科學(xué)普及
- 新時代推進(jìn)內(nèi)蒙古自治區(qū)科普事業(yè)發(fā)展的思路與對策
達(dá)的民族地區(qū)科學(xué)普及與科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)力的現(xiàn)實(shí)需要。文章通過對“十三五”以來，內(nèi)蒙古自治區(qū)科普事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r及前景進(jìn)行分析，得出內(nèi)蒙古自治區(qū)科技創(chuàng)新與科學(xué)普及“一體兩翼”不平衡、科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后、公民具備科學(xué)素質(zhì)的比例還不夠高，提高科普服務(wù)質(zhì)量等將成為內(nèi)蒙古自治區(qū)科普工作新突破等結(jié)論，認(rèn)為新時代下內(nèi)蒙古自治區(qū)科普事業(yè)發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)前所未有，但總體上機(jī)遇大于挑戰(zhàn)。 關(guān)鍵詞：新時代；內(nèi)蒙古自治區(qū)；科學(xué)普及；思路與對策 習(xí)近平總書記指出，“科學(xué)普及、科技創(chuàng)新
中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年32期2023-11-16
- 企業(yè)科技資源科普化的探討
：科技創(chuàng)新；科學(xué)普及；科技資源科普化；科普三峽；三峽集團(tuán)中圖分類號：F124.3? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A1 科技資源科普化研究與實(shí)踐現(xiàn)狀科技資源科普化，就是將科研設(shè)施設(shè)備、成果和人才等科技資源轉(zhuǎn)化為科普設(shè)施設(shè)備、產(chǎn)品、人才等科普資源，并將科普內(nèi)容納入科技創(chuàng)新全過程的工作?？萍假Y源科普化，科技人才是瓶頸[1]，我國專職科普研究人員較少，兼職科普工作者和參與人群相對廣泛，
長江技術(shù)經(jīng)濟(jì) 2023年4期2023-09-12
- “有才者有位、有為者有位”
。[關(guān)鍵詞]科學(xué)普及? ?科普工作者? ?職稱評審? ?評審標(biāo)準(zhǔn)? ?評審服務(wù)[中圖分類號] N4；C961 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2023.01.010科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置[1]。國家“十四五”規(guī)劃提出要弘揚(yáng)科學(xué)精神和工匠精神，廣泛開展科學(xué)普及活動，加強(qiáng)青少年科學(xué)興趣引導(dǎo)和培養(yǎng)，形成熱愛科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的社會氛圍，提高全民科學(xué)素質(zhì)[
科普研究 2023年1期2023-06-01
- 科普場館微信公眾號的科普傳播策略探析
詞：新媒體；科學(xué)普及；科普場館；微信公眾號；科普傳播；科學(xué)素質(zhì)中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）03-0143-03新媒體的廣泛運(yùn)用為科普場館科普傳播帶來新生機(jī)，科普場館可以借助新媒體建立線上科普平臺。作為提供即時通信的應(yīng)用程序，微信公眾號具備即時性、互動性等特性，且擁有龐大的活躍用戶群體和極高的粉絲黏性，是備受科普場館青睞的科普傳播平臺。當(dāng)前，微信公眾號的科普傳播現(xiàn)象普遍，內(nèi)容生產(chǎn)與傳播已形成一定規(guī)模，甚至有些
新聞研究導(dǎo)刊 2023年3期2023-05-03
- 論新時代科技出版的三個維度
、思想溫度的科學(xué)普及出版工作的策略，以期深化新時代科技出版活動的影響。關(guān)鍵詞：科技出版 科技主題出版 科技專業(yè)出版 科學(xué)普及科技出版是科技創(chuàng)新成果的呈現(xiàn)與展示、交流與傳承、傳播與弘揚(yáng)，是推動科技創(chuàng)新的重要力量，對科學(xué)研究具有強(qiáng)有力的支撐作用?？萍汲霭嬉彩莻鞑W(xué)術(shù)文化的思想陣地，展現(xiàn)國家的科技水平、創(chuàng)新能力與文化軟實(shí)力，是我國綜合國力的集中體現(xiàn)。新時代科技出版的類型日益豐富，科技主題出版、科技專業(yè)出版、科學(xué)普及出版等各類科技出版分別從高度、深度、溫度三個不同
出版參考 2023年2期2023-04-14
- “一心兩翼”打造原創(chuàng)少兒科普圖書精品
質(zhì) 好奇心 科學(xué)普及 原創(chuàng)科普圖書2021年國務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》指出，科學(xué)素質(zhì)是國民素質(zhì)的重要組成部分，是社會文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，并提出在“十四五”時期實(shí)施青少年科學(xué)素質(zhì)提升行動，激發(fā)青少年好奇心和想象力，增強(qiáng)科學(xué)興趣、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，培育一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國夯實(shí)人才基礎(chǔ)。[1]少兒科普圖書是科學(xué)普及的重要媒介承載體，是全面提升兒童科學(xué)素質(zhì)的重要抓手。出版社作為優(yōu)秀文化的輸出者，必
出版參考 2022年10期2022-05-30
- 自然辯證法課程要著重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神
;開拓創(chuàng)新;科學(xué)普及面對新冠疫情，各國采取的應(yīng)對方案以及實(shí)際應(yīng)對效果差別很大，一個非常重要的原因就在于科技專家在社會上受尊重的程度和科學(xué)精神在社會上傳播的程度不同。這再一次提醒我們弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要性。作為重要的思想政治課程，自然辯證法課程受眾廣泛，影響力大，輻射面廣。具體來說，它的思政育人功能主要體現(xiàn)在三個方面：一是提升學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理分析現(xiàn)代科技問題的能力;二是培育學(xué)生的科學(xué)精神;三是增強(qiáng)學(xué)生作為未來專家、工程師的社會責(zé)任感?？偟膩碚f，科學(xué)精
中國大學(xué)教學(xué) 2022年9期2022-05-30
