原平方 原天一

［摘 要］硬新聞Vlog的興起是主流媒體通過新聞話語變革進(jìn)行“破圈”傳播的重要成果?！稄垞P(yáng)兩會(huì)Vlog》將龐大的中國(guó)敘事濃縮在個(gè)人視角下，加以年輕化、亞文化的話語方式，使得硬新聞更輕易被青年群體接受并主動(dòng)傳播，達(dá)到主流價(jià)值傳播與引發(fā)大規(guī)模用戶參與式傳播相結(jié)合的強(qiáng)大傳播效果。具體表現(xiàn)在三個(gè)層面：一是在文本層面，張揚(yáng)的兩會(huì)報(bào)道打破傳統(tǒng)文字的表達(dá)形式，運(yùn)用圖式結(jié)構(gòu)、新穎標(biāo)題、網(wǎng)感措辭以達(dá)到吸引受眾目的，尤其年輕人所喜歡的彈幕形式的采用，強(qiáng)化了代入感和期待感；二是在語境層面，報(bào)道采用通俗的口語化表達(dá)，近距離和拼貼式敘事方法和私人化視角，增強(qiáng)了觀眾參與感，使各個(gè)年齡段的觀眾都樂于觀看，突破了傳統(tǒng)時(shí)政新聞的嚴(yán)肅表達(dá)，成功實(shí)現(xiàn)了破圈傳播；最后是在語義層面，報(bào)道采用輕松娛樂化的形式，成功準(zhǔn)確地詮釋了正確的意識(shí)形態(tài)，讓越來越多的觀眾接受和理解兩會(huì)。

［關(guān)鍵詞］媒體報(bào)道；破圈實(shí)踐；話語分析；張揚(yáng)兩會(huì)Vlog

［基金項(xiàng)目］2021年國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金資助項(xiàng)目“各民族共享的中華文化符號(hào)互聯(lián)網(wǎng)傳播體系建構(gòu)研究”（21BMZ106）。

［作者簡(jiǎn)介］原平方（1973-），男，北京城市學(xué)院國(guó)際文化與傳播學(xué)院教授（北京 100083）;原天一（2000-），女，中國(guó)傳媒大學(xué)傳播研究院碩士研究生（北京 100024）。

隨著傳播技術(shù)的發(fā)展和受眾水平的提高，主流媒體通過各種途徑實(shí)現(xiàn)“破圈”傳播。2020年張揚(yáng)兩會(huì)Vlog系列視頻自在嗶哩嗶哩視頻平臺(tái)發(fā)布以來，一直都是有關(guān)兩會(huì)Vlog視頻中熱度最高的視頻，新華社記者張揚(yáng)也極受觀眾喜愛。而B站作為中國(guó)年輕一代高度聚集的文化社區(qū)，有著獨(dú)特的青年亞文化圈層，因此張揚(yáng)兩會(huì)Vlog在B站上的熱播，表征主流媒體進(jìn)行破圈傳播的一次成功實(shí)踐。話語是傳達(dá)思想意識(shí)的重要載體，本文運(yùn)用話語分析法對(duì)張揚(yáng)兩會(huì)Vlog系列視頻進(jìn)行文本、語境、語義三個(gè)維度的分析，以期探究其自身的話語表達(dá)技巧，也為其他主流媒體創(chuàng)新話語方式、提升傳播效果提供實(shí)踐參考價(jià)值。

一、張揚(yáng)兩會(huì)Vlog文本分析

1.圖式結(jié)構(gòu)：“準(zhǔn)備過程+正式報(bào)道”的報(bào)道模式?！俺酥黝}結(jié)構(gòu)能夠?qū)π侣勎谋镜慕M織形式產(chǎn)生影響，繼而作用于新聞話語提供的信息、建構(gòu)的現(xiàn)實(shí)之外，新聞話語中的每一個(gè)命題或是命題間的組合往往構(gòu)成不同的范疇，最終構(gòu)成了新聞話語結(jié)構(gòu)的常規(guī)形式，此即為新聞圖式。”【熊夢(mèng)琪：《“云南日?qǐng)?bào)”會(huì)議新聞話語的現(xiàn)實(shí)建構(gòu)研究》，云南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文，2016年。】正如故事具有敘事圖式，新聞話語也形成了具有自身特色的新聞圖式。

