把準(zhǔn)時(shí)代脈搏增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作實(shí)效

陳 波

經(jīng)常性思想工作是我軍政治工作的重要內(nèi)容。進(jìn)入新時(shí)代，面對(duì)我軍編成結(jié)構(gòu)和力量部署發(fā)生的重大變化，我們要直面挑戰(zhàn)、主動(dòng)作為，努力增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作的時(shí)代性感召力，鑄牢強(qiáng)軍之魂，激發(fā)昂揚(yáng)斗志，保持安全穩(wěn)定，以遂行使命任務(wù)的優(yōu)異戰(zhàn)績(jī)和部隊(duì)高質(zhì)量發(fā)展的顯著成效向黨和人民交出合格答卷。

一、把握新時(shí)代經(jīng)常性思想工作的特點(diǎn)規(guī)律

主要有十個(gè)方面：一是判定是非的方向性。經(jīng)常性思想工作是有方向、有原則、有對(duì)錯(cuò)的，不明是非、不講原則、不判對(duì)錯(cuò)肯定會(huì)犯錯(cuò)誤。這種方向性主要是政治上的、法紀(jì)上的和道德上的。二是因人而異的針對(duì)性。經(jīng)常性思想工作的實(shí)質(zhì)是做人的工作，是在人的腦袋里搞建設(shè)。為此，工作實(shí)踐中必須分析把握人的身份特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、性格特點(diǎn)，做到“一把鑰匙開一把鎖”，不能“一個(gè)藥方包治百病”。三是因事而異的特殊性。任何思想問題都是由具體的事而引發(fā)的，如身心疾病、家庭困難、婚戀問題、人際關(guān)系緊張等這些具體事。只有高度關(guān)注事這個(gè)動(dòng)態(tài)變量，把握好事的特殊性，因事而異做工作，才能有效增強(qiáng)經(jīng)常性思想工作質(zhì)效。四是因勢(shì)而進(jìn)的時(shí)效性。把準(zhǔn)時(shí)機(jī)火候，在對(duì)的時(shí)間干對(duì)的事才能達(dá)到事半功倍的效果，不然會(huì)造成遺憾甚至悔恨。因此，經(jīng)常性思想工作對(duì)時(shí)機(jī)火候的要求很高，它要求我們必須依勢(shì)而進(jìn)做工作，不能不講分寸盲目冒進(jìn)。五是常發(fā)多發(fā)的普遍性。任何人都會(huì)有思想變化和思想問題，這些思想變化和思想問題不是有和無的問題，而是或多或少、或深或淺、或長(zhǎng)或短地存在。這些思想變化和思想問題的存在是普遍的，是常發(fā)多發(fā)的。六是隨機(jī)反復(fù)的經(jīng)常性。人的思想是一個(gè)變量，始終處于動(dòng)態(tài)變化之中，思想工作需要經(jīng)常做、反復(fù)做、全程做，指望一次談心就能永遠(yuǎn)解決問題是不可能、不現(xiàn)實(shí)的，這不符合人的思想認(rèn)識(shí)和變化規(guī)律。七是多方協(xié)作的群眾性。經(jīng)常性思想工作既要求干部骨干單個(gè)人來抓、單個(gè)人來做，同時(shí)更需要集體力量來支撐，需要部隊(duì)上下和社會(huì)家庭的協(xié)作配合。八是潤(rùn)物無聲的滲透性。經(jīng)常性思想工作不是聲勢(shì)浩大的專項(xiàng)工程，而是與戰(zhàn)建備的結(jié)合滲透，這種結(jié)合滲透不管是嚴(yán)肅批評(píng)還是真情感化，都要求把道理講到點(diǎn)子上、說到人的內(nèi)心去，讓官兵從內(nèi)心深處誠(chéng)服接受，是在春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲中疏通思想梗阻、解決矛盾問題。九是尊重人格的嚴(yán)肅性。習(xí)主席強(qiáng)調(diào)，要用信任的眼光、欣賞的眼光、發(fā)展的眼光看待基層官兵。干部骨干要充分尊重官兵的人格尊嚴(yán)和民主權(quán)利，對(duì)官兵充滿質(zhì)疑和不信任是不會(huì)贏得信任的，沒有了基本的信任就無從談起思想工作實(shí)效。十是精準(zhǔn)施策的科學(xué)性。情的感染力、理的說服力、行的引導(dǎo)力、利的吸引力，是做好經(jīng)常性思想工作的“橋和船”。經(jīng)常性思想工作要遵循科學(xué)思維方法，客觀準(zhǔn)確地掌握情況、分析問題、因應(yīng)施策，力戒主觀隨意性，既透過現(xiàn)象看本質(zhì)防止表面化，又堅(jiān)持深入分析、鎖準(zhǔn)問題、抓住主要矛盾開展工作。