- 插畫風(fēng)圖表在科普類繪本中的設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐探究
圖表設(shè)計(jì) 科學(xué)普及 繪本設(shè)計(jì) 科普繪本中圖分類號：J05 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-0069（2022）07-0037-03一、科普類繪本概述（一）科普類繪本的現(xiàn)狀調(diào)查在不斷發(fā)展的21世紀(jì)，不僅是兒童類科普繪本，近年來越來越多的繪本涌現(xiàn)出來，進(jìn)入了大眾的視野。層出不窮的教育類、成人類科普繪本的出現(xiàn)，以及各式各樣的書籍繪本大賽的獲獎優(yōu)秀作品，為科普繪本的發(fā)展提供了相當(dāng)大的空間。當(dāng)然，科普類繪本在國內(nèi)的市場雖然面臨著諸多的困境，例如缺乏創(chuàng)作積極性、表
設(shè)計(jì) 2022年13期2022-05-30
- “法法銜接”視域下《科普法》修訂的分析與建議
律位階? ?科學(xué)普及[中圖分類號] D901;N4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2022.02.002《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》（以下簡稱《科普法》）自2002年6月頒布施行以來，我國科普工作的制度化、法治化、規(guī)范化程度不斷提高，科普人員的數(shù)量不斷增長、質(zhì)量穩(wěn)定提升，科普場館和教育基地不斷增多，公民科學(xué)素質(zhì)明顯提高，有力地推動了我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步。然而，《科普法》施行近20年來，我國科普
科普研究 2022年2期2022-05-27
- 江蘇農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)推進(jìn)科技創(chuàng)新與科學(xué)普及融合發(fā)展的對策
展科技創(chuàng)新與科學(xué)普及的工作情況;深入闡述這些農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)對農(nóng)業(yè)科研與科普“兩翼”的重要性認(rèn)識不夠、制度不夠健全、統(tǒng)籌方式較單一、保障力度不夠等現(xiàn)實(shí)問題;并重點(diǎn)從轉(zhuǎn)變觀念、充分認(rèn)識農(nóng)業(yè)科研與科普作為科技創(chuàng)新“一體兩翼”的重要性，完善制度、健全農(nóng)業(yè)科研與科普融合發(fā)展的考核評價體系，統(tǒng)籌資源、創(chuàng)新推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和科普融合的方式，加強(qiáng)保障、提升農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和科普融合發(fā)展的可持續(xù)性等方面，研究提出江蘇農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)推進(jìn)科技創(chuàng)新與科普融合發(fā)展的對策建議。關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)科
江蘇農(nóng)業(yè)科學(xué) 2022年5期2022-04-01
- “兩翼理論”指導(dǎo)下科普事業(yè)發(fā)展路徑的思考
于科技創(chuàng)新、科學(xué)普及的重要論述作為根本遵循，對科普和科學(xué)素質(zhì)工作做出整體部署，科學(xué)普及建設(shè)迎來新的發(fā)展階段。本文從新時代科學(xué)普及建設(shè)的戰(zhàn)略語境出發(fā)，厘清“兩翼理論”指導(dǎo)下科學(xué)普及在個體發(fā)展與國家治理、人才培養(yǎng)與國家建設(shè)、成果轉(zhuǎn)化與國家創(chuàng)新生態(tài)體系中的發(fā)展定位，分析國家科普事業(yè)發(fā)展的突出短板，提出要超越科普工作、科普資源、科普產(chǎn)業(yè)等方面的局部問題視角，找準(zhǔn)新時代科普工作的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，轉(zhuǎn)向從科普工作、組織、管理等體系層面提供系統(tǒng)性解決方案，為推動國家創(chuàng)新發(fā)
科普研究 2022年1期2022-03-25
- “兩翼理論”的思想源起和內(nèi)涵認(rèn)識
“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置”， 明確了科學(xué)普及的定位，為新時期科普工作指明了方向。2021年6月3日，以“兩翼”重要論述為指導(dǎo)編制而成的《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》頒布，標(biāo)志著我國科學(xué)普及工作進(jìn)入新發(fā)展階段。為深入理解和闡釋“兩翼”重要論述的豐富內(nèi)涵和重大意義，全國政協(xié)于2021年4月組成科普課題組，深入開展專題研究、調(diào)研、討論，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上形成了《深刻認(rèn)識習(xí)近平總書
科普研究 2022年1期2022-03-25
- 科學(xué)修辭視角下假科學(xué)消息的話語策略研究
話語策略 科學(xué)普及[中圖分類號] H315;N4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2021.05.00120世紀(jì)以來，隨著科學(xué)哲學(xué)研究的深化，科學(xué)解釋不再是純粹客觀性的，而在一定程度上是策略、論辯和修辭技巧的結(jié)合[1]。在這個意義上，科學(xué)知識的大眾化本質(zhì)上是科學(xué)話語的大眾化，體現(xiàn)為信息傳遞和知識交流的過程，是科學(xué)話語轉(zhuǎn)化為大眾話語的過程[2]。研究證實(shí)，科學(xué)話語傳播過程中虛假消息傳播得更快更
科普研究 2021年5期2021-12-12
- 我國少兒科普漫畫圖書發(fā)展策略探析
：科普漫畫 科學(xué)普及 科普出版科學(xué)普及是大眾科學(xué)素質(zhì)提升的重要手段，也是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，科普圖書的發(fā)展受到政府和社會的廣泛關(guān)注和重視。在科普圖書的發(fā)展過程中，科普漫畫圖書以其生動、形象、有趣的呈現(xiàn)形式，越來越受到青少年受眾的青睞。具有教育功能的科普漫畫圖書，其良好的發(fā)展前景也越來越值得探索和研究。一、我國科普漫畫圖書的發(fā)展背景科普漫畫圖書，包括科學(xué)漫畫、科技漫畫、百科漫畫、學(xué)習(xí)漫畫等，是以漫畫的藝術(shù)形式向公眾普及社會科學(xué)
出版參考 2021年10期2021-12-04
- 科學(xué)文化建設(shè)需要重視科學(xué)普及和科學(xué)教育探討
