凌弘

（內蒙古農業(yè)大學，內蒙古 呼和浩特 010018）

在高校的教育教學體系中，傳統(tǒng)體育課教學是十分重要的組成部分。體育課是廣大學生提高身體素質、學習科學鍛煉方法的主要陣地。上好體育課、不斷提高各種體育教學訓練水平，對提升學生綜合素質，促進其健康發(fā)展至關重要。高校傳統(tǒng)體育課教學中，對各類體育器材的應用十分普遍。體育器材的類型多樣，功能不一，涉及到的材質也各不相同。其中，皮革類器材是一種重要的類型，具有質地柔軟、手感上佳、使用舒適感較高、利于清洗和收納等特點，實用性強，在高校傳統(tǒng)體育課教學訓練中的應用較為廣泛。

1 傳統(tǒng)體育課教學訓練對體育器材的需求

高等教育階段，體育課是整個教育教學體系的重要組成部分。通過積極的引導，大學生們參與體育教學訓練活動，可以促進大學生強健體魄，為其將來步入社會打好堅實的身體基礎。高校傳統(tǒng)體育課教學訓練過程中，訓練活動的開展需要借助一定的現(xiàn)實條件，包括訓練場地以及各種體育器材等。其中，體育器材指的是學校在進行體育教學、體育訓練以及課外體育活動中使用的器材，是體育教學訓練得以順利開展的重要條件之一。體育器材的類型十分多樣，在材質、功能、使用方式等方面也各不相同。在體教融合的背景下，越來越多的高校紛紛選擇增加在體育器材方面的投入，更好的保證體育課教學訓練活動的開展，促進學生綜合體質的提升，以及健康向上、自信陽光人格的形成。在高校傳統(tǒng)體育課教學訓練開展的過程中，各種體育器材的應用會對學生的訓練積極性、訓練進度、訓練效果等產生重要的影響，在提升訓練效果方面發(fā)揮著十分重要的作用。

2 皮革類體育器材的特點

目前，多種不同類型的皮革體育器材在高校體育課教學訓練中的應用十分頻繁。例如，在各種體育器材中，球類是十分常見的一種器材，學生們在日常體育訓練中，在參與各種球類訓練的時候，經常需要使用各種球類用品。皮革類材料具有良好的彈性和耐久性，利用此種材料制作而成的球類用品使用性能較高，因此成為多種球類用品的制作材料。例如，目前，在足球的制作過程中，對各種皮革類材料的應用較多。皮革材料制作而成的足球彈性較好，在使用過程中，球體在接觸到地面后，皮革會將足球球面接觸后的能量均勻地吸收到足球的整個球體之中，從而增強足球的減震性能，提升足球的可控性，使足球在運行過程中球速更快、飛行路線更加準確。目前，在制作各種球類體育器材時，可供選擇的皮革類型有很多。球類體育器材中常用皮革的類型及其特點如表1 所示。

表1 球類體育器材中常用皮革的類型及其特點

不同球類革產品要求的物性不同，如籃球革要求其必須豐滿有彈性，且機械強度、物理化學性能、吸濕排汗性、止滑性等；排球革要求革面細致，豐滿有彈性，厚薄均勻，伸長率小且縱向和橫向基本一致，比籃球革要輕而軟些，不松不裂，耐磨及防水性好；而足球革厚度比排球革稍厚些，且要求其具有耐磨、耐紫外、耐水解、耐老化，還需要具有防水、防油污、環(huán)保等性能。因此，在制作各種球類器材的時候，需要結合實際需求，選擇合適的皮革材料。

3 皮革類體育器材在高效傳統(tǒng)體育教學訓練中的應用分析

3.1 立足訓練需求，合理選用皮革體育器材

高校體育教學訓練中，選擇皮革體育器材，不僅能夠增強學生體育運動體驗感，更有利于彰顯環(huán)保、安全的理念。因此，高校在開展各種傳統(tǒng)體育課教學的過程中，為了更好的引導學生參與各種訓練，激發(fā)學生的訓練積極性，鍛煉學生的綜合身體素質，往往會借助各種體育器材來完成訓練任務。為提高訓練效果，教師可以結合教學內容和訓練的實際需求，引導學生合理選用皮革體育器材來完成訓練項目。目前，在眾多高校中，為了滿足日常體育教學訓練的需求，普遍配備了大量不同類型的體育器材，例如各類健身器材和體操器材，以及足球、籃球等球類項目器材等等。這些器材的用途和特點以及使用方法和材質等各不相同，其中，在材質方面，體育器材涉及到塑料類器材和橡膠類器材以及皮革類器材等多種類型。皮革具有良好的彈性和吸水性，且干燥性強，以皮革為材料制作各種體育器材，可以很好的吸附器材表面的水漬、汗?jié)n等，維持良好的器材表面干燥狀態(tài)，避免出現(xiàn)使用中器材滑脫、失控等情況。在選擇皮革體育器材的時候，總體可以遵循“因地制宜，因情而異”的原則。例如，在組織學生參與皮劃艇和游泳等一些水上運動項目的教學訓練時，教師可以針對訓練場地的特殊性，以及訓練內容的需求，引導學生們選擇一些人造革材質的體育器材，例如人造革材質的游泳圈和劃槳、皮劃艇工具等等。此種類型的體育器材具有良好的防水性，且輕便、耐用，十分適宜應用于上述項目的訓練之中。體育教學訓練中，皮革材質體育器材的使用有利于優(yōu)化學生對體育運動、球類訓練的良好體驗感。在開展一些球類項目的教學訓練時，則較為適合選擇那些合成革、真皮、再生皮等類型的體育器材。此種類型的皮革體育器材質地較輕、耐磨性強，可以很好的滿足球類訓練的需求。比如那些使用天然皮革、合成皮革制備而成的足球質地柔軟，兼具耐磨抗壓、抗斷裂能力強的特性，可以減少學生在足球運動時所受到的球體沖擊，幫助學生獲得安全、良好的訓練體驗。