二、正視新時(shí)代經(jīng)常性思想工作的現(xiàn)實(shí)差距

問題是時(shí)代的聲音，問題是前進(jìn)的動(dòng)力。靜觀現(xiàn)實(shí)，經(jīng)常性思想工作還存在一些不容忽視的現(xiàn)實(shí)問題和差距不足：（一）是和非判定不明的問題。有的干部骨干缺乏政治敏銳和政治清醒，缺乏法律素養(yǎng)和法紀(jì)觀念，缺乏黨性歷練和道德修養(yǎng)，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈凸覜Q斷的氣魄，一事當(dāng)前不能明辨是非曲直、不能果敢作出對(duì)錯(cuò)評(píng)判，當(dāng)了“和事佬”和“老好人”，導(dǎo)致一些矛盾問題面上看似息事寧人，實(shí)則埋下深層長(zhǎng)久隱患。（二）實(shí)和虛用力不準(zhǔn)的問題。精神的力量是巨大的，但精神不是萬能的，思想工作不能取代實(shí)際問題的解決。有的干部骨干不能正確處理“務(wù)虛”與“務(wù)實(shí)”的辯證關(guān)系，只知其一不知其二，沒能很好地把解決思想問題與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。（三）疏和堵結(jié)合不夠的問題。做經(jīng)常性思想工作猶如大禹治水，渠道一定要疏通，漏洞一定要堵住，堤壩一定要筑牢。但現(xiàn)實(shí)中有的干部骨干方法簡(jiǎn)單粗暴，該疏通的不疏通，該堵住的沒堵住，思想工作沒做通，實(shí)際問題沒解決，官兵怨言不斷。（四）當(dāng)面和網(wǎng)上應(yīng)用不當(dāng)?shù)膯栴}?！懊鎸?duì)面”和“鍵對(duì)鍵”各有特點(diǎn)，需要因人、因事、因時(shí)而異。實(shí)際工作中，有的干部骨干該面對(duì)面“望、聞、問、切”的卻采用了“鍵對(duì)鍵”，導(dǎo)致情況掌握不實(shí)、思想脈搏把握不準(zhǔn)；有的該“鍵對(duì)鍵”不便“面對(duì)面”的卻當(dāng)面鑼對(duì)面鼓，導(dǎo)致情緒失控、矛盾激化。（五）教育和管理統(tǒng)籌不好的問題。教育中有管理、管理中有教育，經(jīng)常性思想工作綜合運(yùn)用這兩手才能聚合增效。但從現(xiàn)實(shí)來看，融合不夠、統(tǒng)籌不好的問題還比較普遍。有的干部骨干搞“兩張皮”，把教育和管理割裂開展，各自為陣、單打獨(dú)斗，沒有打通思想認(rèn)識(shí)到行為養(yǎng)成的鏈路；有的兩者功能效用把握不準(zhǔn)，對(duì)兩者所達(dá)到的效果期待存在偏差，運(yùn)用時(shí)比重把握得不好、尺度把握得不準(zhǔn)。