“快點,快點”“再不出發(fā)就來不及了”……新學期開學后,不少中小學生又開始了校內、校外輪番上課的生活,平日和周末被各種興趣班占得滿滿的。孩子在家長的催促下,每天像陀螺一樣團團轉,直呼吃不消。
小誠今年上四年級了,開學時間不長,他已經(jīng)感覺十分疲憊。小誠表示,升入中年級后,每天老師都布置作業(yè),但是我只能在課間和午休的時間來寫,因為放學后還要去上興趣班。其實在開學前我已經(jīng)跟爸媽商量過,能不能少給我報兩個興趣班,但他們讓我先試幾周,半個月過去了,我真有些吃不消。
小誠說:”除了周三我要在學校參加社團活動,其他幾天我都是一放學就趕著去上興趣班。我參加了校外的籃球訓練隊,周一、周四晚上和周日下午都要去訓練。到了周六日我就更忙了,即使是我喜歡的畫畫課,也不愛了。這么算下來,我?guī)缀鯖]有完整的寫作業(yè)時間。可是媽媽跟我說,這是學習、鍛煉兩不誤,真是這樣嗎?我忙的都沒空想這個問題了?!?/p>
該不該給孩子報興趣班?該給孩子報多少興趣班?很多家長都在糾結這樣的問題。更有一些家長陷在各種雞娃媽媽群里,跟著一起焦慮,繼而帶著孩子像陀螺一樣忙著上各種興趣班,卻失去了冷靜思考的時間。長此以往,孩子會很疲憊、精力不足,進而產(chǎn)生厭學情緒。
學習的目的是掌握知識和技能,家長督促孩子學習也好、讓孩子學特長也好,目的都在于此。如果孩子沒有對知識復習、思考和消化的過程,實則是吃了“夾生飯”,時間長了,在忙碌表象的掩蓋下,“摸魚”就成了孩子的學習方式。希望家長不要把孩子的時間安排得滿滿當當,要給孩子留出空間,讓孩子做一些自己喜歡的事等,激發(fā)自主學習的動力。孩子的學習之路是一場馬拉松,不斷地負重學習讓孩子沒有了“過渡帶”,不停歇上課帶來的疲憊感也會讓孩子對學習產(chǎn)生倦怠,不愿意去堅持,漸漸形成被動學習,甚至回避學習。建議家長聽聽孩子的想法,給孩子的課程做“減法”,注重培養(yǎng)孩子獨立思考、自主學習的能力,會收到更好的學習效果。