張揚(yáng)的兩會(huì)Vlog系列視頻通過新穎的新聞圖式吸引了各個(gè)階層的觀眾，滿足了受眾需求，成功達(dá)到了提高關(guān)注度的“破圈”傳播效果。張揚(yáng)兩會(huì)Vlog系列視頻展現(xiàn)的大部分時(shí)長(zhǎng)都在三分鐘至四分鐘之間，延續(xù)著Vlog本身所具備的“短小精煉”特點(diǎn)。同時(shí)，張揚(yáng)的每一個(gè)兩會(huì)Vlog也有其獨(dú)特的報(bào)道結(jié)構(gòu)，即“準(zhǔn)備過程+正式報(bào)道”。張揚(yáng)作為兩會(huì)的駐地記者，負(fù)責(zé)每天會(huì)議的現(xiàn)場(chǎng)出鏡報(bào)道。所以，張揚(yáng)的兩會(huì)Vlog主要分為兩部分：一部分是張揚(yáng)在做正式報(bào)道之前的所有準(zhǔn)備過程，包括從酒店出發(fā)、驅(qū)車前往、進(jìn)行采訪、旁聽會(huì)議、做記錄等等；另一部分是從發(fā)回新華社的正式報(bào)道中截取的出鏡報(bào)道，通常會(huì)進(jìn)行快進(jìn)處理，而對(duì)最重要最精華的出鏡報(bào)道內(nèi)容進(jìn)行正常語速的播放。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在本文所選的全部張揚(yáng)兩會(huì)Vlog系列視頻的12篇樣本中，9篇張揚(yáng)兩會(huì)Vlog都以一天中的工作流程為時(shí)間線，然后呈現(xiàn)最終的正式報(bào)道。2020年的張揚(yáng)兩會(huì)Vlog中將正式報(bào)道畫面作為Vlog的結(jié)尾部分，對(duì)當(dāng)天的兩會(huì)內(nèi)容做總結(jié)和概括，也以此種方式呈現(xiàn)自己當(dāng)天的工作成果。相較而言，2021年的張揚(yáng)兩會(huì)Vlog中呈現(xiàn)更多更瑣碎的工作內(nèi)容，每完成一項(xiàng)工作，便把正式報(bào)道畫面剪切進(jìn)去，比如其正式報(bào)道畫面既插播在Vlog中間部分也放置在結(jié)尾處?？傊?，張揚(yáng)兩會(huì)Vlog的主要報(bào)道模式為“準(zhǔn)備過程+正式報(bào)道”。

2.標(biāo)題分析：視頻標(biāo)題突出“我”，畫面標(biāo)題融入二次元文化。2020年的六個(gè)張揚(yáng)兩會(huì)Vlog視頻中，“我”字在視頻標(biāo)題和畫面標(biāo)題中總共出現(xiàn)十次，突出了張揚(yáng)的個(gè)人敘事視角。而畫面標(biāo)題也具有連續(xù)性，“第二彈”“第三彈”“第四彈”……同時(shí)采用日本漫畫中對(duì)“集”的叫法，也是現(xiàn)在青少年群體中所流行的叫法。不僅如此，B站中比較短小且又持續(xù)不斷更新的系列視頻都會(huì)使用這種標(biāo)題。所以可以說，張揚(yáng)的Vlog標(biāo)題遵守著B站視頻標(biāo)題的傳統(tǒng)規(guī)范，這也使得兩會(huì)主題的視頻自然地融入進(jìn)B站視頻平臺(tái)的二次元文化。更有彈幕認(rèn)為，看張揚(yáng)的兩會(huì)Vlog像在追番一樣，催促張揚(yáng)趕快更新下一彈。

