路上的風(fēng)景

葉安雅

指導(dǎo)老師 金沁玥

路上有風(fēng)景，無(wú)論是上學(xué)沿途的日出日落、花開(kāi)花謝，還是成長(zhǎng)路上老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，都深深地打動(dòng)著我。

我是一個(gè)內(nèi)向害羞的女孩，是老師的愛(ài)讓我變得越來(lái)越自信。還記得小學(xué)一年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，很多小朋友都已經(jīng)到了。第一節(jié)課上的自我介紹環(huán)節(jié)，我很忐忑，盡管前一天媽媽已經(jīng)陪我做了充足的準(zhǔn)備，但是面對(duì)這么多陌生的面孔，我還是嚇得不敢開(kāi)口，生怕自己說(shuō)錯(cuò)被別人笑話(huà)。輪到我時(shí)，我呆呆地低著頭站著，那一刻真正感覺(jué)到度日如年的滋味，多么希望時(shí)間能過(guò)得快一點(diǎn)。

正當(dāng)我不知所措，想找一條地縫鉆進(jìn)去時(shí)，班主任金老師貼心地安慰我，讓我回去好好準(zhǔn)備，第二天再作自我介紹。盡管回到家我繼續(xù)練習(xí)，但當(dāng)?shù)诙煺n堂上要自我介紹時(shí)，我還是沒(méi)有勇氣走上講臺(tái)。細(xì)心的金老師發(fā)現(xiàn)這一天剛好是我的生日，課間休息的時(shí)候，她帶領(lǐng)全班同學(xué)一起給我唱《生日歌》，為我送上生日祝福。我沉浸在滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅和感動(dòng)中。金老師走到我身邊，牽起我的小手走上講臺(tái)。此時(shí)的我居然不害怕了，開(kāi)始自我介紹，娓娓道來(lái)，介紹完還贏得了同學(xué)們的掌聲。金老師的愛(ài)化解了我內(nèi)心的恐懼，這一道愛(ài)的風(fēng)景讓我刻骨銘心，鼓勵(lì)著我不斷前進(jìn)。

手與手之間的傳遞，心與心之間的相連，讓我感受到人世間一道道不一樣的美麗風(fēng)景。這每一道風(fēng)景都值得我們?nèi)フ湎?。面?duì)老師春風(fēng)化雨般的關(guān)愛(ài)，我唯有努力、唯有向上，才能回報(bào)這片燦爛的風(fēng)景。