特邀審題老師：朱雅芳（高級(jí)教師，衢州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)悅溪校區(qū)）

特邀點(diǎn)評(píng)老師：施月紅（高級(jí)教師，湖州市長(zhǎng)興縣夾浦鎮(zhèn)鼎甲橋中心小學(xué)）

審題要點(diǎn)分析

生活中，總會(huì)有些事讓人激動(dòng)，或使人緊張，或令人害怕……每當(dāng)經(jīng)歷這樣的事情時(shí)，想必同學(xué)們的心兒就會(huì)怦怦跳。比如：演講比賽結(jié)束，登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，“我的心兒怦怦跳”；犯錯(cuò)誤了，害怕被人發(fā)現(xiàn)時(shí)，“我的心兒怦怦跳”……想一想，在同學(xué)們的生活中，有讓你們心兒怦怦跳的時(shí)候嗎？

一、心跳瞬間

你有過上面這些經(jīng)歷嗎？你當(dāng)時(shí)的心情怎么樣呢？

二、事件“心電圖”

回憶這件事的過程，一邊畫一條“心電圖”，一邊記錄下自己的心跳時(shí)刻，也是一種好辦法哦。還可以在自己最激動(dòng)、心跳最快的地方畫個(gè)標(biāo)注。

比如：“我”第一次講故事，一開始，“我”聽到別人講得很好，“我”有點(diǎn)緊張；馬上就要輪到“我”了，“我”的心跳開始加快，腦袋一片空白；當(dāng)“我”站在講臺(tái)上，“我的心兒怦怦跳”，不敢抬頭看觀眾，“我”仿佛忘記了該怎么呼吸；開始講故事了，慢慢地，“我”越來越放松；終于，講完了故事，“我”聽到了同學(xué)們的掌聲，心里的“石頭”終于落地了。像這樣一波三折的過程，同學(xué)們可以用簡(jiǎn)單的詞句畫畫“心電圖”。

三、心情“因果圖”

每一次的心情變化都是有原因的，像這樣，你也可以畫一畫自己的心情“因果圖”喲。

四、細(xì)節(jié)放大鏡

心情雖然是看不見、摸不著的，但是可以通過生理或者外部環(huán)境反映出來?；叵胍幌拢寒?dāng)時(shí)你有什么表現(xiàn)？你的動(dòng)作、心理有沒有變化？你是否還冒出了無數(shù)的想法？周圍人有什么表現(xiàn)？身邊的景物是不是不同尋常了？