■文/張巧梅

我常年工作在農(nóng)村教學(xué)一線，擔(dān)任班主任已經(jīng)二十多年了，對于農(nóng)村孩子的情況相當(dāng)了解。農(nóng)村孩子受生活環(huán)境、家庭散養(yǎng)式教育的影響，需要我付出極大的努力，增加了我工作的難度。在教書育人這塊神圣的領(lǐng)地上，我踏踏實(shí)實(shí)地走著每一步，始終堅持“關(guān)愛孩子，讓他們健康快樂成長，走好每一步”的帶班理念，注重以德育為核心，促進(jìn)孩子全方位成長，在教學(xué)生做人的同時，讓學(xué)生學(xué)好文化知識，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

在我的努力下，班集體凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好，班級氛圍積極向上，孩子健康快樂，各項活動表現(xiàn)突出，教學(xué)質(zhì)量名列前茅，受到了師生的一致好評。

一、以身垂范，積極溝通

教師的道德、人格、修養(yǎng)等對學(xué)生的為人處世、言談舉止有著潛移默化的影響。因此，在日常教育教學(xué)工作中，凡要求學(xué)生做到的，我一定帶頭做到。三年級以下學(xué)生自控能力差，自習(xí)課好動，我就在教室備課、批改作業(yè)，讓學(xué)生直觀地感受我認(rèn)真工作的態(tài)度，從而養(yǎng)成自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)的良好習(xí)慣。班里有的學(xué)生經(jīng)常想方設(shè)法偷懶，有的隨手扔垃圾。因此，我?guī)ь^擦黑板幫助他們養(yǎng)成了熱愛勞動、不隨手扔垃圾的好習(xí)慣。班里有個學(xué)生貪玩好動，紀(jì)律性差，不按時完成作業(yè)，字跡潦草，我積極與家長溝通交流，利用課余時間與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，課堂上多提醒，課后多督促，課間多鼓勵，安排專人幫扶他的學(xué)習(xí)，監(jiān)督他的紀(jì)律。慢慢地，這個學(xué)生終于認(rèn)識到了自己的不足，從不寫作業(yè)到按時交作業(yè)，甚至有時還完成得很快，正確率也很高。

二、開展活動，教會做人

學(xué)校是育人的場所，教師不僅要傳授知識和技能，還要教會學(xué)生做人。教育首先是培養(yǎng)人的美德，教人學(xué)會做人，使人成為有德之人，其次才是教人學(xué)習(xí)廣博而實(shí)用的知識。我經(jīng)常在班級開展各種活動，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。如組織經(jīng)典誦讀、唱響紅歌、歌唱祖國等集體活動，大力倡導(dǎo)助人為樂、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自律等基本道德規(guī)范，提高學(xué)生的道德水平，教會學(xué)生認(rèn)識世界，明辨是非，讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣做一個合格的人。我管理學(xué)生嚴(yán)中有愛，教導(dǎo)學(xué)生心中有數(shù)，教育學(xué)生同中有異，在班級管理工作中取得了一定的成績。

三、傾注愛心，關(guān)心成長

作為班主任，我對學(xué)生就像對自己孩子一樣，事無巨細(xì)，既關(guān)注他們的生活，又關(guān)注他們的健康。每當(dāng)氣溫變化時，我總會提醒學(xué)生增減衣物；組織集體活動前，我會細(xì)心為學(xué)生準(zhǔn)備必備品；每天午餐完，我安排好學(xué)生后才離開教室……總之，學(xué)生的一舉一動我都了如指掌。

記得剛帶四年級英語課不久，班上有個很特別的男孩，每次上課他都自顧自地干別的事，好像整個課堂與他無關(guān)，我在課堂上有意識地叫他回答問題，可他要么一句話也不說，要么聽別的同學(xué)“指點(diǎn)”后胡亂發(fā)音。后來，我通過各種途徑了解到，他出生時難產(chǎn)，智力受了影響，父母在他很小的時候離異了，父親撫養(yǎng)他，父親也不怎么關(guān)心他，一年級前前后后都上了三年，到現(xiàn)在也認(rèn)不了幾個字，數(shù)學(xué)加減法都不會，英語就更不用提了。針對這種情況，我以“愛”為切入點(diǎn)，每次上課提醒他拿出課本，每教一個單詞或一句話，全班同學(xué)讀完后，我才讓他讀，不會的再反復(fù)教或讓其他學(xué)生課后教。慢慢地，他上英語課開始“動”了。我讓他坐到班里一個英語學(xué)得比較好的學(xué)生旁邊，并隨時提醒他認(rèn)真聽課，布置作業(yè)時也會降低要求，只要他掌握基本的單詞和句型即可。每次檢測，我都讓他借助課本，能考到40分或者及格，都會對他進(jìn)行獎勵。此外，由于他家庭情況比較特殊，我盡量多地給他一些照顧，看到他的“花臉”或“黑手”時，會提醒他用肥皂洗干凈；看到他衣服開的大口子，幫助他把衣服縫好。我還時常讓他做一些力所能及的事……慢慢地，他對我不再“無動于衷”，每節(jié)課也能學(xué)會幾個單詞或句子，課堂上有時還會舉手發(fā)言，作業(yè)雖潦草但也能及時上交，期末考試時他竟然得了36 分，雖然與其他學(xué)生有一定的差距，但我已心滿意足了。通過不懈的努力，我用自己的誠心換來了他的真心，他經(jīng)常親熱地喊我“老師媽媽”。

