吉林省紅色文化融于高校思想政治教育研究

李博

隨著經(jīng)濟(jì)和社會的快速發(fā)展，高校教育的重要性日益凸顯。高校思想政治教育是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要途徑，而紅色文化則是中國革命歷史和文化的重要組成部分。將紅色文化融入高校思想政治教育中，不僅有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)的提高，也有助于學(xué)生的愛國主義和革命精神的培養(yǎng)。吉林省作為中國革命歷史和文化的發(fā)源地，擁有豐富的紅色文化遺產(chǎn)，其紅色文化對于高校思想政治教育具有重要意義。

一、紅色文化為高校思想政治教育注入靈魂

吉林省是我國革命歷史上的重要戰(zhàn)略區(qū)域，早在20 世紀(jì)初就涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)革命者和革命群眾，參加了中國共產(chǎn)黨和其他革命組織的活動。在長期的革命斗爭中，吉林省培養(yǎng)了一大批革命領(lǐng)袖和英雄人物，留下了許多光輝的歷史篇章。吉林省的紅色文化，包括革命歷史、紅色遺址、革命英雄和紅色文化藝術(shù)等方面的遺產(chǎn)，具有深厚的歷史底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。

高校思想政治教育是大學(xué)生在道德、政治、文化、心理等方面素質(zhì)全面提高的重要途徑，也是大學(xué)生培養(yǎng)綜合素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。吉林省作為中國革命歷史和文化的重要發(fā)源地，擁有豐富而寶貴的紅色文化遺產(chǎn)。這些寶貴遺產(chǎn)作為豐富的教育資源，可以為高校思想政治教育提供更加廣闊的視野和更多的學(xué)習(xí)資源，為高校思想政治教育注入靈魂。吉林省紅色文化遺產(chǎn)體現(xiàn)了革命精神和英雄主義精神，通過將其融入高校思想政治教育中，可以激發(fā)學(xué)生的愛國主義和革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。通過參觀紅色文化遺產(chǎn)，學(xué)生可以更深入地了解吉林省的歷史和文化，拓展自己的知識面。吉林省紅色文化遺產(chǎn)融入高校思想政治教育中，可以通過各種形式的實(shí)踐和研究，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，如研究能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等[1]。吉林省紅色文化遺產(chǎn)是中國優(yōu)秀的革命文化傳統(tǒng)之一，將其融入高校思想政治教育中，有助于傳承和弘揚(yáng)這一文化傳統(tǒng)，讓更多的年輕人了解和認(rèn)識中國革命歷史和文化，加深他們對國家和民族的認(rèn)同感。

二、紅色文化與高校思想政治教育的融合實(shí)踐

（一）紅色文化與高校思想政治教育的內(nèi)在聯(lián)系

紅色文化與高校思想政治教育有著密切的內(nèi)在聯(lián)系。首先，紅色文化是中國革命歷史和文化的重要組成部分，是高校思想政治教育中的重要教育素材。紅色文化是通過革命英雄、革命歷史、紅色文藝等形式表現(xiàn)出來的，具有鮮明的時(shí)代性、群眾性和革命性。高校思想政治教育可以通過紅色文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生深刻領(lǐng)會中國革命的歷史背景和革命精神，提高其愛國主義和民族自豪感，塑造其高尚的道德品質(zhì)和價(jià)值觀念。其次，紅色文化與高校思想政治教育的核心目標(biāo)是相同的，都是要培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。高校思想政治教育是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、領(lǐng)導(dǎo)能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。而紅色文化則是通過革命歷史、英雄事跡、紅色文藝等形式，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感、愛國主義、集體主義和革命精神，激發(fā)其社會責(zé)任感和創(chuàng)新能力[2]。最后，紅色文化和高校思想政治教育的融合，可以進(jìn)一步增強(qiáng)思想政治教育的針對性和實(shí)效性。通過將紅色文化融入高校思想政治教育中，可以使學(xué)生更深入地了解中國革命歷史和文化，激發(fā)其革命精神和創(chuàng)新意識，增強(qiáng)其綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力，為其未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）如何將紅色文化融入高校思想政治教育中

