周 杰
(海南師范大學(xué),海南 ???571127)
近年來(lái)望城區(qū)大力推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,在《望城區(qū)“十四五”文體和旅游發(fā)展規(guī)劃》中提出要努力做響望城體育網(wǎng)球賽事品牌,努力打造全國(guó)網(wǎng)球訓(xùn)練基地,并深入開(kāi)展全民健身與特定人群體育賽事活動(dòng)。同時(shí)望城區(qū)積極關(guān)注校園網(wǎng)球的發(fā)展,響應(yīng)教育部辦公廳《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園網(wǎng)球試點(diǎn)工作的通知》的文件精神,推進(jìn)青少年校園網(wǎng)球項(xiàng)目的發(fā)展,讓學(xué)生的網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基本技能和體質(zhì)健康水平得到明顯提升。目前望城區(qū)校園網(wǎng)球的開(kāi)展取得了一定的成果,但由于望城區(qū)校園網(wǎng)球的發(fā)展處于初步探索階段,存在著一些問(wèn)題急需解決,通過(guò)對(duì)長(zhǎng)月思源學(xué)校、長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校、星城中學(xué)、星城小學(xué)這些開(kāi)展了校園網(wǎng)球的學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究,了解校園網(wǎng)球開(kāi)展的困境,并提出相應(yīng)的對(duì)策,希望能夠?qū)ν菂^(qū)校園網(wǎng)球的發(fā)展有一定的參考意義。
望城區(qū)目前正在打造“網(wǎng)球之城”“網(wǎng)球進(jìn)校園”的發(fā)展計(jì)劃,采用試點(diǎn)先行、逐步鋪開(kāi)的工作思路,望城區(qū)長(zhǎng)月思源學(xué)校作為試點(diǎn)學(xué)校之一,已經(jīng)發(fā)展成為湖南省青少年網(wǎng)球培訓(xùn)基地,也是望城區(qū)目前唯一的網(wǎng)球特色學(xué)校,同時(shí)長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校、星城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、星城中學(xué)也都在積極推進(jìn)網(wǎng)球進(jìn)校園,促進(jìn)青少年校園網(wǎng)球的發(fā)展,通過(guò)查閱相關(guān)政策文件,對(duì)社會(huì)上的網(wǎng)球組織和這些開(kāi)展了校園網(wǎng)球?qū)W校的調(diào)查研究,初步了解望城區(qū)目前校園網(wǎng)球的發(fā)展現(xiàn)狀。
1.1.1 學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的需求上升
隨著我國(guó)競(jìng)技網(wǎng)球水平的提升,一些國(guó)際網(wǎng)球賽事的舉辦,推動(dòng)了我國(guó)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。望城區(qū)早在2019 年舉辦了ITF 世界女子網(wǎng)球巡回賽、湖南省青少年網(wǎng)球排名賽等網(wǎng)球比賽,這些比賽吸引了許多家長(zhǎng)帶著孩子前來(lái)現(xiàn)場(chǎng)觀看比賽,精彩刺激的比賽一定程度上激發(fā)了青少年對(duì)網(wǎng)球的興趣,同時(shí)也讓家長(zhǎng)能夠積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球,通過(guò)調(diào)查了解到長(zhǎng)月思源學(xué)校在開(kāi)展了校園網(wǎng)球后學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生數(shù)量大幅上升,同時(shí)還組建了網(wǎng)球校隊(duì)。長(zhǎng)郡月亮島學(xué)校開(kāi)設(shè)的網(wǎng)球課程數(shù)量也在增加,其他學(xué)校也為了滿足增加的學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生數(shù)量,加大了和網(wǎng)球俱樂(lè)部的合作來(lái)開(kāi)展教學(xué)。
1.1.2 學(xué)校對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視
學(xué)校對(duì)網(wǎng)球項(xiàng)目的重視程度直接影響著校園網(wǎng)球的開(kāi)展,學(xué)校對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地等硬件設(shè)施的建設(shè)、網(wǎng)球課程的開(kāi)設(shè)、網(wǎng)球教師的培養(yǎng)和對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的宣傳是發(fā)展校園網(wǎng)球的基礎(chǔ),網(wǎng)球教學(xué)的課程開(kāi)設(shè)數(shù)量、課程質(zhì)量都直接影響著學(xué)生網(wǎng)球?qū)W習(xí)的效果。教育部辦公廳頒布《關(guān)于開(kāi)展全國(guó)青少年校園網(wǎng)球試點(diǎn)工作的通知》對(duì)校園網(wǎng)球發(fā)展的頂層設(shè)計(jì)作了詳細(xì)的規(guī)劃和部署[1]。因此,望城區(qū)的學(xué)校近幾年在積極推進(jìn)校園網(wǎng)球的發(fā)展,響應(yīng)政府部門(mén)的號(hào)召,結(jié)合自身實(shí)際情況,積極努力探索校園網(wǎng)球的發(fā)展路徑。網(wǎng)球特色學(xué)校積極修建場(chǎng)地,招聘網(wǎng)球教師,校園網(wǎng)球工作有序進(jìn)行,在全區(qū)起到示范引領(lǐng)的作用,其他學(xué)校也相繼制定了校園網(wǎng)球工作規(guī)劃,積極宣傳校園網(wǎng)球,吸引更多的學(xué)生參加,同時(shí)加大相關(guān)經(jīng)費(fèi)的投入,保障校園網(wǎng)球工作的有序開(kāi)展。