，還應(yīng)當(dāng)重視科學(xué)普及和科學(xué)教育，從而讓科學(xué)文化建設(shè)更加具有創(chuàng)新性和活力。本文將主要從中國科學(xué)文化現(xiàn)狀和推動科學(xué)文化建設(shè)的建議兩個方面來對科學(xué)文化建設(shè)進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：科學(xué)文化建設(shè);科學(xué)普及;科學(xué)教育我國長期以來將提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)作為科學(xué)事業(yè)發(fā)展進(jìn)步的重要途徑，雖然科學(xué)文化知識的普及備受重視，但其中所蘊(yùn)含的科學(xué)思想、科學(xué)精神還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到內(nèi)化，還沒有完全被公眾理解，公眾對科學(xué)文化的理解還停留在一個比較淺顯的程度。隨著社會實(shí)踐的發(fā)展和對人才的需求，我國的
科學(xué)與財富 2021年25期2021-10-25
- 延安時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的科普工作探究
安時期 ? 科學(xué)普及 ? 《科學(xué)園地》[中圖分類號] N4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2021.03.001中國共產(chǎn)黨自從成立以來，始終堅(jiān)持馬克思主義的唯物論，崇尚科學(xué)、發(fā)展科學(xué)、傳播科學(xué)。早在革命戰(zhàn)爭年代，黨就高度重視科技事業(yè)，開始了有組織的科學(xué)技術(shù)研究，并建立了從事科學(xué)研究的專門機(jī)構(gòu)。延安時期，陜甘寧邊區(qū)曾是一片“自然科學(xué)的光輝從未照臨過的荒土” [1]，如何將科學(xué)知識向廣大民眾傳播？如何通
科普研究 2021年3期2021-09-10
- 茅以升“專業(yè)科學(xué)”思想及其當(dāng)代價值
業(yè)科學(xué) ? 科學(xué)普及 ? 技術(shù)革命[中圖分類號] N4; G315 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2021.03.009茅以升（1896—1989）是中國著名橋梁專家、工程教育家和社會活動家。1949年后，茅以升積極學(xué)習(xí)、適應(yīng)、參與新中國科學(xué)，在科研、科普、工程教育等領(lǐng)域取得豐碩成果。1961—1966年，茅以升多次在《光明日報》等媒體發(fā)表文章，論述其“專業(yè)科學(xué)”思想。學(xué)界對茅以升的研究主要關(guān)注其工
科普研究 2021年3期2021-09-10
- 以航天真實(shí)案例為載體的科學(xué)普及實(shí)踐方法研究
平。關(guān)鍵詞：科學(xué)普及;科學(xué)素養(yǎng);航天科技創(chuàng)新素質(zhì)教育;科學(xué)方法;科學(xué)普及實(shí)踐方法現(xiàn)階段，科技創(chuàng)新素質(zhì)教育在我國的中小學(xué)校園的開展呈蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，涌現(xiàn)出了一大批非常優(yōu)秀的科技創(chuàng)新教育體系，為我國科普事業(yè)的發(fā)展和科技創(chuàng)新環(huán)境的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為科技創(chuàng)新人才的成長提供了肥沃的土壤。這些科技創(chuàng)新素質(zhì)教育體系多以創(chuàng)客教育為基礎(chǔ)，對青少年的科學(xué)知識、動手實(shí)踐能力的提升作用十分明顯，但從科學(xué)素養(yǎng)提升的角度來看，對科學(xué)方法、科學(xué)精神、科學(xué)思想的普及又往往效果不夠明
科技研究 2021年6期2021-09-10
- 館校合作課程資源開發(fā)策略研究
學(xué)教育 ? 科學(xué)普及 ? 課程資源開發(fā)[中圖分類號] N4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2021.03.011教育是學(xué)校的首要宗旨，也是博物館的主要任務(wù)。博物館內(nèi)的教育活動形式多樣，其中與學(xué)校合作開展活動的形式，近年來越來越受到國際和國內(nèi)普遍關(guān)注，即稱館校合作，亦稱館校結(jié)合。在全新的大教育背景下，博物館與學(xué)校為了優(yōu)化人才的培養(yǎng)，對博物館先進(jìn)的教育理念、豐富的教育資源和開放的教學(xué)空間進(jìn)行充分利用，通
科普研究 2021年3期2021-09-10
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維模式下的科普類MG動畫研究
互聯(lián)網(wǎng)思維;科學(xué)普及;MG動畫;科普動畫一、科普類MG動畫（一）概念科普是科學(xué)普及（popular science）的簡稱，主要表現(xiàn)為兩點(diǎn)：一是將專業(yè)的科學(xué)知識簡單化，省略細(xì)節(jié);二是將晦澀難懂的科學(xué)知識、專業(yè)術(shù)語翻譯成簡單明了的語言。國內(nèi)的科普概念更多是指一種社會教育，傳授人們科學(xué)知識，以提升公民科學(xué)素養(yǎng)。公民科學(xué)素養(yǎng)的有無關(guān)系著科技創(chuàng)新的進(jìn)度、國家綜合實(shí)力排名。因此，科學(xué)普及工作必不可少，國家政府部門也十分重視，先后設(shè)立了科學(xué)技術(shù)普及局、科普管理機(jī)構(gòu)，并
美與時代·上 2021年3期2021-08-30
- 公共圖書館開展科普講座的創(chuàng)新探析
公共圖書館;科學(xué)普及;創(chuàng)新服務(wù);講座摘 要：以講座形式傳播科普知識是公共圖書館開展科普閱讀推廣的重要方式。文章以寧波圖書館“天一講堂”為例，分析了科普講座時事專題化、選題多元化、形式多樣化、線上線下齊助陣、館內(nèi)館外互聯(lián)通、紙媒網(wǎng)媒相推動等創(chuàng)新策略，提出了公共圖書館科普講座長遠(yuǎn)發(fā)展的思考，以期為公共圖書館更好地開展科普講座提供參考和借鑒。中圖分類號：G252文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-1588（2021）05-0015-031 背景公共圖書館是科學(xué)文化
河南圖書館學(xué)刊 2021年5期2021-07-01
- 融媒體環(huán)境下科學(xué)傳播的再思考
