“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，作為人口大省、農(nóng)業(yè)大省，提升農(nóng)村居民科學(xué)素質(zhì)，有利于實現(xiàn)鄉(xiāng)村全面振興?！比珖f(xié)委員、鄭州大學(xué)副校長單崇新說，科普是一件回饋社會的工作，也是科技工作者需要履行的一份社會責任。

作為中國物理學(xué)會科普委員會委員，單崇新從2017年開始在鄭州大學(xué)每年舉辦科普開放日活動，至今已舉辦六屆，吸引數(shù)萬名中小學(xué)生及家長參加，被評為“河南省全國科普日優(yōu)秀特色活動”“鄭州大學(xué)文明校園活動”。同時，他還積極組織教師學(xué)生到偏遠地區(qū)進行科普支教和科普作品展示，產(chǎn)生了良好的社會反響。

“弘揚科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想，激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，樹立起科學(xué)理想，為其長大后走上科技創(chuàng)新之路奠定基礎(chǔ)?！眴嗡钚卤硎?，在科學(xué)飛速發(fā)展的當下，科普并不局限于青少年，對成年人甚至全社會都十分重要，無論是作為啟迪大眾科學(xué)精神的手段，還是促進科技創(chuàng)新的角度，都值得做，也很有意義。

近年來，我國各類科普活動參與人數(shù)不斷攀升，科普人才隊伍持續(xù)壯大，一批科普場館相繼興建，科技創(chuàng)新和科學(xué)普及“兩翼齊飛”的格局初步建立。在單崇新看來，把高校蘊藏的豐富科學(xué)資源和偏遠地區(qū)的巨大需求對接起來，把文化、教育、科學(xué)普及與滿足群眾求知、求變、致富的需求結(jié)合起來，不僅體現(xiàn)了高校的社會責任和價值，還將為鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展注入新動能。

“科普資源的區(qū)域分布仍然不均衡，大量的科普專家、科普場館、科普資源集中在大城市或發(fā)達地區(qū)，廣大農(nóng)村地區(qū)則資源和人員相對匱乏。”單崇新注意到，公眾對科學(xué)文化的需求越來越多、越來越高，而我國科普公共服務(wù)水平還遠遠不夠。

對此，單崇新建議，在偏遠地區(qū)布局科普小屋或工作站，將科學(xué)普及工作與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略緊密結(jié)合起來，鼓勵高校和科研院所的科研人員積極投身科普工作，定期到偏遠地區(qū)進行科普展示或宣講，讓群眾在家門口就能接觸到科技或科普資源，讓農(nóng)村的孩子們足不出戶也能共享科學(xué)成果，引導(dǎo)青少年追“科技星”。

此外，單崇新還希望發(fā)揮專業(yè)媒體優(yōu)勢，打造科普融媒矩陣。在報紙、電視、微博、融媒體上開辟科普專欄，邀請知名科學(xué)家開講，打造精品欄目，創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容和形式，提升科普活動的時效性和長效性，促進科普活動可持續(xù)健康發(fā)展。