2021年的六個(gè)張揚(yáng)兩會(huì)Vlog視頻中“我”字出現(xiàn)頻率依舊最高，在視頻標(biāo)題和畫面標(biāo)題中總共出現(xiàn)六次。與2020年的兩會(huì)Vlog標(biāo)題不同的是語言更活潑、更口語化，在視頻標(biāo)題和畫面標(biāo)題中都添加了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，其中感嘆號(hào)最多，并且還增添了五次“咯”“啦”這樣的語氣副詞。以此，張揚(yáng)Vlog通過活潑的標(biāo)題，給觀眾帶來視覺上的新鮮感，吸引了觀眾圍觀，擴(kuò)大了傳播的范圍。

3.措辭分析：口語化的同期聲同網(wǎng)感十足的花體字幕相結(jié)合。

措辭是指言語使用者對(duì)詞語的選擇，而詞語的選擇和使用體現(xiàn)著說話人的關(guān)系、背景、情感態(tài)度及思想觀念?！荆酆桑蓁蟆さ峡耍骸蹲鳛樵捳Z的新聞》，曾慶香譯，北京：華夏出版社，2003年，第84頁?！糠治鰪垞P(yáng)Vlog中的詞匯可以發(fā)現(xiàn)，其用詞特點(diǎn)及高頻詞匯體現(xiàn)出的話語傾向，而對(duì)詞匯不同的選擇也彰顯著背后蘊(yùn)含的社會(huì)因素。本文通過對(duì)12個(gè)樣本視頻中的同期聲中14003個(gè)字符進(jìn)行詞頻統(tǒng)計(jì)后發(fā)現(xiàn)，張揚(yáng)兩會(huì)Vlog中排名前十的高頻詞匯分別為“我、我們、通道、兩會(huì)、記者、大家、呢、委員、會(huì)、今天”，體現(xiàn)出張揚(yáng)Vlog的一大特點(diǎn)——以記者工作角度的口語化的兩會(huì)報(bào)道。

除同期聲之外，Vlog中還有很多后期添加在畫面中的花體字幕，大多都是為畫面提供補(bǔ)充性的信息或是強(qiáng)調(diào)張揚(yáng)講述中的某個(gè)關(guān)鍵詞?；w字幕既可愛又充滿網(wǎng)感，比如“舉手手、光速記筆記ing、鴿視頻、開箱、一鍵三連”，這些年輕化的表達(dá)輕松活潑，使張揚(yáng)Vlog錦上添花，更加融入青少年群體。

二、張揚(yáng)兩會(huì)Vlog語境分析

1.語言風(fēng)格：口語化與規(guī)范化并存。張揚(yáng)兩會(huì)Vlog最大的語言風(fēng)格特點(diǎn)為口語化與規(guī)范化并存，便于受眾的理解和認(rèn)同。2020年第三期視頻中張揚(yáng)在剛剛聽取了兩高的報(bào)告之后，說道：“我想一下，兩高的報(bào)道由于專業(yè)性很強(qiáng)，有些內(nèi)容我可能理解的也不是非常的準(zhǔn)確到位，但是從字里行間也能感受到兩高報(bào)告在公平正義、司法為民、捍衛(wèi)公平正義以及保障民生等等方面也是做了大量的工作?！笨谡Z化的表達(dá)通俗直白，是老百姓聽得懂的語言，受眾易于也樂于接受主流價(jià)值的傳遞，消除了青少年對(duì)嚴(yán)肅時(shí)政新聞的排斥心理。同時(shí)，也沒有完全丟棄時(shí)政新聞的嚴(yán)謹(jǐn)性，原因在于在對(duì)兩會(huì)內(nèi)容做正式的畫面報(bào)道時(shí)，使用的是專業(yè)性的新聞規(guī)范化表達(dá)。因此，張揚(yáng)將規(guī)范化和口語化的表達(dá)結(jié)合起來，二者相輔相成，使主流價(jià)值觀的傳遞更加暢通。

2．修辭風(fēng)格：轉(zhuǎn)述句增強(qiáng)事件真實(shí)性，以陳述句表達(dá)態(tài)度。新聞修辭包括常用的修辭手法和為增加新聞?wù)鎸?shí)性、合理性、正確性、精確性以及可信度而使用的策略性手段。其手法和結(jié)構(gòu)運(yùn)用取決于傳播目標(biāo)和預(yù)期的傳播效果。【［荷］梵·迪克：《作為話語的新聞》，曾慶香譯，第85頁?！?/p>