（六）尊重不夠和監(jiān)控有余的問題。經(jīng)常性思想工作的關(guān)鍵是受眾對(duì)施教者本身的認(rèn)同?，F(xiàn)實(shí)中，有的施教者站位擺位不端，習(xí)慣以居高臨下姿態(tài)和命令式口吻做工作，導(dǎo)致工作走不了心，官兵口服心不服；有的施教者對(duì)官兵信任欣賞不夠，總是處處防范甚至采取暗中監(jiān)視手段，無形中制造了隔膜、筑起了高墻。（七）公開和私密形式不當(dāng)?shù)膯栴}。官兵的思想問題千差萬別，有的是傾向性、普遍性的問題，有的則涉及身體心理、利益訴求和家庭關(guān)系等個(gè)人隱私問題，它要求在工作方式方法上必須注意加以區(qū)分。但有的干部骨干對(duì)此注意不夠，對(duì)用公開方式還是用私密方式把握不好，導(dǎo)致有些該縮小知情范圍的卻擴(kuò)大了知情面，給受眾對(duì)象造成了心理壓力；有的應(yīng)以公開方式嚴(yán)肅視聽的卻私下處置，結(jié)果是正壓不住邪造成了工作被動(dòng)。（八）思想和心理辨別不清的問題。心理問題與思想問題同屬于意識(shí)范疇，都是以客觀現(xiàn)實(shí)為源泉，以實(shí)踐活動(dòng)為橋梁，以實(shí)際感知為基礎(chǔ)的。同時(shí)，心理對(duì)思想有反作用?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，有的干部骨干缺乏心理學(xué)特別是醫(yī)學(xué)心理學(xué)知識(shí)，對(duì)官兵存在的是思想問題還是心理問題作不出準(zhǔn)確判斷，導(dǎo)致失去了工作的及時(shí)性針對(duì)性，有的甚至造成嚴(yán)重后果。（九）時(shí)機(jī)和火候把握不好的問題。時(shí)、度、效是經(jīng)常性思想工作的火候，火候把握得好可以事半功倍，火候掌握不好則會(huì)做成“夾生飯”?，F(xiàn)實(shí)中不把握和不會(huì)把握火候的問題還比較普遍，有的該和風(fēng)細(xì)雨的卻燃火過旺，有的該猛藥去疴的卻不痛不癢，這些都弱化降低了經(jīng)常性思想工作質(zhì)效，甚至導(dǎo)致前功盡棄。（十）能力和需求匹配不好的問題。面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代、日新月異的形勢(shì)和現(xiàn)實(shí)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，一些干部骨干本領(lǐng)能力與任職需求不匹配。有的任職時(shí)間較短，有的思考研究不深，存在從業(yè)不專“不會(huì)做”、能力不強(qiáng)“不敢做”、畏難怕苦“不愿做”等問題。