1.1.3 政府對(duì)校園網(wǎng)球的引導(dǎo)
望城區(qū)政府為推動(dòng)校園網(wǎng)球工作的發(fā)展,成立網(wǎng)球進(jìn)校園工作小組,了解校園網(wǎng)球發(fā)展的實(shí)際情況,并通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)的方式,引入網(wǎng)球俱樂(lè)部的教練對(duì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)球課后服務(wù)。同時(shí)積極推進(jìn)群眾網(wǎng)球發(fā)展,營(yíng)造良好的網(wǎng)球氛圍來(lái)推動(dòng)校園網(wǎng)球的發(fā)展。在2019 年舉辦了湖南省青少年網(wǎng)球排名賽,近兩年也是長(zhǎng)沙網(wǎng)球公開(kāi)賽的主辦地,在ITF世界女子網(wǎng)球巡回賽望城站中,政府發(fā)放了大量免費(fèi)門(mén)票,鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子來(lái)觀看比賽,在七天的賽程中吸引了1.2 萬(wàn)人次的觀眾,其中青少年占了其中很大部分,政府同時(shí)鼓勵(lì)網(wǎng)球俱樂(lè)部與學(xué)校進(jìn)行一定的合作,極大的促進(jìn)了青少年校園網(wǎng)球的發(fā)展,讓更多家長(zhǎng)鼓勵(lì)自己的孩子參加網(wǎng)球,激發(fā)更多青少年對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的興趣,增加網(wǎng)球人口。
1.2.1 網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施缺乏
網(wǎng)球場(chǎng)地占地面積大,建設(shè)要求高,建設(shè)與維護(hù)費(fèi)用高是不爭(zhēng)的事實(shí),這也是阻礙網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的最大原因[2]。校園網(wǎng)球要以“健康第一”的理念來(lái)對(duì)學(xué)生開(kāi)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),這需要學(xué)校投入更多的精力對(duì)網(wǎng)球場(chǎng)地和訓(xùn)練設(shè)施進(jìn)行維護(hù),在調(diào)查的學(xué)校中只有長(zhǎng)月思源學(xué)校擁有兩片網(wǎng)球場(chǎng)地能滿足網(wǎng)球訓(xùn)練的開(kāi)展,其他學(xué)校的網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)還處在規(guī)劃當(dāng)中,因此其他學(xué)校主要采用短式網(wǎng)球的教學(xué)場(chǎng)地,在一些相對(duì)空曠的地方進(jìn)行小場(chǎng)地教學(xué),而小場(chǎng)地教學(xué)有時(shí)是在其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的場(chǎng)地上開(kāi)展,存在著一定的安全隱患,需要教師投入更多的精力來(lái)關(guān)注學(xué)生的訓(xùn)練安全問(wèn)題。同時(shí)因?yàn)闆](méi)有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)球場(chǎng)地和訓(xùn)練設(shè)施的問(wèn)題,會(huì)影響學(xué)生對(duì)于網(wǎng)球?qū)W習(xí)的積極性,降低學(xué)習(xí)的熱情從而影響校園網(wǎng)球的正常開(kāi)展,積極應(yīng)對(duì)和解決學(xué)校網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施缺乏的問(wèn)題,是目前望城區(qū)推進(jìn)校園網(wǎng)球發(fā)展的關(guān)鍵。
1.2.2 網(wǎng)球師資力量不足
校園網(wǎng)球開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中,網(wǎng)球教師的數(shù)量和質(zhì)量方面起著非常重要的作用,作為課堂教學(xué)的主體,直接影響學(xué)生網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)基本技能和體質(zhì)健康水平的提升,因此網(wǎng)球教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)水平是校園網(wǎng)球課程質(zhì)量的關(guān)鍵。水平高素質(zhì)好的教師隊(duì)伍,可以實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)球的長(zhǎng)久發(fā)展[3]。