張揚(yáng)兩會(huì)Vlog中主要采用了兩種修辭策略，以轉(zhuǎn)述句的形式描述事實(shí)，引用現(xiàn)場(chǎng)參會(huì)人員的發(fā)言增強(qiáng)事件的真實(shí)性；以“我”為主語的陳述句表達(dá)觀點(diǎn)，進(jìn)行態(tài)度等方面的輿論引導(dǎo)。比如在第四期介紹代表通道時(shí)，張揚(yáng)說道，“人大代表王銀香建議，取消基層干部各類群打卡……今天來到代表通道的大多是基層代表，他們的語言很質(zhì)樸，但是卻能深深地打動(dòng)我、感染我，我想這就是基層人大代表的獨(dú)特魅力，也是連接會(huì)內(nèi)與會(huì)外黨中央與基層的代表通道的獨(dú)特作用?！?/p>

3.多種敘事方式相結(jié)合。張揚(yáng)兩會(huì)Vlog主要采用三種敘事方式。一是“近距離”敘事，增強(qiáng)互動(dòng)感。傳統(tǒng)新聞比如報(bào)紙新聞，其敘事視角一般為第三人稱，記者是以一位旁觀者的身份進(jìn)行通篇報(bào)道。而Vlog新聞打破了新聞行業(yè)的傳統(tǒng)敘事方式，以拍攝者作為第一人稱，觀看者作為第二人稱，呈現(xiàn)出面對(duì)面的“近距離”敘事。張揚(yáng)兩會(huì)Vlog中非常注重與觀看者的互動(dòng)對(duì)話，讓觀看者如臨現(xiàn)場(chǎng)的同時(shí)與觀看者達(dá)成共情。

在2020年張揚(yáng)兩會(huì)Vlog第二彈中，重點(diǎn)講述“委員通道”的情況。在剛進(jìn)入人民大會(huì)堂內(nèi)部的時(shí)候，張揚(yáng)說道：“一會(huì)兒我?guī)Т蠹胰ノ瘑T通道看一下”；在“委員通道”環(huán)節(jié)開始之前，張揚(yáng)介紹：“大家跟著我手的方向看這邊”；在臨近“委員通道”開始時(shí)，張揚(yáng)放低音量，悄悄說道：“本屆兩會(huì)第一次委員通道馬上就要開始，現(xiàn)在委員們已經(jīng)進(jìn)入我們的發(fā)布廳，正在進(jìn)行等候”。這樣的實(shí)時(shí)敘述讓觀看者產(chǎn)生很強(qiáng)的代入感，似乎身臨其境地跟在記者張揚(yáng)的身旁，切身感受現(xiàn)場(chǎng)。

張揚(yáng)的Vlog中也很注重和觀看者的互動(dòng)，通過疑問句來詢問大家的感受，還會(huì)提到自己之前所拍攝的內(nèi)容。比如第五彈中，張揚(yáng)向觀看者介紹自己的同事，問道：“這位是蔡老師，大家一定不陌生，因?yàn)橹暗钠又兴加谐霈F(xiàn)過，大家還記不記得那句‘張揚(yáng)你在干嘛’？”由于這是貫穿整個(gè)兩會(huì)Vlog的一句話，所以會(huì)一下子引起觀看者的回憶和共鳴，將之前看過的視頻“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)”起來。之前觀看者每次聽到這句話的時(shí)候，只有蔡老師的聲音，沒有蔡老師的臉。而此時(shí)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)蔡老師和另一位同事，他們?cè)俅锡R聲問道：“張揚(yáng)你在干嘛？”張揚(yáng)親切地回復(fù)道：“你們?cè)诟陕铮俊边@讓大家看到了拍攝Vlog的幕后，融入到拍攝的過程之中，更加拉近了與觀看者的距離。

