創(chuàng)造一棵會(huì)走路的樹,那是多么神奇的事情??!那么,這棵樹為什么會(huì)走路呢?在它身上,會(huì)發(fā)生什么故事呢?一對(duì)好朋友湘湘和溪溪開始了大膽的想象。
大膽的想象,不是胡亂編造,而是要依據(jù)“樹”的特點(diǎn),借助“樹”的優(yōu)勢(shì)來想象。大膽的想象,也不是把人和其他動(dòng)物做的事情直接安在“樹”的身上。大膽的想象,是新奇的,同時(shí)也是合理的。
比如樹會(huì)走路,我們可以想象是因?yàn)樗炎约旱母榱顺鰜?,或者是因?yàn)樗?qǐng)人把自己鋸倒了,又或者是因?yàn)樗鼭L到了小溪里,順流而下……我們甚至還可以想象,它其實(shí)并不是一棵樹,而是一只長(zhǎng)著樹枝一樣長(zhǎng)角的小鹿,剛出生的小鳥不認(rèn)識(shí)它,才把它當(dāng)成了會(huì)走路的樹……
“會(huì)走路的樹”身上,會(huì)發(fā)生什么故事?也許它去看外面的世界了,也許它去實(shí)現(xiàn)自己作為木材的價(jià)值了,也許它去找失去聯(lián)系的朋友了,也許……
那么,怎么把新奇又合理的想象世界描述出來,和大家分享呢?
為了清楚地向別人展示想象世界,我們可以向自己提幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題,作為描述時(shí)的內(nèi)容和順序。如:樹為什么想到要走路?它是怎么走路的?它的目的有沒有達(dá)到?
我們繼續(xù)想象:當(dāng)樹決定要走路時(shí),它在想什么?它有哪些動(dòng)作?它會(huì)跟哪些“人”說自己的想法?它在走路過程中,遇到了哪些事?它是怎么說的?又是怎么做的?
最后,我們還要為自己繪制一張導(dǎo)航圖,方便我們依圖展示。如下圖:
一棵會(huì)走路的樹
我是一棵小樹,一棵只會(huì)說話不會(huì)走路的小樹。我的根深深地扎在土地里,讓我無法移動(dòng)半步,只有當(dāng)風(fēng)吹來時(shí),我才能扭動(dòng)扭動(dòng)腰,伸展伸展胳膊。我真羨慕風(fēng)啊!它總是來去自如,無拘無束!
“嘰嘰,喳喳!”是好朋友小鳥聰聰來了,它每次都為我?guī)硗饷媸澜绲娜な拢皣\嘰嘰,喳喳喳,我們一家明天就要去南方啦?!?/p>
“南方是哪里?南方也有樹嗎?”我好奇極了。
“南方有大海,大海藍(lán)藍(lán)的,很大很大。南方也有樹,樹高高的,很多很多?!毙▲B聰聰說完就飛走了。
我更加好奇了,藍(lán)藍(lán)的大海到底是怎樣的?高高的樹是怎么到南方的?要是我能走路,就可以到南方去看看大海,去問候我的同類了!唉,可惜我不會(huì)走路,我甚至不能把腳從泥土中抽出來。
突然,我靈光一閃。對(duì)啊,把腳抽出來!我以前怎么沒想到呢?腳抽出來,我不就可以走路了嗎?我趕緊用力往外抽自己的腳。我相信,只要我能把腳從泥土里抽出來,我就能走路了。
“你在干什么啊,小樹?”
誰在跟我說話?我抬頭一看,原來是月亮姐姐。月亮姐姐正好路過我的頭頂,她停在我高高的發(fā)梢上,溫和地看著我。
“我在想辦法學(xué)走路,我想去南方看大海。”
“真是巧,我正好也要路過南方呢。你抓住我的腰,我?guī)闳?。”月亮姐姐笑著說。
“太好啦!”我一蹦三尺高,猛然發(fā)現(xiàn),我所有的腳,都從泥土里抽了出來。太好啦,我的腳自由啦!
我伸伸自己那粗壯的大腳,大腳就向前邁出了一大步,我彎彎自己精致的小腳,小腳們也跟隨著大腳向前邁出了一大步。啊,我會(huì)走路啦!我趕緊伸出雙手,鉤住月亮姐姐的腰,跟著月亮姐姐向南方飛去。
我們飛過一座座山,山上無數(shù)的樹歡呼起來:“快看快看,一棵會(huì)飛的樹!”我心里美滋滋的,在空中蹬了幾下腿,大聲說:“我還會(huì)走路呢,我還會(huì)走路呢!”
我們?cè)竭^一條條河流,無數(shù)的魚兒歡呼起來:“快看快看,一棵會(huì)飛的樹!”我心里美滋滋的,又在空中蹬了幾下腿,大聲說:“我還會(huì)走路呢,我還會(huì)走路呢!”
一會(huì)兒,一片藍(lán)藍(lán)的大海出現(xiàn)在眼前?!拔铱吹酱蠛@?,月亮姐姐,放我下來吧,我到南方啦!”我興奮地嚷著。
月亮姐姐把腰輕輕一彎,我就站到了海邊的山頂上。這時(shí),一陣風(fēng)從我身邊吹過,我趕緊叫住它:“風(fēng),風(fēng),是我,是我!”小鳥聰聰也從我頭頂飛過,我也趕緊叫住它:“聰聰,聰聰,是我,是我!”風(fēng)怔住了,小鳥聰聰也怔住了,它們停下腳步,在我身邊繞了幾圈才驚喜地喊了起來:“原來那棵會(huì)飛的樹,是你??!”
(指導(dǎo)教師趙仿華)
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用第一人稱“我”來講述這個(gè)新奇的故事,不光感覺親切,還讓讀者一下子就理解了樹的遺憾和羨慕,為下文做鋪墊。
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小鳥聰聰真有趣,說話喜歡說疊詞。小鳥聰聰真厲害,讓“我”更想要走路。猜猜看,有趣又厲害的小鳥聰聰,在下文中會(huì)不會(huì)再出現(xiàn)?
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樹要走路,抽出腳是個(gè)辦法。這個(gè)辦法當(dāng)然不是天上掉下來的,而是“我”在嘆息的時(shí)候靈光一閃想出來的。
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月亮姐姐的到來,讓故事更加新奇啦。那么,月亮姐姐的出現(xiàn)合理嗎?當(dāng)然合理,難道你沒看到過停在樹梢的月亮?
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“我”是棵執(zhí)著的樹,“我”要蹬腿,要大聲告訴大家自己的本領(lǐng)。嗯,這真是一棵有趣的樹。
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風(fēng),又出現(xiàn)了,小鳥聰聰也出現(xiàn)了,故事也就結(jié)束了。那么接下去會(huì)發(fā)生什么呢?還可以繼續(xù)想象喲。