目前望城區(qū)長(zhǎng)月思源學(xué)校作為網(wǎng)球特色學(xué)校招收了一名網(wǎng)球教師負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)球隊(duì)的訓(xùn)練競(jìng)賽,隨著學(xué)生對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的參與需求上升,需要的網(wǎng)球教師的數(shù)量也在上升,而其他的大部分學(xué)校都是通過(guò)與社會(huì)上的網(wǎng)球俱樂(lè)部進(jìn)行合作,由俱樂(lè)部的網(wǎng)球教練進(jìn)入校園對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練,訓(xùn)練時(shí)間段主要集中在學(xué)校下午放學(xué)后的時(shí)間。雖然俱樂(lè)部的網(wǎng)球教練是校園網(wǎng)球的一種補(bǔ)充與發(fā)展,但是學(xué)校依然需要加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)球老師的引進(jìn)和培養(yǎng),讓網(wǎng)球訓(xùn)練不再局限在放學(xué)后的時(shí)間,這樣才能吸引更多學(xué)生參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
1.2.3 學(xué)校網(wǎng)球宣傳不足
學(xué)校是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉的主要場(chǎng)所,加強(qiáng)校園網(wǎng)球的宣傳,營(yíng)造網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)氛圍是學(xué)校推動(dòng)校園網(wǎng)球發(fā)展的重要方面,讓更多的學(xué)生了解到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),參與到網(wǎng)球的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練中來(lái),能夠有效的提升網(wǎng)球在學(xué)校中的影響力。望城區(qū)目前大力擴(kuò)大網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)普及的范圍,積極推動(dòng)網(wǎng)球進(jìn)校園,但是由于不同學(xué)校的發(fā)展情況不同,對(duì)于網(wǎng)球宣傳的效果也存在一定差別,尤其構(gòu)建校園網(wǎng)球文化是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作,需要學(xué)校進(jìn)行不斷地探索與實(shí)踐,通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)網(wǎng)球特色學(xué)校的校園網(wǎng)球宣傳工作更為積極,但整體上很多學(xué)校對(duì)于校園網(wǎng)球的宣傳還需要加強(qiáng)。
1.2.4 網(wǎng)球訓(xùn)練和競(jìng)賽體系不完善
校園網(wǎng)球的開(kāi)展要全面把握“教會(huì)、勤練、常賽”的內(nèi)涵與要求,使其成為常態(tài)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化的教學(xué)組織模式[4],這是促進(jìn)青少年運(yùn)動(dòng)能力、健康行為、體育品德等核心素養(yǎng)形成的重要因素,建立科學(xué)合理的網(wǎng)球訓(xùn)練和賽事體系,能讓學(xué)生更加積極地參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中。目前望城區(qū)校際之間組織的網(wǎng)球賽事較少,校園網(wǎng)球賽事體系需要加強(qiáng),很多學(xué)校也因?yàn)閳?chǎng)地等因素的影響,組織的校級(jí)比賽不多,一般舉辦的比賽主要是網(wǎng)球教師在課余時(shí)間舉辦的小規(guī)模比賽。而在訓(xùn)練方面學(xué)校主要以網(wǎng)球興趣班為主進(jìn)行課后訓(xùn)練,這些參加網(wǎng)球訓(xùn)練的學(xué)生有不同的年齡段,技術(shù)水平也不同,但也存在一些學(xué)校讓這些學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行訓(xùn)練,這對(duì)于學(xué)生的身心發(fā)展和網(wǎng)球技能的提升會(huì)產(chǎn)生一定的負(fù)面影響,也不利于學(xué)校校隊(duì)的選拔和競(jìng)賽。
2020 年10 月,中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》(下文簡(jiǎn)稱(chēng)為《意見(jiàn)》)中指出,要改善場(chǎng)地器材建設(shè)配備,建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)地設(shè)施、專(zhuān)用教室;同時(shí)鼓勵(lì)有條件的地區(qū)在中小學(xué)建設(shè)體育場(chǎng)館,與體育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校共用共享。因此,加強(qiáng)網(wǎng)球場(chǎng)地設(shè)施的建設(shè)、合理規(guī)劃學(xué)校場(chǎng)地的使用是迫在眉睫的問(wèn)題,需要政府、社會(huì)和學(xué)校引起重視。目前還沒(méi)有修建網(wǎng)球場(chǎng)地的學(xué)??梢韵纫?guī)劃出一些合適的空地進(jìn)行短式網(wǎng)球教學(xué),短式網(wǎng)球教學(xué)對(duì)于場(chǎng)地要求相對(duì)較低,占地面積只有標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)的三分之一,且要求的器材設(shè)施也更加簡(jiǎn)易,具有更加靈活的特點(diǎn)來(lái)滿足目前的網(wǎng)球訓(xùn)練。