;科學(xué)傳播;科學(xué)普及中圖分類號：G221??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在當(dāng)今信息時代大的背景下，多重新興理念應(yīng)運(yùn)而生，媒體融合通過對傳統(tǒng)媒體進(jìn)行加工整合，尤其是在技術(shù)和運(yùn)營方式兩個方面進(jìn)行調(diào)整，已經(jīng)演化成為一種新興發(fā)展理念。當(dāng)前我國的媒體融合發(fā)展已小有發(fā)展，不再是以前對傳統(tǒng)媒體的重新融合，更是從技術(shù)和內(nèi)容上對傳統(tǒng)媒體的提檔升級，構(gòu)建了新型的移動融合媒體格局，同時也對輿論環(huán)境進(jìn)行了很大程度的優(yōu)化。在新時代，如何更好地尊重媒介的變遷，有效地開展科技傳播工作，這既是時代賦予
科技風(fēng) 2021年13期2021-05-13
- 科學(xué)普及工作促進(jìn)科技服務(wù)民生的思考
一位的。針對科學(xué)普及中已有的誤解，以及科學(xué)普及理論與方法研究的不足，有人提出要加大對基金投入力度，正確認(rèn)識它的意義和重要性。制定并實(shí)施科普中長期規(guī)劃，加強(qiáng)熱門科學(xué)理論的研究，進(jìn)一步推動實(shí)施通過科學(xué)和教育振興國家的戰(zhàn)略，同時也是熱門科學(xué)。關(guān)鍵詞：科學(xué)普及 科技服務(wù) 民生 保障中圖分類號：G315Abstract： People's livelihood is closely related to people ourselves， such as cloth
科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2021年25期2021-03-10
- “十四五”時期上?？破杖瞬抨?duì)伍建設(shè)思路研究
。[關(guān)鍵詞]科學(xué)普及 科普人才隊(duì)伍 十四五[中圖分類號] N4 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2021.06.0062021年9月，習(xí)近平總書記在中央人才工作會議上發(fā)表重要講話時指出，“綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標(biāo)。國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。我們必須增強(qiáng)憂患意識，更加重視人才自主培養(yǎng)，加快建立人才資源競爭優(yōu)勢”[1]。科學(xué)普及與科技創(chuàng)新處于同等重要的地位，
科普研究 2021年6期2021-01-23
- 農(nóng)技協(xié)科技小院在鄉(xiāng)村振興中的作用及其對策
術(shù)服務(wù)、農(nóng)村科學(xué)普及、人才培養(yǎng)培育等方面的作用和成效，提出在鄉(xiāng)村振興過程中更好發(fā)揮科技小院作用的對策。[關(guān)鍵詞]鄉(xiāng)村振興?福建科技小院?科學(xué)普及?人才培養(yǎng)[中圖分類號]F324.3[文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A?[文章編號]1001-9596（2020）09-0046-04現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展需要強(qiáng)有力的科技支撐。將先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，一方面需要強(qiáng)化科技創(chuàng)新，另一方面需要強(qiáng)化科技推廣應(yīng)用。中國農(nóng)技協(xié)科技小院是新時期科技興農(nóng)的新方式，目前正在全國各地推廣應(yīng)用，取得
學(xué)會 2020年9期2020-12-07
- 淺析科技館科普劇對科學(xué)普及的作用及發(fā)展
近幾年科技館科學(xué)普及的創(chuàng)新方式，得到了科技館參觀者的認(rèn)可。本文對科技館科普劇進(jìn)行了簡單的分析，簡述其對科學(xué)普及的作用和目前遇到的問題以及未來可以如何改進(jìn)的措施，希望可以對今后科技館在科普劇的發(fā)展上起到些許參考。關(guān)鍵詞：科普劇;科學(xué)普及;作用;發(fā)展前言：我國的基礎(chǔ)教育在不斷發(fā)展，人民日益增長的精神需求也讓科普教育這幾年得到前所未有的關(guān)注，尤其是針對中小學(xué)生的科普教育和服務(wù)。在科普教育的開展中，科技館的建設(shè)成為其中非常重要的一種方式，并且最近幾年我國各地越來越
科學(xué)與財富 2020年21期2020-10-20
- 推進(jìn)科普宣傳 助力脫貧攻堅(jiān)
念。關(guān)鍵詞：科學(xué)普及;知識;構(gòu)建;和諧社會科學(xué)普及是現(xiàn)代文明和科學(xué)生產(chǎn)生活方式的教育、傳播與普及。主要內(nèi)容包括普及科學(xué)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神等方面?？破召Y源是科學(xué)普及的內(nèi)容載體和展示平臺，目前，新疆的科普資源比較豐富，表現(xiàn)的形式也是多種多樣，依靠科學(xué)技術(shù)，各族群眾能夠明辨是非、反對愚昧;依靠科學(xué)技術(shù)，各族群眾紛紛脫貧致富，發(fā)展生產(chǎn)和改善生活。新疆文化出版社近期出版了《普及科學(xué)知識 構(gòu)建和諧社會》系列叢書，該叢書緊緊圍繞新疆社會穩(wěn)定和
大陸橋視野·上 2020年9期2020-10-20
- 學(xué)術(shù)期刊科普工作的內(nèi)在要求與內(nèi)生條件
“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。”[1]習(xí)近平總書記關(guān)于科學(xué)普及重要性的強(qiáng)調(diào)恰恰表明此前我國科研工作長期忽視科學(xué)普及，在科學(xué)科研領(lǐng)域沒有真正做到“以人民為中心”開展工作。學(xué)術(shù)期刊作為以承載科研成果，促進(jìn)科學(xué)交流、發(fā)展為己任，與科研工作相伴相生、相得益彰的媒介載體同樣要自覺擔(dān)負(fù)起科學(xué)普及的責(zé)任。本文以科普類視頻產(chǎn)品為分析對象，直觀展示學(xué)術(shù)期刊單篇論文的引用對科普類視頻傳播效果的影響，同時闡明學(xué)術(shù)期刊媒介融合
新聞研究導(dǎo)刊 2020年4期2020-09-10
- 新媒體環(huán)境下鄉(xiāng)村振興與社會科學(xué)普及的探索
;鄉(xiāng)村振興;科學(xué)普及一、緒論黨的十九大報告中明確提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，系統(tǒng)地提出了“中國特色的鄉(xiāng)村發(fā)展道路”，要求鄉(xiāng)村美在環(huán)境、美在生態(tài)、美在文明。伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、科技的進(jìn)步，在新媒體環(huán)境下，對鄉(xiāng)村振興與社會科學(xué)普及進(jìn)行有益的探索，對提高農(nóng)民的整體素質(zhì)、推動和實(shí)現(xiàn)我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村可持續(xù)發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。二、鄉(xiāng)村振興與社會科學(xué)普及之關(guān)系（一）社會科學(xué)普及的定義社會科學(xué)普及是指一定社會主體為實(shí)現(xiàn)某種預(yù)設(shè)的目的，通過通俗化的方式，將社會科學(xué)的成果