3.2 結合教學實際，一物多用皮革體育器材

在高校傳統(tǒng)體育課教學訓練過程中，經常會按照具體的教學內容和訓練目的，選用針對性的皮革體育器材。皮革體育器材屬于常見的體育器材類型之一，皮革是一種常見的材料，具有質地柔軟、耐磨性強、耐用性好、適用范圍廣等特點，是多種體育器材制作的新材料選擇。皮革類體育器材以皮革類材料為主，與其他一些類型的體育器材進行比較，此種類型的體育器材普遍具有質地柔軟、手感上佳、使用舒適感較高、利于清洗和收納等特點。同時，皮革類體育器材往往還具有使用安全性高、器材利用率高、無氣味等優(yōu)勢。另外，皮革類體育器材往往還具有多種不同的功能，可以被應用于多種不同教學訓練活動之中。同時，一些教學實踐中，還可能會出現(xiàn)體育器材數(shù)量不足等問題。因此，在傳統(tǒng)體育課教學訓練中，還可以積極的結合教學實際，采用一物多用方式，對各種皮革體育器材進行合理的應用。一物多用模式下，可以利用當前現(xiàn)有的皮革體育器材，通過創(chuàng)新訓練方式以及運動形式等效果，挖掘出多種新的應用方式和玩法等，幫助學生在皮革體育器材豐富多樣的應用中體驗到新鮮感和訓練的樂趣。教師可以結合教學實際和訓練內容，以及學生們的興趣愛好等，對各種皮革體育器材的應用進行挖掘，可以選取學生經常應用并且感興趣的皮革體育器材入手，在基礎玩法上逐步增加難度、豐富使用方法。通過這一方式，有利于促進學生創(chuàng)造力的發(fā)展，不僅僅是增強學生的體質，更大的價值在于通過體育鍛煉，培養(yǎng)學生參加體育訓練的興趣和探索欲望。進而提升教學訓練效益，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生思考和創(chuàng)新能力等，能夠取得良好的教育效果。同時，也可以增加各種皮革體育器材的使用頻率和使用效果，提高皮革體育器材的使用價值。另外，還可以有效緩解部分高校體育教學中各種體育器材短缺等問題。

3.3 以安全為原則，科學使用皮革體育器材

高等教育階段，學生們普遍具有充沛的活力，運動積極性很高，在參與各種傳統(tǒng)體育課教學訓練活動的過程中，往往十分熱衷于使用各種體育器材來鍛煉自身體質。皮革體育器材與其它材料類型的體育器材相比，其本身具有氣味輕（或無氣味）、質地堅韌、手感柔軟、易清洗、安全性能高、利用率強、耐磨抗壓等巨大優(yōu)勢。將皮革體育器材廣泛地應用于教學中，能夠發(fā)揮出巨大的經濟價值與實用效益。這一過程中，教師們還需要充分考慮到學生們訓練積極性高，運動量大等特點，合理的選擇皮革體育器材。在訓練過程中，可以盡可能的選擇那些質地柔軟、韌性強的皮革體育器材提供給學生們進行訓練。并注意在訓練開始之前，全方位的為學生講解所選擇體育器材的特點和使用方式，使用中的注意事項等，以確保學生安全、正規(guī)的使用各種皮革體育器材。例如，在體育訓練中，很多訓練內容需要學生們使用手部，運動中極易出現(xiàn)手部磨損，容易導致手部受傷。針對這一情況，教師可引導學生合理的佩戴運動手套。以往的運動手套只是在材質上與一般的手套有差別，其采用較厚、較硬的材質制成。在運動過程中，運動器材與手套會發(fā)生摩擦，一方面手套會受磨損，另一方面運動器材很容易滑出手套。且手指部之間的摩擦也很大，導致對運動器材造成磨損。而各種皮革材料制作而成的運動保護手套、手腕套、膝蓋防護設備等本身具有質地輕、柔韌性強、耐磨性強、易清洗等特點。通過應用一定的優(yōu)質皮革材料，則可以制作出質量較高，使用性能良好的手套，以更好的滿足體育訓練的需求。皮革材質的運動手套用各種皮革、針織物或機織物裁剪縫制而成，一般手套包括手腕部、手掌部、手背部以及五個手指部，可以很好的保護運動著的手部。因此，在高校體育課訓練過程中教師可以指導學生合理選擇皮革手套，通過佩戴手套來保護手部安全，例如在打棒球的過程中佩戴相應的保護手套。學生通過穿戴該設備，在有效保護手腕、手掌等身體器官不受外界因素傷害時，最大程度的減少防護設備對實際運動、身體屈展的影響，從而間接的提升教學效果。

總之，體育課教學過程中，各種體育器材是十分重要的教學工具，是體育教學活動順利開展的基礎和保障，在保證訓練效果，提升學生綜合素質方面具有重要的作用。此次研究結合高校傳統(tǒng)體育課教學訓練的內容和現(xiàn)實情況，分析了皮革類體育器材的特點，并分析、總結各種皮革類體育器材在高校體育教學訓練中的具體應用情況。通過研究可以發(fā)現(xiàn)，皮革體育器材具有諸多優(yōu)點和應用優(yōu)勢，在高校傳統(tǒng)體育課教學訓練活動的開展過程中，對各種皮革體育器材的應用十分常見和頻繁。對于不同的高校而言，還需要充分認識到皮革體育器材的特點和優(yōu)勢，緊密結合體育課教學訓練的需求，科學選擇，合理應用各種皮革體育器材，以更好的引導學生完成體育教學訓練任務，促進學生身體素質的提升。