蔣艷

為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓廣大中小學(xué)生牢固樹(shù)立永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，激發(fā)當(dāng)好社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的使命擔(dān)當(dāng)，使學(xué)生在書(shū)香中成長(zhǎng)、成人、成才，成為一個(gè)具有歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵的人，努力成為新時(shí)代的德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和新時(shí)代的接班人。我校以學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為契機(jī)，結(jié)合書(shū)法、閱讀經(jīng)典等活動(dòng)，組織全校學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題教育。

一、寫(xiě)正字，樹(shù)正氣

多年來(lái)，我校堅(jiān)持開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，這一活動(dòng)深入人心，謂之傳統(tǒng)，成為學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，為家長(zhǎng)、社會(huì)所稱(chēng)道。參加歷屆羅江區(qū)中華經(jīng)典誦讀大賽，均獲一等獎(jiǎng)，并代表羅江區(qū)參加市里舉辦的中華經(jīng)典誦讀大賽。通過(guò)這一平臺(tái)，總有一批又一批的學(xué)生脫穎而出，成為佼佼者，更使全校學(xué)生養(yǎng)成了誦讀的良好習(xí)慣。

讀，宜于清晨；而寫(xiě)適于中午，似乎“寫(xiě)”更有益于學(xué)生全面發(fā)展。我校搬遷到新校區(qū)后，距離城區(qū)較遠(yuǎn)，絕大多數(shù)的學(xué)生選擇了中午在學(xué)校就餐，午休時(shí)間較長(zhǎng)，加大了學(xué)校的管理難度。經(jīng)過(guò)學(xué)校反復(fù)研究決定開(kāi)展“正字、正姿、正氣”活動(dòng)。這樣，既不會(huì)讓孩子在酣睡中度過(guò)，也不會(huì)讓孩子在嬉鬧中度過(guò)。此項(xiàng)活動(dòng)簡(jiǎn)而言之：就是通過(guò)書(shū)法練習(xí)，寫(xiě)出工整美觀的字；糾正坐姿，掌握書(shū)寫(xiě)的動(dòng)作要領(lǐng)；在書(shū)法練習(xí)過(guò)程中領(lǐng)會(huì)中華傳統(tǒng)的精魂，養(yǎng)成浩然正氣。

教育學(xué)生，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。素質(zhì)教育，更應(yīng)是落實(shí)到學(xué)校工作的每一個(gè)方面，更應(yīng)該著眼于未來(lái)。古人云：字如其人、寫(xiě)字者，寫(xiě)志也。而小學(xué)階段是練字的最佳時(shí)期，可以通過(guò)練字培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大志向、高尚情懷。中學(xué)時(shí)期，學(xué)生在學(xué)業(yè)外也可以培養(yǎng)興趣，練字得益；成年后，也能在工作之后求片刻的安寧；到了人生的暮年，練字倒成了人生的一大樂(lè)事。

（一）書(shū)法欣賞

這是實(shí)施方案的第一步。要激起學(xué)生對(duì)書(shū)法的濃厚興趣，就得讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史，教會(huì)學(xué)生欣賞書(shū)法的藝術(shù)之美，教會(huì)學(xué)生領(lǐng)略書(shū)法中蘊(yùn)藏的民族精氣神，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)母系文字的熱愛(ài)之情、自豪之感。

實(shí)施步驟，細(xì)節(jié)有三。

1.利用學(xué)校教室里的多媒體工具播放漢字的演變歷史、書(shū)法的發(fā)展史以及歷代名家的成長(zhǎng)史。讓學(xué)生了解母系文字的偉大、書(shū)法在中華文明中的地位、名家在成長(zhǎng)過(guò)程中所付出的艱辛努力；懂得成功源于鍥而不舍的道理。

2.帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法實(shí)地觀摩考察。羅江是一個(gè)文化古城。城內(nèi)有多處歷史古跡、文化名人故居，如三國(guó)古跡龐統(tǒng)祠、清代文學(xué)家李調(diào)元故里等，還有仿古建筑——潺亭水城。這些地方，擁有大量的書(shū)法真跡，如碑林、題詩(shī)、楹聯(lián)，書(shū)體各異，氣勢(shì)縱橫，引人入勝，令人著迷。隸書(shū)的古樸蒼勁、飽滿(mǎn)有力；楷書(shū)的嚴(yán)謹(jǐn)剛直、一絲不茍；行書(shū)的豪放俊逸、收放自如；草書(shū)的鷹起鶻落、劍氣縱橫，真是美不勝收。學(xué)生在書(shū)法長(zhǎng)廊中徜徉，讓學(xué)生在字里行間感受，讓學(xué)生懂得：藝術(shù)之美永恒，中華之魂長(zhǎng)青。

3.字帖的選擇。小學(xué)生初步接觸書(shū)法，字帖的選擇較為關(guān)鍵。根據(jù)年級(jí)的不同，以及練習(xí)年限的不同，可分為硬筆書(shū)法類(lèi)和毛筆書(shū)法類(lèi)，楷書(shū)類(lèi)和隸書(shū)類(lèi)。書(shū)法家的字帖選擇，硬筆類(lèi)以龐中華先生的作品為佳，毛筆類(lèi)以顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫等人的字體為佳。讓學(xué)生天天揣摩，日日玩味；親近其字劃，體會(huì)其氣韻。久而久之，雖未提筆，已知其運(yùn)轉(zhuǎn)騰挪；雖未視卷，也知其神韻流動(dòng)。