科技風(fēng) 2020年19期2020-07-23
- 淺析科技館科普劇對科學(xué)普及的作用及發(fā)展
近幾年科技館科學(xué)普及的創(chuàng)新方式，得到了科技館參觀者的認(rèn)可。本文對科技館科普劇的科學(xué)普及進(jìn)行了簡單的分析，簡述其作用和目前遇到的問題以及未來可以如何改進(jìn)和發(fā)展的措施，希望可以對今后科技館在科普劇的運(yùn)營上起到些許參考。關(guān)鍵詞：科普劇;科學(xué)普及;作用;發(fā)展前言：隨著我國的基礎(chǔ)教育的不斷發(fā)展，人民的日益增長的精神需求，科普教育這幾年得到前所未有的重視，其中尤其是針對中小學(xué)生的科普教育和服務(wù)。在科普教育的開展中，科技館的建設(shè)成為其中非常重要的一種方式，并且最近幾年我
科學(xué)與財富 2020年15期2020-07-04
- 新時代高校參與社會心理服務(wù)的探索與思考
與;心理學(xué);科學(xué)普及習(xí)近平總書記在十九大報告中指出“加強(qiáng)社會心理服務(wù)體系建設(shè)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”，這一提法彰顯了“以人民為中心的發(fā)展思想”，順應(yīng)了“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”的時代要求，對社會心理服務(wù)工作，以及從事心理學(xué)研究和心理學(xué)工作者都提出了具體要求、指明了工作方向，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義和時代意義。一、高校參與社會心理服務(wù)的優(yōu)勢（一）有利于實(shí)現(xiàn)
天津教育·上 2020年3期2020-06-03
- 科普普及的不僅僅是科技知識
陣。關(guān)鍵詞：科學(xué)普及；科技知識；內(nèi)容分析科普工作可以大體的分為兩大方面，其一是科學(xué)工作的進(jìn)行，第二個為教育普及大眾工作，這兩者之間并非獨(dú)立的，而是相輔相成的，那么對于科普整體工作來說，這不僅僅是一些硬性知識干貨的普及，發(fā)展至今更多的是對于大眾思維的一個科技普及提升。一、科普內(nèi)容的矩形化（一）科普本質(zhì)普及內(nèi)容科學(xué)普及簡稱科普，又稱大眾科學(xué)或者普及科學(xué)，是指利用各種傳媒以淺顯的、讓公眾易于理解、接受和參與的方式向普通大眾介紹自然科學(xué)和社會科學(xué)知識、推廣科學(xué)技術(shù)
科技風(fēng) 2019年4期2019-10-21
- 淺析“審美素養(yǎng)”在科技館科普工作中的重要性
合，才能展現(xiàn)科學(xué)普及之“大美”。[關(guān)鍵詞]科學(xué)普及 審美素養(yǎng) 應(yīng)用美學(xué) 科技館[中圖分類號]N40 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1001-9596（2019）07-0055-06科學(xué)、技術(shù)、科普一脈相承，如果說科學(xué)是研究“發(fā)現(xiàn)”，技術(shù)是研究“使用”，那么科普就是研究如何“傳播”了， 因此，作為科普前沿陣地的科技館，也就具有了“傳媒”的屬性，成為傳播與科學(xué)技術(shù)相關(guān)信息的媒介?？萍拣^本身包括科普工作者、科普展品、講解詞、科普劇、實(shí)驗(yàn)課、科普活動、科普影視作品
學(xué)會 2019年7期2019-09-20
- 當(dāng)代科普類電視節(jié)目的審美轉(zhuǎn)型
大眾媒介進(jìn)行科學(xué)普及的使命，也在電視媒介的發(fā)展過程中經(jīng)歷著形式與內(nèi)容的嬗變。特別是在大眾文化興起，消費(fèi)社會業(yè)已形成，媒介技術(shù)不斷演進(jìn)的當(dāng)下，科普類電視節(jié)目發(fā)生著多方面的審美轉(zhuǎn)型。既有傳受關(guān)系層面的“傳者主體思維”的大眾化審美轉(zhuǎn)向，也有節(jié)目本體的多維度審美轉(zhuǎn)向，包括節(jié)目形式的景觀化轉(zhuǎn)型、節(jié)目模式的“真人秀”轉(zhuǎn)型、節(jié)目風(fēng)格的對抗性轉(zhuǎn)型等，以及節(jié)目受眾的多重審美轉(zhuǎn)變。對當(dāng)代科普類電視節(jié)目審美轉(zhuǎn)型的探索既是業(yè)界創(chuàng)作生產(chǎn)所必須面對的命題，也是學(xué)界研判以科普類節(jié)目為代
南昌大學(xué)學(xué)報（人文社科版） 2019年3期2019-09-10
- 時間的故事——時間科學(xué)館的緣起與建設(shè)
學(xué) 博物館 科學(xué)普及1 源起 在古代，人們很早就意識到時間的重要性，從“立竿見影，視影知時”的圭表，到“燒燭知夜，刻燭驗(yàn)更”的香鐘、“孔壺為漏，浮箭為刻”的漏刻，再到“弦輪密運(yùn)，機(jī)巧精妙”的水運(yùn)儀象臺，并以“打更報時，晨鐘暮鼓”的方式告知眾人。此外，還通過“立表驗(yàn)氣”“揆日測向”“窺測七政”“制定歷法”等，指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，規(guī)范社會治理，方便百姓生活。中國近代實(shí)業(yè)家張謇曾說過：“覘古今之變遷，驗(yàn)文明之進(jìn)退，秉微知巨，亦可見矣?！比裟軐χ袊糯鷷r間科學(xué)工作進(jìn)行
科學(xué)教育與博物館 2019年2期2019-09-10
- 京津冀協(xié)同發(fā)展背景下科學(xué)普及工作的現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究
該背景下做好科學(xué)普及工作，不斷提高人們的科學(xué)意識、科學(xué)素養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文認(rèn)真分析京津冀協(xié)同發(fā)展的必要性，分析該背景下科學(xué)普及工作的現(xiàn)狀，提出相關(guān)的策略，希望給職能部門科學(xué)普及工作的開展提供參考意見。關(guān)鍵詞： 京津冀；協(xié)同發(fā)展；科學(xué)普及；現(xiàn)狀；應(yīng)對策略緒 論基于京津冀發(fā)展中存在的環(huán)境問題、城鎮(zhèn)體系發(fā)展失衡以及城鄉(xiāng)發(fā)展差距不斷擴(kuò)大的現(xiàn)狀，中共中央將京津冀協(xié)同發(fā)展提升至國家戰(zhàn)略高度，不僅著力解決當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)化發(fā)展中遇到的新問題，而且給全國穩(wěn)步、健康推進(jìn)城鎮(zhèn)