四、狠抓常規(guī)，養(yǎng)成習(xí)慣

在教學(xué)過程中，我敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，深入開展德育工作，在行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面為學(xué)生滲透愛的教育。

班里中途轉(zhuǎn)來一位身體殘疾的特殊學(xué)生，這個學(xué)生上課不聽講，紀(jì)律性差，管不住自己，稍不注意就溜到桌子底下自己玩自己的，玩高興了還會激動地大笑，嚴(yán)重干擾了課堂秩序，其他好動的學(xué)生也看樣學(xué)樣，趁機(jī)搞起了小動作。她還經(jīng)常尿褲子，不知道上廁所，自理能力差。開始，我不了解情況，發(fā)現(xiàn)她學(xué)習(xí)跟不上，毛病多，上課就經(jīng)常督促她。她不愿意寫字，我就把筆放在她手里，給她買新本子，握著她的手寫。后來，我才發(fā)現(xiàn)這是一個特殊孩子，轉(zhuǎn)學(xué)來時家長也沒有說明情況，孩子在校尿褲子也不敢給老師說，搞得同學(xué)們都很嫌棄她，不愿坐在她周圍，更別提坐同桌了。后來，在我耐心的教育下，很多學(xué)生改變了自己的態(tài)度，主動幫助她。放學(xué)會幫她排隊打飯，下課會提醒督促她及時上廁所，幫她倒水，幫她撿拾座位下面的垃圾，遇到她值日，幫她擦黑板、掃地，她尿褲子了，會第一時間告訴老師，并幫助她清理。這個孩子時時處處都能得到同學(xué)的幫助，家長覺得孩子在這個班很幸運(yùn)，他們特別感恩老師，感恩同學(xué)，感恩其他家長。他們激動地說孩子遇到了一群天使，是這群善良的人讓他們的孩子不再覺得自己是班級的累贅，以及別人眼中的包袱和另類。

五、重視家庭教育，按期家訪

孩子的教育不僅僅只局限于學(xué)校，家庭教育和社會實(shí)踐也非常重要。教師要與家長積極交流溝通，才能了解孩子在家的情況。我經(jīng)常把學(xué)生的品德教育當(dāng)作頭等大事來抓，我一直認(rèn)為做事先做人，經(jīng)常主動與家長聯(lián)系了解孩子在家的情況，并及時將孩子在校情況反饋給家長，與家長共商對策。放學(xué)時與家長進(jìn)行交流，將班級活動、制度、任務(wù)發(fā)在班級群，讓家長心中有數(shù)。經(jīng)過長期的接觸，我對每個學(xué)生的情況都心中有數(shù)，這樣我就能夠因材施教，有的放矢，做好教育教學(xué)工作。家訪時，我會客觀地向家長反饋學(xué)生的情況，既談優(yōu)點(diǎn)又談缺點(diǎn)，鼓勵學(xué)生有則改之無則加勉。班里有個叫李晨晨的學(xué)生，上課不能專心聽講，不僅好動，還經(jīng)常打擾其他同學(xué)，下課喜歡追逐打鬧，愛打架，同學(xué)都不喜歡他。我經(jīng)過多方了解，其父母常年在外地打工，孩子由奶奶照看。了解情況后，我與他的父母通過電話進(jìn)行了溝通：“你們這么辛苦為的是什么？你們忙于賺錢，孩子最后不成器怎么辦？一個家庭最大的投資就是孩子，孩子的成長關(guān)乎著你們后半生的幸福，孩子教育不好，賺錢再多也沒有意義?。「改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋?，在孩子成長的過程中，父母的陪伴是非常重要的，會帶給孩子無窮的自信心。”我的話觸動了家長的心，他媽媽承諾會盡快回來，一定會照顧孩子，教育孩子。之后，我在課余幫助孩子補(bǔ)習(xí)落下的功課，通過一段時間的努力，孩子的學(xué)習(xí)成績上來了，性格也變得隨和了，他更加自信、樂觀、有活力了，同學(xué)都說他像變了一個人，也愿意和他玩了，他媽媽高興極了，一個勁兒地感謝我。

教育不能期待立竿見影，教育是細(xì)水長流的滋潤，是滴水穿石的等待。經(jīng)過不懈的努力，我所帶班級在各方面都有了較大的進(jìn)步，取得了十分喜人的成績。學(xué)生積極上進(jìn)，班級學(xué)習(xí)氛圍濃厚，家庭教育功能得以強(qiáng)化，我和家長亦師亦友。在與學(xué)生、家長打交道的過程中，我始終把握一點(diǎn)：以心換心，用自己的平和耐心、智慧幽默取得了學(xué)生和家長的信任；用自己的勤奮工作、熱心真誠換得了學(xué)生的熱情相待；用愛譜寫班級篇章，家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共促學(xué)生成長。當(dāng)然，我的工作還有很多不足之處，今后我將積極探索，創(chuàng)新教育教學(xué)方式。讓每個學(xué)生都獲得良好的發(fā)展是我的愿望，把愿望變成現(xiàn)實(shí)，我需要付出艱辛的勞動、大量的時間和精力。我堅信“一分耕耘，一分收獲”，只要我用心做，實(shí)實(shí)在在做，在平凡的崗位上以自己的真誠與執(zhí)著，肯定會經(jīng)營出一個優(yōu)秀的班集體。