（二）提筆正姿

這是實(shí)施方案的第二步驟。在有了前期書(shū)法常識(shí)教育、感情醞釀和精氣提升之后，即付諸實(shí)踐。實(shí)踐細(xì)節(jié)有四。

1.用王羲之寫(xiě)干池水的典故教育學(xué)生書(shū)法練習(xí)重在堅(jiān)持不懈，在于千錘百煉。以歐陽(yáng)修蘆荻作筆、沙土作紙的典故教育學(xué)生書(shū)法練習(xí)重在自身意志，不在于物質(zhì)的優(yōu)劣。從而意識(shí)到何物不可寫(xiě)，何處不可書(shū)。節(jié)儉是中華傳統(tǒng)的美德，不可不予以發(fā)揚(yáng)光大。此兩例當(dāng)有深刻的教育意義。

2.筆的選擇。初學(xué)硬筆書(shū)法，當(dāng)以鉛筆、鋼筆為主，不可盲目選用書(shū)法筆。初學(xué)毛筆書(shū)法，當(dāng)以普通廉價(jià)的羊毫為主?？偟恼f(shuō)來(lái)，練習(xí)書(shū)法，應(yīng)是一項(xiàng)高雅的活動(dòng)。重視學(xué)生的節(jié)約意識(shí)的養(yǎng)成，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的不可忽視的教育工程。

3.握筆姿勢(shì)的矯正。有的人終其一生也沒(méi)能寫(xiě)好字，原因就在于他沒(méi)有正確地握筆，致使寫(xiě)字時(shí)運(yùn)筆不順，用力不均，筆勢(shì)不全，無(wú)論怎樣調(diào)整，始終力有未逮。惜乎！握筆的姿勢(shì)，竟然重要如斯。硬筆怎樣握，毛筆怎樣握，既可以老師親身示范，也可以觀看書(shū)法講座視頻，讓學(xué)生一步到位，不走彎路歧路。

4.坐姿站姿的矯正。硬筆書(shū)寫(xiě)當(dāng)然盡可能地選用正確的坐姿。坐姿當(dāng)講究腿腳的放置，肩手的協(xié)調(diào)，左右手的搭配，身體與桌面的距離、角度，眼睛與紙面的距離角度等等。毛筆書(shū)寫(xiě)時(shí)可采用站姿，注意事項(xiàng)與坐姿有別。也應(yīng)當(dāng)通過(guò)老師示范或者觀看視頻來(lái)一一矯正。

其實(shí)，提筆正姿的過(guò)程，就是一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。推而廣之，課堂上的聽(tīng)課坐姿、作業(yè)坐姿，集會(huì)時(shí)的站姿養(yǎng)成，也可順理成章，一一到位。從正姿到正人，不是更進(jìn)一步了嗎？

二、百年深小，書(shū)韻飄香

我校以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字方針政策和法律法規(guī)，大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字。五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博雅多才的人。誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)儒雅有品的人。

學(xué)校做到了五個(gè)方面：（一）每天朝課千人誦經(jīng)典，本期正在誦讀《勸學(xué)》，以前還吟誦過(guò)《桃花源記》《論語(yǔ)》等；（二）每天大課間，經(jīng)典演繹在操場(chǎng)；（三）每周三，養(yǎng)心齋書(shū)吧，老師們?cè)鎏碇R(shí)營(yíng)養(yǎng)；（四）每周五中午，全校學(xué)生以班為單位，閱讀、分享課外書(shū)籍；（五）每年舉辦一期讀書(shū)節(jié)盛會(huì)，包括經(jīng)典詠流傳、朗讀者、讀書(shū)PK賽、詩(shī)詞大會(huì)、跳蚤市場(chǎng)等等。今年不與去年同，年年盛會(huì)翻新樣。

中華經(jīng)典詩(shī)文的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，中華經(jīng)典詩(shī)文的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩(shī)文就像是一顆顆璀璨的明珠在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝。讓經(jīng)典伴隨我們學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)光，伴隨我們學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

三、吟誦中華情，弘揚(yáng)民族魂

以立德樹(shù)人、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本任務(wù)，以傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化為核心內(nèi)容，充分發(fā)揮語(yǔ)言文字在傳承發(fā)展中華優(yōu)秀文化中的重要作用，通過(guò)開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，提高我校學(xué)生思想道德修養(yǎng)，營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，我校組織了本次經(jīng)典朗誦活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)，將繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理念深入我校大學(xué)生的心中，彰顯中華語(yǔ)言與文化的魅力，培育當(dāng)代大學(xué)生文化自覺(jué)、文化自信和文化自強(qiáng)精神，取得良好的教育和宣傳效果。

活動(dòng)不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了新思想教育，同時(shí)給學(xué)生們牢固樹(shù)立永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念，規(guī)范了學(xué)生的思想品德，使學(xué)生對(duì)“新時(shí)代，新內(nèi)容”有了新的、比較全面的認(rèn)知，有助于良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到祖國(guó)幸福生活的來(lái)之不易，培養(yǎng)憂(yōu)患意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而樹(shù)立“我的夢(mèng)”，成為新時(shí)代具有正能量的小學(xué)生。學(xué)校將結(jié)合實(shí)際，繼續(xù)認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展“學(xué)習(xí)新思想，做好接班人”主題活動(dòng)，讓廣大學(xué)生深入了解新時(shí)代，學(xué)習(xí)新思想，進(jìn)一步提升學(xué)習(xí)的實(shí)效性。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，做好新時(shí)代的接班人。