科學(xué)與財富 2019年1期2019-02-28
- 關(guān)于科學(xué)普及問題的認(rèn)識與思考
，而只有加強(qiáng)科學(xué)普及，才能服務(wù)科技創(chuàng)新。科學(xué)普及是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、傳播科學(xué)思想、倡導(dǎo)科學(xué)方法必不可少。一個國家的發(fā)展水平，既取決于自然科學(xué)發(fā)展水平，也取決于哲學(xué)社會科學(xué)發(fā)展水平。因此，科學(xué)普及，自然科學(xué)與哲學(xué)社會科學(xué)同等重要。關(guān)鍵詞：科學(xué)普及；自然科學(xué)；哲學(xué)社會科學(xué)中圖分類號：B0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）02-0082-042016年5月30日在全國科技創(chuàng)新大會、兩院院士大會、中國科協(xié)第九次全國
學(xué)理論·下 2018年2期2018-10-23
- 學(xué)科交叉：新時代科技傳播與科技創(chuàng)新兩翼齊飛之窗
會逐漸呈現(xiàn)，科學(xué)普及和科技創(chuàng)新在新時代兩翼齊飛必將成為現(xiàn)實(shí)。關(guān)鍵詞 學(xué)科交叉；科技傳播；科學(xué)傳播；科學(xué)普及；科技創(chuàng)新；兩翼齊飛中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）220-0012-03長期以來，科普工作一直作為科學(xué)普及的形式存在，更多地面向科學(xué)家之外的大眾群體，甚至以青少年作為主要的受眾。的確，在20世紀(jì)90年代以前，我國的青少年學(xué)生群體曾經(jīng)一度形成學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的風(fēng)氣，立志成為科學(xué)家的愿望在少年兒童的心里扎下了根。但
科技傳播 2018年19期2018-10-21
- 省級地震部門創(chuàng)新科普宣傳方式略論
】科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，河北省地震局始終把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，推進(jìn)地震科普方式從單一科普向立體科普轉(zhuǎn)變，注重地震科普的受眾培養(yǎng)，通過“抓品牌、抓特色、抓活動”提升科普傳播實(shí)效，強(qiáng)化地震科普作品的研創(chuàng)，夯實(shí)科普內(nèi)容的傳播渠道?！娟P(guān)鍵詞】省級地震部門；科普宣傳；科學(xué)普及“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼”，河北省地震局始終把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置，將普及地震科學(xué)知識、弘揚(yáng)地震科學(xué)精神、傳播地震科學(xué)思想、倡
新聞世界 2018年10期2018-10-17
- 讓科學(xué)普及與科技創(chuàng)新比翼高飛
嘉麒摘 要 科學(xué)普及是提高全民素質(zhì)的重要舉措。人的素質(zhì)是國家軟實(shí)力的根本體現(xiàn)，關(guān)系到社會的長遠(yuǎn)發(fā)展。做好科普工作，離不開全社會的通力協(xié)作，更需要科技工作者為之付出努力。關(guān)鍵詞 科學(xué)普及 科技創(chuàng)新 科技工作者1 科學(xué)普及是強(qiáng)國強(qiáng)民之策習(xí)近平總書記在2016年“科技三會”上的重要講話指出：科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化。希望廣
科學(xué)教育與博物館 2018年6期2018-09-10
- 防震減災(zāi)科技創(chuàng)新與科學(xué)普及融合式發(fā)展研究
；科技創(chuàng)新；科學(xué)普及；融合中圖分類號：P315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-2064（2018）12-0210-01提升自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家始終是我國發(fā)展戰(zhàn)略的核心，對促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展有著十分重大的積極作用，同時也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然選擇。在新時期背景下，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開科普事業(yè)的支持，在地震行業(yè)的發(fā)展中也同樣離不開科普工作，因此科普工作應(yīng)加強(qiáng)與信息技術(shù)的融合，使防震減災(zāi)科技得到有效的創(chuàng)新，促進(jìn)科普工作的改革與發(fā)展。1 防
中國科技縱橫 2018年12期2018-08-29
- 基于公眾科學(xué)素養(yǎng)視野下的數(shù)字科普游戲研究
：科學(xué)素養(yǎng)；科學(xué)普及；網(wǎng)絡(luò)游戲；數(shù)字化中圖分類號：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-3044（2018）07-0102-031 概述9月22日，由新華網(wǎng)主辦的“2017中國網(wǎng)絡(luò)游戲健康發(fā)展高峰論壇”在北京舉行，有數(shù)據(jù)顯示，2016年中國網(wǎng)絡(luò)游戲市場規(guī)模達(dá)到1789.2億元，預(yù)計(jì)2017年市場規(guī)模將超2000億元。中國已經(jīng)成為全球最大的游戲市場。但網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)內(nèi)卻存在著公司自行決策，政府無從監(jiān)管、網(wǎng)絡(luò)游戲相關(guān)投訴糾紛量巨大、交易糾紛頻發(fā)，用戶維權(quán)難
電腦知識與技術(shù) 2018年7期2018-06-06
- 海峽兩岸科學(xué)傳播比較研究
習(xí)近平總書記科學(xué)普及與科技創(chuàng)新思想要求我們以全球和比較的視野觀察各國各地區(qū)的科學(xué)普及實(shí)踐，取長補(bǔ)短，對做好新時代科普工作具有根本指導(dǎo)意義。兩岸科學(xué)傳播工作系出同源，歷經(jīng)半個多世紀(jì)的發(fā)展在各自取得豐碩成果的同時，主導(dǎo)觀念、基本體制、主要機(jī)制、方法方式等漸趨定型，通過比較，顯現(xiàn)出彼此的優(yōu)長不足，為新時代科學(xué)傳播工作提供了有價值的參考視角。[關(guān)鍵詞]科學(xué)普及 兩岸科普論壇 科普供給側(cè)改革在2016年的“科技三會”上，習(xí)近平總書記對大陸的科普工作做了全面和深刻的闡
