解飛揚(yáng)

月亮音符

從前，有一名熱愛(ài)生活的音樂(lè)家，他譜寫出的曲子就像會(huì)說(shuō)話的故事，閉上眼睛聽，能感受到不同的世界。他的作品很受大家歡迎。后來(lái)，音樂(lè)家對(duì)自己的要求越來(lái)越高，他希望能創(chuàng)作出更好的曲子，但是他卻不知道真正的天籟之音是什么。

一天傍晚，音樂(lè)家躺在草地上，聽著風(fēng)輕輕吹過(guò)樹梢，昆蟲的叫聲逐漸響起，他望著天空，思考著新創(chuàng)作的音樂(lè)。突然，他看到幾根電線并排在天空中，形成了一段五線譜，而彎彎的月牙正好掛在五線譜中間。音樂(lè)家恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這個(gè)世界上竟然還有第八個(gè)音符，那就是天上的月亮。

從此，音樂(lè)家的樂(lè)譜上就有了八種音符，他的作品也變得格外動(dòng)聽。他成了全世界知名的創(chuàng)作者。只是直到音樂(lè)家逝世，也沒(méi)有人能像他一樣理解月亮音符。一天，音樂(lè)家化身天上的星星，一閃一閃，一個(gè)年輕人注意到了它。星星逐漸向月牙靠近，落在了一排電線上。年輕人瞬間領(lǐng)悟，留下了更多經(jīng)典的傳世之作。

被風(fēng)打敗了

一個(gè)初冬的上午，我在河邊散步，看著水鴨在河中覓食，陽(yáng)光照耀，河水泛出寶石般的光。

突然，一陣風(fēng)從身邊經(jīng)過(guò)，我打了個(gè)寒戰(zhàn)。我把風(fēng)叫住，問(wèn)它這么匆忙要去干什么。風(fēng)告訴我，水里有個(gè)貝殼，剛剛口出狂言，它要去教訓(xùn)教訓(xùn)這個(gè)貝殼。原來(lái)，貝殼對(duì)風(fēng)說(shuō)：“天上有什么好的，在我們水里生活才叫棒呢?！?/p>

風(fēng)不服，貝殼也不服，我在旁邊眼看著它們扭打在一起。風(fēng)越來(lái)越大，我有點(diǎn)睜不開眼，冬日的寒氣瞬間遍布河邊。貝殼不見了蹤影。風(fēng)說(shuō)：“貝殼被我吹到天上去了?！?/p>

貝殼輸了，它被打敗了。正當(dāng)我們以為再也見不到貝殼的時(shí)候，一只貝殼從天而降，落到了水里，只是沒(méi)有了剛才囂張的氣焰。它把風(fēng)和我喊到身邊，輕輕張開了口，一顆晶瑩剔透的珍珠躺在貝殼的肚子里。貝殼說(shuō)，穿過(guò)云層，天上也有露水；一顆露水被它吃掉，在下降的過(guò)程中凝固成了一顆珍珠。它覺(jué)得這是上天賜給它的禮物。它決定跟風(fēng)和解，不再吵架。

后來(lái)，更多的小貝殼見到珍珠后羨慕不已，都隨風(fēng)到了天上，帶回了屬于自己的小珍珠。

梔子花

在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一棵小草問(wèn)身旁的小花骨朵：“你是什么花啊？”花骨朵說(shuō)：“我是一朵梔子花?！毙〔莺闷妫骸皸d子花不是白色的嗎？可是你，是紅色的?！被ü嵌湫α诵Γ嬖V小草：“女大十八變，等我長(zhǎng)大了，我就是白色的梔子花了?！?/p>

一天，小花骨朵被微風(fēng)輕輕吹拂，吹得臉上有些癢，她有些害羞地笑了起來(lái)。聽到她的笑聲，小草也跟著笑了起來(lái)，旁邊的大樹也笑了，整個(gè)大自然都跟著笑了起來(lái)。小花骨朵笑著笑著，張開了花瓣，變成了一朵花。