二是私人化視角，滿足窺視欲。張揚(yáng)的兩會(huì)Vlog更多表達(dá)的是個(gè)人的情感和感受，讓觀看者覺得親切。在2020年的第一期兩會(huì)Vlog中張揚(yáng)表達(dá)了對(duì)這場(chǎng)不一樣的開在初夏的兩會(huì)的期待，并且表示這將是自己一段難忘的經(jīng)歷。Vlog中還有很多個(gè)人情緒的細(xì)膩表達(dá)，比如訴說前一天熬夜趕稿的勞累、梅地亞中心提問前的緊張，甚至還有在完成兩會(huì)直播連線后激動(dòng)地歡呼：“收工啦！開心！”這打破了平時(shí)在大家眼里正襟危坐、嚴(yán)肅莊重的記者形象，讓觀看者看到一個(gè)沒有距離、真實(shí)自然的兩會(huì)記者，同時(shí)消解了嚴(yán)肅政治新聞帶給觀眾的距離感。

20世紀(jì)著名社會(huì)學(xué)家戈夫曼闡釋過擬劇理論，他認(rèn)為人們?cè)谌粘Ｉ钪幸圆煌慕巧M(jìn)行表演，我們的社會(huì)生活就是表演情境，分為前臺(tái)和后臺(tái)?！緞⑹|汐：《主流媒體的內(nèi)容制作與傳播方式轉(zhuǎn)型——以央視新聞主播Vlog為例》，《視聽》2020年第11期。】表演者想讓觀眾看到的形象會(huì)在前臺(tái)展示，后臺(tái)就是沒有觀眾的場(chǎng)合，它為前臺(tái)表演做準(zhǔn)備，是一個(gè)更加追隨內(nèi)心做事的場(chǎng)合?！癡log+新聞”的模式將新聞場(chǎng)景后置，來到了少有人知的“后臺(tái)”。這些高度后臺(tái)化的場(chǎng)景讓人耳目一新，滿足了觀眾的“窺視欲”。12個(gè)張揚(yáng)兩會(huì)系列視頻中，播放量最高的為《張揚(yáng)兩會(huì)Vlog|“開箱”嘍！看看我都帶了什么上兩會(huì)》，播放量達(dá)到92.4萬。這條視頻展現(xiàn)的正是觀看者最想看到的后臺(tái)，張揚(yáng)一一介紹自己隨身攜帶的包里的物品，有可以讓自己顯白的補(bǔ)光燈、最愛喝的掛耳咖啡，還有離不開的魷魚絲零食，還說到自己最近突然很喜歡吃凍干水果，都是非常私人化的視角。在第二期的一開始張揚(yáng)在酒店的梳妝臺(tái)前手忙腳亂地整理發(fā)型，跟大家訴說，“昨天凌晨三點(diǎn)才睡的，所以今天化的妝很匆忙”，還在鏡子前教給了大家一個(gè)快速讓直發(fā)變卷發(fā)的小技巧。這種貼近生活、展現(xiàn)私下個(gè)人喜好習(xí)慣的后臺(tái)敘述強(qiáng)烈吸引著觀看者。

三是碎片化的拼貼式敘事。張揚(yáng)Vlog中看似隨意的拍攝和講述，其實(shí)也是經(jīng)過了嚴(yán)密的新聞策劃的。張揚(yáng)在視頻中也說明過，由于自己的采訪任務(wù)和出鏡任務(wù)很多，所以有些Vlog的片段是自己工作之余的拍攝。將零散的片段拼貼起來，用盡可能短的視頻時(shí)長(zhǎng)將一天的精華內(nèi)容進(jìn)行濃縮是張揚(yáng)Vlog的敘事特征。而將不同的片段銜接起來的是視頻畫面旁的花體字幕和張揚(yáng)對(duì)蔡老師那句“張揚(yáng)你在干嘛？”的回答。通過這兩種拼貼方式向觀看者傳達(dá)張揚(yáng)現(xiàn)在所進(jìn)行的工作，使視頻內(nèi)容在觀看的時(shí)候連續(xù)自然。

三、張揚(yáng)兩會(huì)Vlog語義分析

張揚(yáng)通過兩會(huì)Vlog用輕松娛樂化的報(bào)道形式成功建構(gòu)了意識(shí)形態(tài)，用正確的價(jià)值觀引領(lǐng)著受眾，讓越來越多的人更容易接受和理解兩會(huì)的內(nèi)容。

