千年的君王浪漫，也是乖巧女生的甜甜思念。

小作者以細(xì)膩的筆觸、清新的語言描繪了“童年的花田”。那里“微風(fēng)蕩漾”草野清香，那里有奶奶“暖暖的”手，還有奶奶“兜里”甜甜的糖。富有鄉(xiāng)間特色的景物和充滿童真的細(xì)節(jié)恰到好處地組成了一幅幅“鄉(xiāng)間手繪圖”，樸實(shí)、清新、溫暖又意蘊(yùn)無窮。

文章的結(jié)構(gòu)舒展靈動(dòng)，也似小女生跳躍空靈的思緒。以詩破題，先創(chuàng)設(shè)情境引出回憶，再跳出現(xiàn)實(shí)去追尋夢(mèng)中的“花田”，又拉回現(xiàn)實(shí)暫時(shí)逃離學(xué)業(yè)，重新“漫步花田”。文章的主題也水到渠成地陪著奶奶從“鄉(xiāng)間小路”緩緩地向讀者走來：陪伴，才是最長情的告白。

時(shí)空切換看似隨意，實(shí)則線索明晰?！澳吧匣ㄩ_”、奶奶愛花、漫步花田，編織成一條“花”的明線；童年時(shí)奶奶對(duì)“我”的寵溺和長大后“我”對(duì)奶奶的思念，交織成一條“愛”的暗線。雙線并行，交相輝映。讀者在閱讀時(shí)不僅領(lǐng)略得到“陌上花開”的繁華之美，也能感受得到至純至美的人間溫情。

（講評(píng)教師? ?吳如春）