《魚香滿校園》（2023.7A）中，從早到晚面對(duì)著一大盆魚蝦的母親，語氣嚴(yán)肅、心底柔軟的虞老師和不顧旁言、如清流般存在的陳光，都給我留下了深刻的印象。故事以“我”的一聲“不想住?！遍_始，緊接著交代了“不想住?！钡那耙蚝蠊?，對(duì)帶魚腥味的午餐給我?guī)淼臒勒归_了細(xì)致描寫，但描寫中又穿插了母親忙碌的身影。得知我不想住校的原因后，一向“粗大條”的母親默默為“我”做起了需要“慢工出細(xì)活”的魚松，改變了我不想住校的念頭，也挽救了青春期敏感細(xì)膩的“我”。原來，拯救沉溺于海的少女，有時(shí)只需耗時(shí)一個(gè)鐘頭的魚松和老師的一句“大家都來嘗一嘗吧”！

—廣東 鄭佳純

《在和平東路50號(hào)，追尋一份濃濃的鄉(xiāng)愁》（2023.6A）一文以輕緩的筆調(diào)講述了位于和平東路50號(hào)的僑批局背后的故事，它既是當(dāng)年游居海外的華僑與故鄉(xiāng)親人聯(lián)系的橋梁，亦是那個(gè)時(shí)代家國(guó)情懷的見證者。作者對(duì)僑批背后的歷史故事娓娓道來，為讀者打開了一扇了解特殊年代、特殊事件的大門，讓讀者能夠從字里行間真切地感受到歷史的脈搏。不僅如此，本文文筆優(yōu)美，用詞生動(dòng)準(zhǔn)確，飽含作者的真情實(shí)感，如“讓歷史的碎片遍布在目光內(nèi)外，如今和平路僑批局舊址浸染在歲月的深處，單純又豐富”一句行云流水，道出了僑批局是歷史與現(xiàn)實(shí)的連接者，引發(fā)了讀者前去探尋的興趣。

—廣東 張? 粵

《酸梅味的時(shí)光》（2023.4A）讓我們跟隨酸酸甜甜的味道，一起尋訪了時(shí)光中最美的片段。主人公年少時(shí)的好朋友張曦，因?yàn)槊夹拈g的一顆“酸梅”樣的痣，常被同學(xué)取笑，而主人公就像是一束光，照進(jìn)了張曦的生活，也照進(jìn)了自己難忘的少年時(shí)光。她與張曦形影相隨，給了她莫大的慰藉，可友誼的小船偶爾也會(huì)翻。不過，終有一天，年少時(shí)硝煙彌漫的紛爭(zhēng)而留下的傷痕會(huì)被時(shí)光打磨得透亮無瑕，甚至變成一枚勛章，刻在彼此的青春里，留下永恒的回憶。主人公時(shí)隔多年，再度與張曦重逢，彼此眼中所盛滿的期許，何嘗不是我們每個(gè)人兒時(shí)經(jīng)歷的復(fù)制？讀著讀著，我就品到了我們自己的酸梅味時(shí)光，青澀中略帶點(diǎn)甜，經(jīng)過歲月的陳釀，變得更加歷久彌新，芳香四溢。

—黑龍江 關(guān)永維