加強(qiáng)校園網(wǎng)球場(chǎng)地建設(shè)和維護(hù),首先要盡量避免網(wǎng)球訓(xùn)練時(shí)與其他項(xiàng)目場(chǎng)地共用,這樣不利于平常的網(wǎng)球教學(xué),也不利于學(xué)生的安全。在學(xué)校未來(lái)發(fā)展規(guī)劃中,應(yīng)合理規(guī)劃網(wǎng)球場(chǎng)地的建設(shè),盡可能滿足教學(xué)與健身活動(dòng)的需要,比如修建網(wǎng)球墻等一些訓(xùn)練場(chǎng)地設(shè)施,同時(shí)要維護(hù)好現(xiàn)有網(wǎng)球場(chǎng)地器材,提高使用率,對(duì)器材及時(shí)補(bǔ)充和更新,最大程度優(yōu)化現(xiàn)有條件,奠定網(wǎng)球發(fā)展的基礎(chǔ)[5],同時(shí)也能讓更多的學(xué)生能夠參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。
《意見(jiàn)》指出,加大力度配齊中小學(xué)體育教師,未配齊的地區(qū)應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘體育教師,同時(shí)制訂聘用優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員為體育教師或教練員制度。有條件的地區(qū)可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式,與相關(guān)專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作向中小學(xué)提供體育教育教學(xué)服務(wù),緩解體育師資不足問(wèn)題。通過(guò)調(diào)查研究,望城區(qū)目前許多學(xué)校著手招聘網(wǎng)球?qū)m?xiàng)教師,但是依然存在學(xué)校網(wǎng)球教師不足的現(xiàn)象。學(xué)??梢愿鶕?jù)校園網(wǎng)球開(kāi)展的程度來(lái)引進(jìn)和培養(yǎng)網(wǎng)球教師,同時(shí)在政府部門(mén)的指導(dǎo)下可以與校外網(wǎng)球俱樂(lè)部進(jìn)行合作,促進(jìn)課堂教學(xué)和課外訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合,提高學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣,培育良好的學(xué)習(xí)氛圍[6],能形成一種政府監(jiān)督、學(xué)校主導(dǎo)、校外俱樂(lè)部參與的發(fā)展模式來(lái)促進(jìn)校園網(wǎng)球的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,同時(shí)學(xué)校也要重視學(xué)生的安全問(wèn)題,加強(qiáng)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè),完善校外網(wǎng)球教練的教學(xué)制度,加強(qiáng)校內(nèi)網(wǎng)球教師與校外網(wǎng)球教練的溝通交流,學(xué)校也可以提供培訓(xùn)環(huán)境,通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展講座等方式,對(duì)體育教師進(jìn)行網(wǎng)球教學(xué)培訓(xùn),從而拓展其更多的網(wǎng)球教學(xué)思路,增加校園網(wǎng)球教師的綜合能力[7]。
校園網(wǎng)球的發(fā)展僅靠學(xué)校的力量是不夠的,還需要政府部門(mén)和社會(huì)力量的推動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),政府部門(mén)對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的重視和宣傳能夠營(yíng)造良好的網(wǎng)球發(fā)展氛圍,打造城市名片,群眾網(wǎng)球的發(fā)展能夠推動(dòng)全民參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的熱情,讓更多的人了解網(wǎng)球,家長(zhǎng)也愿意鼓勵(lì)自己的孩子學(xué)習(xí)網(wǎng)球,這對(duì)于推動(dòng)學(xué)校網(wǎng)球的發(fā)展具有重要的作用。