學(xué)會 2017年12期2018-03-02
- 淺談自媒體在科普傳播中的應(yīng)用
地推動我國的科學(xué)普及事業(yè)。但自媒體也存在其先天缺陷，在運(yùn)用過程中要加強(qiáng)引導(dǎo)，嚴(yán)加監(jiān)管，使其能夠健康有序的發(fā)展。關(guān)鍵詞 自媒體；科學(xué)普及；傳播中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）195-0092-02科學(xué)技術(shù)就是第一生產(chǎn)力。在世界競爭日趨激烈的今天，為了更好的發(fā)揮科學(xué)技術(shù)作為第一生產(chǎn)力的重要作用，加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及，提高民族科學(xué)素質(zhì)，已成為持續(xù)增強(qiáng)國家創(chuàng)新能力和國際競爭力的基礎(chǔ)性工程。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，自媒體逐漸成
科技傳播 2017年18期2017-10-09
- 創(chuàng)新農(nóng)村科普模式提升科技服務(wù)水平
述了推進(jìn)農(nóng)村科學(xué)普及的重大意義，分析了目前農(nóng)村科學(xué)普及的現(xiàn)狀和存在的問題，并提出了相應(yīng)對策，以期為推進(jìn)農(nóng)村科普工作提供思考和借鑒。關(guān)鍵詞：農(nóng)村；科學(xué)普及；思考中圖分類號： G237.6 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A DOI編號： 10.14025/j.cnki.jlny.2017.17.002習(xí)近平總書記在2016年全國“科技三會”上指出，科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?？倳浀闹v話不僅讓我們看到了科技創(chuàng)新的又一春天，
吉林農(nóng)業(yè) 2017年9期2017-09-09
- 新媒體視域下科學(xué)傳播體系的演變與分析
議。關(guān)鍵詞：科學(xué)普及；中國科學(xué)院；科學(xué)傳播體系；新媒體；微信公眾平臺中圖分類號：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2017）08-0078-03“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是推動人類文明進(jìn)步的革命力量[1]?！彪S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，正確有效的科學(xué)傳播在提高全民科學(xué)素質(zhì)方面發(fā)揮著基礎(chǔ)的作用，而對公眾的科學(xué)普及也愈發(fā)重要。新時期下，中國科學(xué)院積極承擔(dān)科學(xué)普及的社會責(zé)任，充分發(fā)揮自身在人才團(tuán)隊(duì)、學(xué)科領(lǐng)域、科研成果、儀器平臺等方面具備的優(yōu)勢，結(jié)合網(wǎng)
今傳媒 2017年8期2017-09-09
- 科學(xué)的廣播表達(dá)
“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。沒有全民科學(xué)素質(zhì)普遍提高，就難以建立起宏大的高素質(zhì)創(chuàng)新大軍，難以實(shí)現(xiàn)科技成果快速轉(zhuǎn)化?！边@是習(xí)近平總書記在“科技三會”上的重要講話。高度重視科學(xué)普及，在這樣的指導(dǎo)思想下，近些年科學(xué)普及工作如火如荼地開展起來，而作為承擔(dān)了宣傳、傳播、教育責(zé)任的媒體更是義不容辭地要占領(lǐng)科普陣地，做好科普工作。關(guān)鍵詞 科學(xué)普及；廣播科普類節(jié)目；新媒體融合；《照亮新聞深處》中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)
科技傳播 2017年16期2017-09-06
- 科學(xué)普及對青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響及對策研究
養(yǎng)的過程中，科學(xué)普及起到了積極的促進(jìn)作用。所以，我們應(yīng)該重視對青少年的科學(xué)普及，從而在加強(qiáng)青少年創(chuàng)新能力的同時，提高整個中華民族的創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：科學(xué)普及 青少年 創(chuàng)新能力 影響一、科學(xué)普及對青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響1.有利于激發(fā)青少年對事物的好奇心和興趣青少年創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與其興趣愛好是密不可分的，其不僅能夠鼓舞青少年獲取知識和技能里的力量，還能夠使青少年發(fā)揮出其創(chuàng)新的潛能和動力，是促進(jìn)青少年創(chuàng)新的源泉。對于青少年來說，其主要的特點(diǎn)有頭腦靈活、接受新事
新教育時代·教師版 2017年32期2017-09-05
- 科學(xué)普及對青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響及對策思考
技水平，因此科學(xué)普及教育也逐漸被各國提上教育發(fā)展的議程。本文通過對科學(xué)普及與創(chuàng)新能力的分析出發(fā)，研究科學(xué)普及對青少年創(chuàng)新能力的影響，并針對如何通過有效的科學(xué)普及深入培養(yǎng)青少年創(chuàng)新能力提出幾點(diǎn)對策建議。關(guān)鍵詞 科學(xué)普及；青少年；創(chuàng)新能力中圖分類號 N4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）190-0080-02中國科普研究所曾開展過一次全國青少年創(chuàng)新能力調(diào)查，調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我國的青少年的創(chuàng)新意識極其薄弱。然而創(chuàng)新是一個國家開拓進(jìn)步的動力，
科技傳播 2017年13期2017-08-14
- 基于擴(kuò)展CIS理論的研究所形象塑造與路徑選擇研究
科學(xué)家形象；科學(xué)普及；創(chuàng)新文化中圖分類號：N4；DF37 文獻(xiàn)編碼：A DOI：10.3969/j.issn.1003-8256.2017.03.005Abstract：This paper analyzes image building based on theoretical research and practical exploration. In our opinion， a good image of the institute plays a