一個(gè)小姑娘從旁邊路過(guò)，開心地喊：“媽媽！你看！梔子花！”媽媽看到紅色的花朵，告訴小女孩：“孩子，這是一朵玫瑰花?！毙∨⒌皖^聞了聞：“可是媽媽，她是梔子花的花香啊。”花朵抬起頭輕聲告訴小女孩：“小時(shí)候有人告訴我，我不是梔子花，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，我就是梔子花?！边@時(shí)媽媽也聞到了一陣濃郁的梔子花香。小女孩告訴小花：“不用懷疑，你就是梔子花。”于是，這朵小花成了這個(gè)世界上第一朵紅色的梔子花。

倒背如流的人

從前有個(gè)人，用了很長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)讀同一本書，把書里的內(nèi)容熟記于心，以至于最后，他不僅能背誦這本書，還能倒著背。慢慢地，他養(yǎng)成了一個(gè)倒著讀書的習(xí)慣。不管是什么書，他都先倒著讀。到后來(lái)，他連說(shuō)話也是倒著的，并覺(jué)得別人能聽出來(lái)自己是倒著說(shuō)的。但是別人沒(méi)有他這個(gè)習(xí)慣，并不知道他是倒著說(shuō)話的。

漸漸地，不管他說(shuō)什么，都能達(dá)到相反的目的，他覺(jué)得全世界都是跟他反的。有人告訴他，你要學(xué)著正著說(shuō)話，他立馬用“反話”反駁別人，而別人聽到的卻是真誠(chéng)的贊同，并認(rèn)為他已經(jīng)意識(shí)到了自己的問(wèn)題。后來(lái)這個(gè)人的人生也跟別人反了過(guò)來(lái)——他越活越小，變成了一個(gè)剛出生的嬰兒。

多動(dòng)癥

從前有一個(gè)人，他比身邊的人都愛(ài)動(dòng)，總是安靜不下來(lái)。別人選擇走路時(shí)，他會(huì)選擇奔跑；別人坐著，他喜歡站著。他對(duì)大自然充滿了好奇心，同時(shí)做很多事情也不覺(jué)得累。沒(méi)有人見過(guò)他安靜的樣子。

直到有一天，他懷疑自己得了多動(dòng)癥，于是到醫(yī)院看病。醫(yī)生在檢查完身體后告訴他，這不是多動(dòng)癥，而是童年的他還在身體里。兩個(gè)人的精力加在一起，因此他比同齡人顯得更活躍。

他問(wèn)醫(yī)生解決辦法，醫(yī)生說(shuō)，等童年的他長(zhǎng)大了，自然就沒(méi)有這些問(wèn)題了，并告訴他不用擔(dān)心，有些人的童年甚至伴隨了他們一生，他們生活得都很幸福，大家還管他們叫“老頑童”。

云彩名片

我在山頂上不小心用網(wǎng)罩住了一片云，就把它帶回了家，用一根繩子把它拴住放在了院子里。

之后的日子里，我拉著那根繩子，走在云彩下面，到哪里都有陰涼兒。為了防止它慢慢變小，每天回到家后，我都用噴壺向它噴水，不一會(huì)兒它就變大了。其他人看到我有這么好的東西，都很羨慕。于是，我給他們每人分了一小塊，并告訴他們養(yǎng)殖云彩的方法。沒(méi)過(guò)多久，他們每人手里都有一片云。大家還在養(yǎng)殖過(guò)程中給云彩噴上帶有顏色的水，云彩因而變得五顏六色，很是好看。還有人把云彩養(yǎng)成自己喜歡的形狀，并在上面寫上自己的名字。于是，所有人都有了帶有自己特色的云彩。慢慢地，云彩成了人們生活的一部分。走在路上，除了用于乘涼，這些云彩更像是一張張好看的名片。

[責(zé)任編輯 王彥艷]