何莉

功以才成，業(yè)由才廣。人才資源是鄉(xiāng)村振興的“第一資源”，日新月異的“希望田野”需要更多人才的支撐。唯有打造引才“強(qiáng)磁場(chǎng)”，才能盤活“三農(nóng)”要素，讓農(nóng)業(yè)有“奔頭”、農(nóng)民有“甜頭”。從歷史來(lái)看，“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”自2004年啟動(dòng)實(shí)施，已經(jīng)走過了19年的發(fā)展歷程。該計(jì)劃旨在不斷培養(yǎng)“留得住、用得上、懂技術(shù)、會(huì)管理”的鄉(xiāng)村本土人才，現(xiàn)如今，計(jì)劃已覆蓋全國(guó)29個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），累計(jì)招生102.69萬(wàn)人，成功培養(yǎng)了71.02萬(wàn)名農(nóng)民畢業(yè)生。數(shù)量龐大的人才支撐，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供了“源頭活水”，讓廣袤的農(nóng)村煥發(fā)出了更多的生機(jī)與活力。

沃野千里，百駿奔騰?！耙淮逡幻髮W(xué)生工程”從培養(yǎng)機(jī)制上了解決農(nóng)村人才“哪里來(lái)”的問題。該計(jì)劃自啟動(dòng)以來(lái)，面向高中、職高、中專畢業(yè)或具有同等學(xué)力的農(nóng)村青年招生，鼓勵(lì)復(fù)員退役軍人、農(nóng)業(yè)科技示范戶、村干部以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)從業(yè)人員參加學(xué)習(xí)。每年每村招收一名大學(xué)生，采取遠(yuǎn)程開放教育、在職業(yè)余學(xué)習(xí)的形式，培養(yǎng)高等職業(yè)技術(shù)教育層次的農(nóng)村實(shí)用科技人才和管理人才。從中可以看到，這種通過“政府出錢、大學(xué)出力、農(nóng)民受益”的辦法，把高等教育向農(nóng)村延伸拓展，通過全方位的培育，涌現(xiàn)出一大批農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)傳播者、產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶頭人、基層組織“頂梁柱”和農(nóng)民致富的領(lǐng)路人，切實(shí)解決了“地誰(shuí)來(lái)種、村誰(shuí)來(lái)建、農(nóng)民誰(shuí)來(lái)帶”的現(xiàn)實(shí)問題。

“一村一名大學(xué)生工程”從創(chuàng)新教學(xué)模式上解決了農(nóng)村人才有本領(lǐng)、學(xué)習(xí)有保障的問題。從實(shí)踐來(lái)看，這些年，在落實(shí)該計(jì)劃的過程中，各地不斷加強(qiáng)與地方龍頭企業(yè)、種植養(yǎng)殖基地等合作，建立實(shí)踐教育基地，聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的農(nóng)業(yè)專家、鄉(xiāng)村干部、農(nóng)業(yè)企業(yè)家、農(nóng)業(yè)能手等擔(dān)任指導(dǎo)教師，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)，共享網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)了對(duì)居住分散、面廣量大農(nóng)民的“全覆蓋”。以江西為例，為了抓實(shí)抓細(xì)“一村一名大學(xué)生工程”，余干縣積極對(duì)接江西生物科技職業(yè)學(xué)院，在余干設(shè)立教學(xué)點(diǎn)，開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，有效解決了學(xué)生工作和學(xué)習(xí)的時(shí)間沖突問題，讓學(xué)員們能夠“忙時(shí)下田勞作，閑時(shí)上學(xué)聽課”，減少學(xué)員到校路途奔波的難題，同時(shí)保證了教育教學(xué)質(zhì)量，受到學(xué)生們的歡迎?？梢哉f，這種“不離鄉(xiāng)土、不誤農(nóng)時(shí)、工學(xué)結(jié)合、因需施教”的“定向精準(zhǔn)培養(yǎng)”模式，讓廣大學(xué)員們真正成為有本領(lǐng)的全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的中堅(jiān)力量。

濟(jì)濟(jì)多士，乃成大業(yè)；人才蔚起，國(guó)運(yùn)方興?！耙淮逡幻髮W(xué)生工程”緊緊圍繞鄉(xiāng)村振興和農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化發(fā)展的客觀需要，通過政策機(jī)制的創(chuàng)新，培養(yǎng)出一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的農(nóng)村人才隊(duì)伍，探索出了一條能扎根農(nóng)村的人才培育的新路徑。我們堅(jiān)信，隨著“一村一名大學(xué)生”培養(yǎng)力度的持續(xù)加大，廣袤的農(nóng)村會(huì)有更多滿懷激情為農(nóng)民辦實(shí)事、解難事的農(nóng)村人才涌現(xiàn)，中國(guó)農(nóng)業(yè)強(qiáng)起來(lái)、農(nóng)村美起來(lái)、農(nóng)民富起來(lái)的美好前景必將成為現(xiàn)實(shí)圖景。