科學(xué)與管理 2017年3期2017-08-08
- 新形勢下的科普宣傳如何精準(zhǔn)發(fā)力
王晨摘 要 科學(xué)普及是國家科教興國戰(zhàn)略的重要組成部分，科普宣傳也日益成為人們獲取科學(xué)知識的一個重要途徑。特別是科普報刊、廣播電視、網(wǎng)絡(luò)傳播等媒體，發(fā)揮了科普宣傳主力軍的作用。但是，科普宣傳的方式方法上仍有許多問題需要克服，如何讓科普宣傳精準(zhǔn)發(fā)力，實(shí)現(xiàn)科學(xué)傳播的良好效應(yīng)值得思考。作為多年從事科普宣傳的實(shí)際工作者，本文從實(shí)際工作出發(fā)，提出了科普宣傳應(yīng)克服和解決的5個方面，并進(jìn)行了詳細(xì)分析，以期對科普宣傳工作有所借鑒。關(guān)鍵詞 科學(xué)普及；實(shí)效；信息；反饋中圖分類號
科技傳播 2017年9期2017-06-14
- 科技哲學(xué)視野下的深層科普理論研究
討。關(guān)鍵詞 科學(xué)普及 科普理論 科技哲學(xué)馬來平著《科普理論要義——從科技哲學(xué)的角度看》，北京：人民出版社，2016年1月，415頁，定價66元。科學(xué)普及不僅是科技事業(yè)的有機(jī)組成部分，更是判斷國民素質(zhì)的基本標(biāo)準(zhǔn)之一。無論是中華人民共和國成立初期國家就在各地設(shè)立的科普管理專門機(jī)構(gòu)，還是2002年頒布的世界上第一部科普法——《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，這些都顯示出政府對科普事業(yè)的重視。習(xí)近平總書記在系列講話中，更把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置。我國
科學(xué)文化評論 2017年3期2017-05-30
- 為科學(xué)傳播插一對科普信息化的翅膀
。關(guān)鍵詞 科學(xué)普及；科普信息化；科學(xué)傳播中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）175-0130-02自2014年年底中國 科協(xié)制定的《中國科協(xié)關(guān)于加強(qiáng)科普信息化建設(shè)的意見》印發(fā)以來，全國各學(xué)會、協(xié)會、研究會，各省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)，以及各有關(guān)科普機(jī)構(gòu)等積極響應(yīng)中國科協(xié)文件內(nèi)容，高度重視科普信息化的建設(shè)與發(fā)展。在政府相關(guān)部門全面推進(jìn)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計(jì)劃綱要（2006-2010-2020年）》中關(guān)于大力提升我國科學(xué)傳播
科技傳播 2016年22期2017-03-01
- 地方高校動植物標(biāo)本館綜合利用研究
科學(xué)研究以及科學(xué)普及等三個方面系統(tǒng)闡明了該館的綜合利用情況，為今后更好地發(fā)揮動植物標(biāo)本館的作用指明了方向。關(guān)鍵詞：動植物標(biāo)本館：教育教學(xué)：科學(xué)研究：科學(xué)普及一、榆林學(xué)院動植物標(biāo)本館概況榆林市位于黃土高原和毛烏素沙漠的過渡區(qū)，其特殊的地理環(huán)境及氣候孕育出地域特色鮮明的動植物資源。據(jù)調(diào)查，榆林市境內(nèi)野生動物有600余種，其中國家一級保護(hù)動物8種，如遺鷗等；野生植物1000余種，大多富含地域特色，如沙棘等。榆林學(xué)院動植物標(biāo)本館由室內(nèi)及室外兩部分組成，展出面積50
河南教育·高教 2016年4期2016-07-26
- 廣州市海洋科普基地活動效果調(diào)查研究
議。關(guān)鍵詞 科學(xué)普及；海洋教育；宣傳效果；調(diào)研中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2016）164-0159-0321世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，探索海洋、利用海洋、保護(hù)海洋已成為世界各國的共同行動，增強(qiáng)全民保護(hù)海洋的意識是發(fā)展海洋事業(yè)的重要基礎(chǔ)。黨的十八大報告提出要普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全體公民的科學(xué)素養(yǎng)。為了更好地了解海洋教育的現(xiàn)狀，促進(jìn)海洋科普教育活動的開展，針對廣州市海洋科普基地的科普宣傳活動開展了一系列的調(diào)研工作，現(xiàn)就
科技傳播 2016年11期2016-07-20
- 構(gòu)建區(qū)域內(nèi)科普共同體的研究
果。關(guān)鍵詞 科學(xué)普及；共同體；互聯(lián)網(wǎng)+中圖分類號 G2 文獻(xiàn)標(biāo)識碼A 文章編號1674-6708（2016）158-0005-02當(dāng)下，包括科學(xué)普及在內(nèi)的許多行業(yè)，都乘著“互聯(lián)網(wǎng)+”的東風(fēng)，通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代的結(jié)合、部門與部門間整合、線下與線上的協(xié)同，煥發(fā)出了新的生機(jī)。作為一項(xiàng)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，科普工作涉及到社會的多個部門、多個系統(tǒng)，點(diǎn)多線長，面廣量大。科普絕非一家科普基地就能夠完成、做好的，需要廣泛動員社會各個方面、各個領(lǐng)域的力量，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，
科技傳播 2016年5期2016-06-20
- 高校教師參與科學(xué)普及工作的激勵策略研究
高校教師開展科學(xué)普及工作，使社會公眾了解新科學(xué)、新技術(shù)，以提高公眾的科學(xué)素養(yǎng)，成為一項(xiàng)必要的工作?！叭宋暮涂茖W(xué)是人類社會發(fā)展和人的全面發(fā)展的鳥之兩翼、車之兩輪”[1]。在當(dāng)今這個重視人文、科學(xué)技術(shù)日益更新的時代，沒有先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)是不行的?？萍嫉膭?chuàng)新，能夠帶動知識的創(chuàng)新，帶動文化的繁榮，帶動社會的進(jìn)步?！案咝＝處熓歉黝悓I(yè)學(xué)會的主要力量，要發(fā)揮高校教師在其中的作用，使高校的專家學(xué)者成為主要媒體中傳播科學(xué)知識的代表，同時還要有激勵機(jī)制，使教師積極主動地投身到
教書育人·高教論壇 2014年10期2014-10-31