將紅色文化融入高校思想政治教育中需要采取多種形式，利用多種教育手段，讓學(xué)生更全面、深入地了解吉林省的紅色文化，激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神和革命意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。高?？梢詫⒓t色文化作為課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的思想政治課、歷史課、文藝課、文化課等，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中深入了解中國革命的歷史和文化，激發(fā)其愛國主義和革命精神。校方可以在校內(nèi)或校外建設(shè)紅色文化展覽，展示吉林省紅色文化的歷史、文化、遺址等方面的內(nèi)容，使學(xué)生在參觀過程中增強(qiáng)對紅色文化的認(rèn)識和理解[3]。教師可以組織學(xué)生參加紅色文化實(shí)踐教育活動，如到紅色旅游景點(diǎn)參觀、到革命歷史遺址進(jìn)行實(shí)地考察、參加紅色文藝演出等，讓學(xué)生身臨其境地感受紅色文化，增強(qiáng)其愛國主義和革命精神。高校還可以組織學(xué)生開展紅色文化研究，如通過調(diào)查、訪談等方式，深入研究吉林省的紅色文化歷史和文化內(nèi)涵，發(fā)掘紅色文化的價(jià)值和意義，為其它學(xué)科的研究提供參考。教師還可以組織各類紅色文化教育活動，如舉辦紅色文化講座、組織紅色文化知識競賽、開展紅色文化主題展演等，提高學(xué)生對紅色文化的關(guān)注和認(rèn)識。

三、吉林省紅色文化融入高校思想政治教育的實(shí)踐成果

吉林大學(xué)作為吉林省內(nèi)重要的高等學(xué)府，通過紅色文化課程設(shè)置、紅色文化展覽館建設(shè)、紅色文化實(shí)踐教育、紅色文化研究和紅色文化教育活動等實(shí)踐，有效地將吉林省紅色文化融入高校思想政治教育中，取得了一系列成果。

吉林大學(xué)在紅色文化課程設(shè)置方面，開設(shè)了《中國近現(xiàn)代史綱要》《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》等一系列紅色文化相關(guān)課程，讓學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)中國革命歷史和吉林省紅色文化，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義和革命精神教育。2018 年，吉林大學(xué)在校內(nèi)建設(shè)了毛澤東文化展覽館、周恩來紀(jì)念館等紅色文化展覽館，展示了毛澤東、周恩來等革命英雄的生平事跡和成就，讓學(xué)生通過實(shí)地參觀了解革命歷史和英雄事跡，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義和革命精神。吉林大學(xué)定期組織學(xué)生到長春南湖紅旗渠等革命紅色旅游景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐教育，參觀紅色遺址，了解革命歷史和英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國主義和革命精神。吉林大學(xué)還組織學(xué)生開展紅色文化研究，如通過調(diào)研、訪談等方式，深入研究吉林省紅色文化歷史和文化內(nèi)涵，發(fā)掘紅色文化的價(jià)值和意義，為其它學(xué)科的研究提供參考。吉林大學(xué)組織了一系列紅色文化教育活動，如舉辦紅色文化知識競賽、紅色文藝演出、紅色主題講座等，讓學(xué)生通過多種形式了解紅色文化，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。這些實(shí)踐成果有效地將吉林省的紅色文化融入高校思想政治教育中，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)的提高，激發(fā)了學(xué)生的愛國主義和革命精神，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生對吉林省紅色文化的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

四、結(jié)語

紅色文化是中國革命歷史和文化的重要組成部分，其具有深刻的教育意義。將紅色文化融入高校思想政治教育中，有助于學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)的提高，激發(fā)學(xué)生的愛國主義和革命精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。吉林大學(xué)的實(shí)踐成果表明，通過紅色文化課程設(shè)置、紅色文化展覽館建設(shè)、紅色文化實(shí)踐教育、紅色文化研究和紅色文化教育活動等多種形式，能夠有效地將吉林省紅色文化融入高校思想政治教育中，取得一系列成果。紅色文化的教育意義需要我們重視，將其融入高校教育中，不僅有利于學(xué)生的成長和發(fā)展，也有助于傳承和弘揚(yáng)中國優(yōu)秀的革命文化傳統(tǒng)，為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。