“握手,傾聽溫暖的訴說”是新學(xué)期第一節(jié)語文課前的活動,活動很簡單,就是上課前,我跟全班每一位學(xué)生依次握手。“同學(xué)們,今天是開學(xué)的第一天,我想做一件簡單而溫暖的事情,那就是跟大家握手?!睂W(xué)生聽完后,有些懵地看著我,估計心里想著,原來還有這樣的操作。
我從第一組的第一個學(xué)生開始,當(dāng)我伸出手的那一刻,內(nèi)心是忐忑的,不知道學(xué)生會不會接受我。第一位是男同學(xué),他爽朗地笑起來,伸出手和我握手,他的手是暖暖的,有著小男孩的溫度,這種溫度我在兒子的身上經(jīng)常能夠感受到。后面的學(xué)生在我還沒有走到跟前時就早早伸出手,一個、兩個、三個……有一個男同學(xué)的手特別暖,他伸出兩只手緊緊地抓著我的手,在倒春寒時節(jié),一股莫名的暖意從手傳到心,我拽了兩拽,喊道:“你抓緊我,后面的同學(xué)就沒握手的機(jī)會了?!贝蠹衣犃斯笮Γ灾劣诤髞碛幸晃弧罢{(diào)皮”的男生狠狠地抓住我的手,不讓我走。
他們率真的舉動,逐漸緩解了我內(nèi)心的忐忑。我來到一個女生身邊,她是上次考試后流淚的女生,她瞪大眼睛看著我,向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,大方地伸出雙手,握住了我的手,她是女生中唯一伸出雙手的一個,也是握得最緊的一個,這個小小的舉動,讓我感受到她內(nèi)心的感激之情。接著也是一個女生,當(dāng)我的手指與她的手指觸碰時,她大聲叫道:“老師,你的手比我的手還冷???”我也大聲地對答:“那你就把溫暖傳遞給我吧?!彼鲃拥刈プ∥业氖?,問道:“老師,暖不暖?”后面還是一個女生,當(dāng)我伸出手時,她的手縮了一下,只用四根手指與我握手,我的手也跟著縮了一下?!半y道她想著男女有別?”我用食指和拇指禮貌性地輕碰了一下她的手指,一股冷意馬上傳到我的手指,她低下頭,小聲地說:“老師,我的手是不是很冷?”我瞬間明白了,原來她是擔(dān)心她的手太冷了,我沒有再猶豫,用手緊握著她的手,說道:“現(xiàn)在不就不冷了嗎?我把剛才同學(xué)們給我的溫暖都傳給你?!?/p>
全班48個學(xué)生,在短短2分鐘內(nèi),我都跟他們握了手,感受著手上同學(xué)們的余溫,我的心有些亂,以至于我本來要講的話都沒有理清楚。腦海中只留下一件事:我得讓學(xué)生知道我為什么跟他們握手?!巴瑢W(xué)們,你們知道為什么我要在開學(xué)第一天跟大家握手嗎?”學(xué)生沒有馬上回應(yīng)。有一個學(xué)生笑道:“因?yàn)槔蠋熃裉煨那楹茫 薄敖裉煳业男那榈拇_好,因?yàn)閯偛盼液痛蠹椅帐郑恳晃煌瑢W(xué)都有著自己最獨(dú)特的溫度,有比我暖的,也有比我冷的,但是我感覺到大家的手都是暖的,因?yàn)楸舜酥g的溫度通過我的手傳遞給了大家。”同學(xué)們突然響起了掌聲?!爱?dāng)然,我發(fā)現(xiàn)男同學(xué)的手整體比女同學(xué)的手更加的暖,這就說明男同學(xué)平時要多照顧女同學(xué),要拿出你們的暖意和擔(dān)當(dāng)?!迸瑢W(xué)一聽完,馬上附和道:“沒錯、沒錯,老師你說得真對。”“但是,男同學(xué)在照顧女同學(xué)的時候,還要關(guān)注細(xì)節(jié)、注意尺度,細(xì)心的同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn),我剛才跟男同學(xué)握手和跟女同學(xué)握手,動作上是有區(qū)別的?”我問。我伸出雙手做了兩個握手的動作,一個是雙手緊握,一個是手指碰手指,學(xué)生一看這兩個動作,瞬間就明白了我的用意?!翱扉_學(xué)了,我一直在想以怎樣一種方式迎接大家的歸來,特別是大家上學(xué)期末的成績都很不錯,這是你們努力的結(jié)果,我要感謝大家。因此,我想到了這個方式。還有一點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)自己上學(xué)期跟班上的一些同學(xué)竟然沒有正面地接觸過。這就是我想跟大家握手的原因。”
下課回到辦公室,我感覺那股暖意仍在心中燃燒。只有接觸、只有更無私地去接觸學(xué)生,讓赤誠之心相互碰撞,才能達(dá)到教育的最佳效果。我給自己留下這樣一句話:溫暖在手與手的夾縫中能開出花。
第二天恰逢元宵節(jié),我結(jié)束早上最后一節(jié)課,正往辦公室走,8班的七八個女同學(xué)迎了上來,手上小心翼翼地捧著兩碗湯圓,湯圓用一次性的小碗裝著,上面還蓋著一個小碗。科代表帶頭說道:“老師,終于找到你了,我們在辦公室等了很久,這是給你的湯圓?!蔽医舆^湯圓?!袄蠋?,元宵節(jié)快樂!請你吃湯圓?!薄霸趺磿袦珗A啊?你們可是要上課的。”“老師,這是我們剛才到社區(qū)參加元宵節(jié)活動時親手做的,想著給你帶一碗?!薄氨緛碛腥氲?,不過從社區(qū)走回學(xué)校的路上,有一碗灑掉了,現(xiàn)在剩下兩碗,一碗給你,另一碗給班主任?!甭犞齻儑\嘰喳喳、喋喋不休地說,本來冷冷清清的元宵節(jié)突然有了節(jié)日的氛圍。
蘇燦偉
2008年8月參加工作,現(xiàn)任肇慶市頌德學(xué)校副校長,初中語文高級教師,肇慶市名教師工作室主持人,廣東省中小學(xué)“百千萬人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)學(xué)員。獲評端州區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)干部、端州區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員、端州區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀德育干部、端州區(qū)優(yōu)秀教工團(tuán)干、端州區(qū)“傳承經(jīng)典立德樹人”品牌建設(shè)先進(jìn)工作者、肇慶市優(yōu)秀書香之家、端州區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨務(wù)工作者,等等。