1.細(xì)節(jié)的政治隱喻?！霸捳Z制作內(nèi)在的社會(huì)本質(zhì)顯示了說話人作為團(tuán)體成員而預(yù)先決定了的社會(huì)知識(shí)和態(tài)度圖式。同理的是，說話人還實(shí)踐著他所屬團(tuán)體的范式和價(jià)值體系、利益、權(quán)力關(guān)系和意識(shí)形態(tài)?！薄荆酆桑蓁蟆さ峡耍骸蹲鳛樵捳Z的新聞》，曾慶香譯，第114頁?！繌垞P(yáng)Vlog雖然是輕松娛樂化的報(bào)道形式，但是在一字一句中還是隱含著政治性符號(hào)的。比如在2021年的第一期“開箱”Vlog中張揚(yáng)非常詳細(xì)地介紹了一個(gè)發(fā)稿神器，其實(shí)是華為的一款手機(jī)。在2021年第二期中張揚(yáng)也激動(dòng)地表達(dá)出自己能再次在3月如期來到大會(huì)堂進(jìn)行兩會(huì)報(bào)道的萬千感慨，兩會(huì)的報(bào)道從2020年的延期到2022年的如期舉行，背后其實(shí)蘊(yùn)含著的是我國(guó)對(duì)疫情的有效控制，我國(guó)社會(huì)主義制度的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

2.親民記者IP，增強(qiáng)說服效果。張揚(yáng)兩會(huì)Vlog是以張揚(yáng)個(gè)人作為記者的角度拍攝，視頻中張揚(yáng)的工作任務(wù)繁多但卻能應(yīng)付自如，她超強(qiáng)的記憶能力和出口成章的表達(dá)能力讓受眾贊嘆不已，贏得了受眾的喜愛。張揚(yáng)在視頻中講述自己已經(jīng)連續(xù)十年作為兩會(huì)的駐地記者進(jìn)行報(bào)道，梅地亞新聞中心對(duì)她來說更是意義頗深。在完成工作后，張揚(yáng)在多個(gè)Vlog的結(jié)尾處用心闡述自己對(duì)記者這份職業(yè)的熱愛和深刻理解，這不僅讓受眾對(duì)記者行業(yè)多了一份了解和敬意，也在用正確的價(jià)值觀引領(lǐng)著受眾。

四、結(jié)語

近年來，主流媒體為擴(kuò)大傳播效果、實(shí)現(xiàn)破圈傳播做出了很多重大實(shí)踐。如何打破圈子，與青少年建立文化認(rèn)同和價(jià)值觀認(rèn)同，是主流媒體進(jìn)行“破圈”傳播的難題，這其實(shí)也是對(duì)青少年的政治認(rèn)同構(gòu)建。

青少年常以圈層的方式在網(wǎng)絡(luò)生存，在圈群文化與政治文化發(fā)生交集時(shí)，兩者文化沖突則對(duì)青少年的政治認(rèn)同產(chǎn)生著消極影響，兩者相同時(shí)則能夠促進(jìn)青少年的政治認(rèn)同。因此，從新聞話語上進(jìn)行年輕化變革，將青少年亞文化與國(guó)內(nèi)主流政治話語接合，是有效推進(jìn)主流話語對(duì)青年群體的價(jià)值引領(lǐng)與政治文化認(rèn)同的方法，但同時(shí)也要注意青少年群體的抵抗和政治泛娛樂化的風(fēng)險(xiǎn)。新華社作為主流媒體，利用新媒體手段，拓展了傳播圈層，吸引了更多的年輕人關(guān)注嚴(yán)肅的時(shí)政新聞，同時(shí)也給原有的受眾群體耳目一新的感覺。新華社在年輕人聚集的B站進(jìn)行了努力嘗試，在這個(gè)新的平臺(tái)中新華社的簡(jiǎn)介為：“我是穩(wěn)中帶皮皮中有穩(wěn)穩(wěn)得一皮的鮮花社”，完全采用最前沿的年輕人語言風(fēng)格。尤其是張揚(yáng)兩會(huì)的Vlog系列報(bào)道做了很多的創(chuàng)新改版，效果突出。