本報(bào)訊 為充分發(fā)揮教育信息化在教育改革中的支撐引領(lǐng)作用,大力推進(jìn)白城市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展,加快“三個(gè)課堂”建設(shè)與應(yīng)用進(jìn)程,切實(shí)提高農(nóng)村薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,有效彌合區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距,深入落實(shí)教育數(shù)字化行動(dòng)戰(zhàn)略,近日,白城市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”雙優(yōu)試點(diǎn)校經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)暨全市教育信息化工作推進(jìn)會(huì)在通榆縣召開(kāi)。
白城市教育局副局長(zhǎng)張明出席會(huì)議并講話,各縣(市、區(qū))教育局信息化工作分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)學(xué)校負(fù)責(zé)人、骨干教師共140余人參加會(huì)議。會(huì)議由白城市教育信息中心主任劉銳主持。
會(huì)上,通榆縣第一大學(xué)區(qū)小學(xué)組的6所成員校開(kāi)展了線上跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)和集體教研活動(dòng)。教學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié),通榆縣明德小學(xué)與通榆縣蒙古族學(xué)校兩所學(xué)校的四年級(jí)師生應(yīng)用“三個(gè)課堂”錄播教學(xué)設(shè)備,線上同步學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》一文。經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié),洮南市教育局、通榆縣教育局分管教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)及通榆縣明德小學(xué)、洮南市福順鎮(zhèn)中心小學(xué)、大安市第四中學(xué)、鎮(zhèn)賚縣第二中學(xué)、洮北區(qū)文化小學(xué)、洮南市第四小學(xué)6所學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人,分別進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。
會(huì)議指出,近年來(lái),白城市積極發(fā)揮教育信息化在教育改革中的支撐引領(lǐng)作用,積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展,教育信息化工作取得階段性成果。要抓住數(shù)字化發(fā)展的歷史機(jī)遇,落實(shí)國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),準(zhǔn)確識(shí)變、科學(xué)應(yīng)變、主動(dòng)求變,因地制宜、融合創(chuàng)新,穩(wěn)步推進(jìn)全市教育信息化發(fā)展進(jìn)程。
會(huì)議要求,要強(qiáng)化統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo),提升教育信息化條件保障能力,堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)教育信息化和網(wǎng)絡(luò)安全工作的全面領(lǐng)導(dǎo),發(fā)揮好各地各校網(wǎng)信領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌作用,多措并舉,切實(shí)強(qiáng)化教育信息化條件保障;要強(qiáng)化調(diào)查研究,加快教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)步伐,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,深入基層,了解實(shí)情,重點(diǎn)在信息網(wǎng)絡(luò)、優(yōu)質(zhì)資源覆蓋、智慧校園建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全保障等方面提出適合本地本校情況的教育數(shù)字化發(fā)展目標(biāo)和任務(wù);要強(qiáng)化應(yīng)用為王,持續(xù)深化信息技術(shù)賦能教育教學(xué)改革,繼續(xù)推動(dòng)數(shù)字化廣泛應(yīng)用,促進(jìn)教學(xué)更好地適應(yīng)知識(shí)創(chuàng)新、素養(yǎng)形成發(fā)展等新要求,積極構(gòu)建數(shù)字化背景下的新型教與學(xué)模式,促進(jìn)知識(shí)傳授型教育向能力培養(yǎng)型教育轉(zhuǎn)變,助力提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高質(zhì)量人才;要強(qiáng)化能力建設(shè),著力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)安全綜合防御體系,推動(dòng)黨委(黨組)網(wǎng)絡(luò)安全工作責(zé)任制進(jìn)一步落實(shí)見(jiàn)效,提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力,提升隊(duì)伍專業(yè)化水平。
此次會(huì)議的召開(kāi),不僅對(duì)推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作的開(kāi)展和“三個(gè)課堂”常態(tài)化有效應(yīng)用具有積極的促進(jìn)作用,而且有利于加快推進(jìn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
(于敬雙)