三、改進(jìn)新時(shí)代經(jīng)常性思想工作的思路方法

牢記習(xí)主席“思想工作要往深里想、深里做，不能停留在表面、滿足于大路貨，不能雁過不留聲、雨過地皮干”等重要論述，站上政治高位，帶著政治溫度真情實(shí)意抓工作落實(shí)，以良好工作質(zhì)效凝聚軍心士氣、純潔穩(wěn)控部隊(duì)。一要在明辨是非、把正方向上下功夫求實(shí)效。要保持政治清醒，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，努力提升干部骨干在政治上、法紀(jì)上和道德上把關(guān)定向與評(píng)斷是非的能力本領(lǐng)，不明哲保身，不躲避閃繞，堅(jiān)定準(zhǔn)確、果敢無畏判對(duì)錯(cuò)正視聽。二要在摸清底數(shù)、精準(zhǔn)施策上下功夫求實(shí)效。要把形勢(shì)的變化、時(shí)代的特征和官兵的思想底數(shù)掌握準(zhǔn)確，因人、因事、因時(shí)而異把經(jīng)常性思想工作做精細(xì)做精準(zhǔn)，杜絕藥不對(duì)癥和盲目蠻干等問題發(fā)生。三要在強(qiáng)化教育、成熟心智上下功夫求實(shí)效。雞蛋從里面打破是生命。要把經(jīng)常性思想工作的著力重點(diǎn)放在搞好官兵腦袋里的建設(shè)上，努力提升他們承壓抗壓的意志與能力，讓他們成熟起來，幫助他們以內(nèi)心的強(qiáng)大抵御困擾困惑。四要在解難紓困、多辦實(shí)事上下功夫求實(shí)效。一方面，因人因事、因時(shí)因勢(shì)把思想問題解決好；另一方面，堅(jiān)持唯物辯證觀點(diǎn)，關(guān)注關(guān)心官兵的利益訴求，想他們之所想、急他們之所急、辦他們之所盼，努力提升經(jīng)常性思想工作的針對(duì)性實(shí)效性。五要在尊重科學(xué)、診治醫(yī)療上下功夫求實(shí)效。要尊重科學(xué)，不盲目蠻干，是思想問題的就多措并舉、聯(lián)合用力、久久為功，是心理問題的就及時(shí)送醫(yī)診治、科學(xué)干預(yù)。干部骨干要注意學(xué)習(xí)掌握心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確識(shí)別官兵的思想與心理問題，防止見事遲、反應(yīng)慢等問題。六要在見微知著、及早校正上下功夫求實(shí)效。經(jīng)常性思想工作重在防患于未然。干部骨干要培養(yǎng)練就風(fēng)搖葉響知鹿過、松風(fēng)一起知虎來、一葉易色而知天下秋的洞察力、分析力、預(yù)判力，善于從官兵的喜怒哀樂特別是吃得多少、睡得好壞等細(xì)微變化中發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及早進(jìn)行干預(yù)，以確保相關(guān)問題止于未萌、禁于未發(fā)。七要在尊重人格、真誠(chéng)成就上下功夫求實(shí)效。人只有有所成就、得到他人的尊重認(rèn)可，才能感受到存在的價(jià)值；反之，就會(huì)郁悶和孤獨(dú)。干部骨干要注意把握這些規(guī)律，無論自己兵齡多長(zhǎng)、職務(wù)多高、資歷多老，在人格上都要尊重官兵，都要以“甘當(dāng)伯樂做人梯”的格局胸懷，全面了解部屬、客觀評(píng)價(jià)部屬、正確使用部屬、悉心培育部屬、真誠(chéng)成就部屬，心甘情愿為部屬牽馬墜鐙。八要在緊跟時(shí)代、把準(zhǔn)脈搏上下功夫求實(shí)效。過不了網(wǎng)絡(luò)關(guān)就過不了時(shí)代關(guān)。部隊(duì)的主體是“網(wǎng)生代”，他們的生活習(xí)慣與思維方式有鮮明時(shí)代特點(diǎn)，開展經(jīng)常性思想工作要準(zhǔn)確把握這些特點(diǎn)，用“面對(duì)面”和“鍵對(duì)鍵”相結(jié)合的方式把準(zhǔn)官兵思想脈搏，以確保教育講在理上、疏導(dǎo)通在點(diǎn)上。九要在教管結(jié)合、軍民融合上下功夫求實(shí)效。強(qiáng)化系統(tǒng)思維和體系理念，遵循把握外因通過內(nèi)因起變化規(guī)律，把內(nèi)在啟發(fā)自覺和外在管理約束結(jié)合起來，以內(nèi)外兼修提升工作質(zhì)效。同時(shí)，要注意挖掘盤活軍地資源，積極探索部隊(duì)、家庭、社會(huì)“三位一體”協(xié)作模式，努力為經(jīng)常性思想工作賦能增效。十要在提升能力、建強(qiáng)隊(duì)伍上下功夫求實(shí)效。肩負(fù)管理教育職責(zé)的干部骨干，要認(rèn)清自己的能力差距，強(qiáng)化使命憂患和本領(lǐng)恐慌，以時(shí)不我待的緊迫感和如饑似渴的求知欲，提升自己把握方向、評(píng)判是非、解疑釋惑、啟迪心靈和穩(wěn)控部隊(duì)的實(shí)際本領(lǐng)，以過硬能力素質(zhì)迎接現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。