同時(shí),網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要以網(wǎng)球文化作為引導(dǎo),正確看待“硬實(shí)力”和“軟實(shí)力”問(wèn)題,加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)球文化“軟實(shí)力”的重視程度,能積極推動(dòng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與網(wǎng)球文化建設(shè)平衡發(fā)展[8]。因此校園網(wǎng)球的發(fā)展不僅僅體現(xiàn)在“硬實(shí)力”的發(fā)展上,也需要加強(qiáng)和完善校園網(wǎng)球文化的宣傳。作為學(xué)校在校內(nèi)積極宣傳網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),構(gòu)建校園網(wǎng)球文化,通過(guò)舉辦網(wǎng)球文化節(jié)、校園廣播等方式來(lái)宣傳網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所傳達(dá)的文化與精神,如遵守規(guī)則、尊敬教師、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上等,這就會(huì)在無(wú)形中營(yíng)造一種積極向上、溫馨和諧的校園網(wǎng)球環(huán)境[9],這種環(huán)境的營(yíng)造,能夠激發(fā)更多的學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),了解更全面的網(wǎng)球文化,這正是網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)“軟實(shí)力”的一種重要體現(xiàn)。
構(gòu)建科學(xué)完備的網(wǎng)球訓(xùn)練和競(jìng)賽體系是校園網(wǎng)球發(fā)展的一個(gè)重要條件,相比其它體育項(xiàng)目,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的成才期較長(zhǎng),網(wǎng)球技術(shù)動(dòng)作的提升經(jīng)歷泛化期和分化期,業(yè)余選手能有像樣表現(xiàn)也需要5-10 年[10],因此網(wǎng)球訓(xùn)練需要較長(zhǎng)時(shí)間的付出才能達(dá)到預(yù)期的技術(shù)水平,而校內(nèi)的學(xué)生肩負(fù)著學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的雙重任務(wù),同時(shí)還受學(xué)制和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的限制[11],學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練的效率不高,因此學(xué)??梢越⒖茖W(xué)合理的訓(xùn)練體系,首先采取普及課的方式讓學(xué)生練習(xí)網(wǎng)球,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)球的興趣,想進(jìn)一步學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生可以由普及課轉(zhuǎn)向課后興趣班練習(xí),最后對(duì)于網(wǎng)球?qū)W習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生可以進(jìn)一步選拔到校隊(duì)進(jìn)行更加專(zhuān)業(yè)的訓(xùn)練。這能讓不同階段的學(xué)生都能有科學(xué)的訓(xùn)練方式,也能合理的安排在校訓(xùn)練時(shí)間。
校園網(wǎng)球賽事體系的搭建是繁榮校園網(wǎng)球文化、促進(jìn)校際網(wǎng)球交流的紐帶,對(duì)校園網(wǎng)球的可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。學(xué)校在擁有一定數(shù)量學(xué)習(xí)網(wǎng)球的學(xué)生后可以逐步舉辦校園網(wǎng)球競(jìng)賽,可以是課堂上的分組競(jìng)賽、也可以是興趣班之間比賽,這種校內(nèi)小規(guī)模的競(jìng)賽,能夠逐步擴(kuò)大校園網(wǎng)球的影響力,吸引更多學(xué)生參與到校園網(wǎng)球中來(lái),形成良性循環(huán)。同時(shí)各學(xué)校之間也能舉辦一些校際比賽,這一方面能夠增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)球技術(shù),培養(yǎng)優(yōu)秀的精神品質(zhì),另一方面也能為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員的選材提供一定的基礎(chǔ),促進(jìn)校園網(wǎng)球的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
文章對(duì)望城區(qū)校園網(wǎng)球的開(kāi)展情況進(jìn)行了調(diào)查研究,了解到學(xué)生個(gè)人對(duì)網(wǎng)球的需求上升,學(xué)校對(duì)校園網(wǎng)球的逐漸重視,政府和社會(huì)對(duì)校園網(wǎng)球的推動(dòng),營(yíng)造了良好的校園網(wǎng)球發(fā)展氛圍,但由于望城區(qū)校園網(wǎng)球的發(fā)展整體處于初步發(fā)展階段,面臨著場(chǎng)地缺乏、師資不足、宣傳不到位、賽訓(xùn)系統(tǒng)不完善等方面的困境,提出加強(qiáng)場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)、完善網(wǎng)球師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)校園網(wǎng)球宣傳、完善校園網(wǎng)球訓(xùn)練和競(jìng)賽體系的解決對(duì)策,希望對(duì)望城區(qū)校園網(wǎng)球的發(fā)展有一定的借鑒作用,同時(shí)希望能探索出一條具有本地特色、適合當(dāng)?shù)匕l(fā)展的道路,形成學(xué)校、社會(huì)、政府合力來(lái)推動(dòng)校園網(wǎng)球事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步。