歸國科技人員群體構(gòu)成及其貢獻(xiàn)述論（1949-1956）

姬麗萍 廖 勇

（南開大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，天津 300350）

中華人民共和國成立初期，百廢待興，如何迅速聚集人才，是經(jīng)濟恢復(fù)、強化工業(yè)化建設(shè)進而增強國力的關(guān)鍵所在。1952 年，全國大專畢業(yè)的知識分子僅有23 萬人，其中科技人員只有9000 多人，不少學(xué)科一片空白，無法培養(yǎng)所需人才。此時，召喚在海外留學(xué)或已在海外任職的5000 余名中國留學(xué)人員（其中科技人才占70%）回國服務(wù)，［1］是當(dāng)時快速緩解各領(lǐng)域人才匱乏最有效的對策，也是在若干項目上追趕和接近世界前沿的戰(zhàn)略之舉。

目前，學(xué)界對歸國科技人員的個人研究，已有較豐碩的成果；對于1949-1956 年歸國的科技人員群體研究也有一定的成果。但從已有研究看，有關(guān)歸國科技人員的政策措施、領(lǐng)域分布、群體特征、科技貢獻(xiàn)等方面尚有再探討的空間。①相關(guān)研究成果主要有：苗丹國的《出國留學(xué)六十年：當(dāng)代中國的出國留學(xué)政策與引導(dǎo)在外留學(xué)人員回國政策的形成、變革與發(fā)展》（中央文獻(xiàn)出版社 2010 年）、陳丹的《20 世紀(jì)50 年代歸國留美學(xué)人：困境、組織與貢獻(xiàn)》（中央編譯出版社2022 年），梁士剛的《建國初期科技人員歸國熱回顧》（《中國民航學(xué)院學(xué)報（綜合版）》1989 年第3 期），李佩珊的《1949 年以后歸國留學(xué)生在中國科學(xué)、技術(shù)發(fā)展中的地位和作用》（《自然辯證法通訊》1989 年第 4 期），左玲、何虹的《新中國成立初期留學(xué)歸國人才群體的基本特點》（《廣東省社會主義學(xué)院學(xué)報》2023 年第1 期），賴?yán)^年的《留英生與當(dāng)代中國——以歸國人員為中心》（南開大學(xué)博士學(xué)位論文，2012 年），張俊的《新中國成立以來中國共產(chǎn)黨的留學(xué)人員統(tǒng)戰(zhàn)工作研究》（華南理工大學(xué)博士學(xué)位論文，2019年）以及柳行的《新中國成立初期留學(xué)歸國科學(xué)家的愛國主義精神研究（1949-1956）》（西南財經(jīng)大學(xué)碩士學(xué)位論文，2021 年）等等。本文利用相關(guān)史料，對于1949—1956 年歸國科技人員的數(shù)量、國別、教育背景和學(xué)術(shù)地位等進行統(tǒng)計，特別是對這一群體歸國后對于國家科研院所機制建設(shè)、學(xué)科建設(shè)以及高校人才培養(yǎng)等方面的開拓性意義予以總結(jié)，力求呈現(xiàn)歸國科技人員群體對于中國經(jīng)濟發(fā)展、科技體系建設(shè)和人才培育等領(lǐng)域做出的不容忽視的奠基性貢獻(xiàn)，并試圖探究這一群體的歸國與知識體系轉(zhuǎn)移、學(xué)術(shù)體系更新間的規(guī)律性特征。

一、留學(xué)科技人員回國的背景因素

在冷戰(zhàn)背景下，東西方陣營對峙是影響東西方國家認(rèn)知、民族情感的重要時代要素，也給不同陣營的人員流動特別是科技人員流動帶來了極大障礙。由此，基于民族情感和國家認(rèn)同的中國留學(xué)人員、定居海外的科技人員，在去留問題上承受著個人前途甚至安全威脅的巨大壓力。但中華人民共和國的成立極大地激發(fā)了留學(xué)科技人員的民族自豪感，也激發(fā)了他們對建設(shè)國家、家鄉(xiāng)的巨大責(zé)任感，紛紛掀起了回國潮。

（一）海外留學(xué)人員對新中國的認(rèn)同

近代以來中國的內(nèi)憂外患和積貧積弱，根源在于社會動蕩、經(jīng)濟不發(fā)達(dá)和工業(yè)化成長緩慢，其中科技落后、人才缺乏又是根本性的阻礙因素。20 世紀(jì)后，不少志士仁人都積極倡導(dǎo)科學(xué)是救國強國的靈丹妙藥，一些愛國青年選擇出國留學(xué)，以學(xué)習(xí)應(yīng)用學(xué)科為志向，希望學(xué)成回國為振興中華有所作為。這一思潮，對于戰(zhàn)爭環(huán)境下的中國共產(chǎn)黨人也同樣影響深遠(yuǎn)。

中華人民共和國成立前后，在內(nèi)外政策上彰顯出民族自尊，前所未有地激發(fā)了海外留學(xué)人員的自豪感和認(rèn)同感。1949 年4 月紫石英號事件發(fā)生后，中共堅決反對英帝國主義的嚴(yán)正立場，使海外留學(xué)人員為之振奮。1950-1953 年中國參加抗美援朝戰(zhàn)爭并迫使不可一世的美軍簽署和平協(xié)議，更使海外留學(xué)人員揚眉吐氣。新中國對于劉青山、張子善特大腐敗案件的果斷處理，彰顯了中國共產(chǎn)黨和政府敢于自我革命的力度和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，大大提升了海外留學(xué)人員對中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同感，以及對新政權(quán)的歸屬感。［2］

（二）吸引留學(xué)人員回國的政策舉措

中華人民共和國成立前后，中共在接管各地城市、恢復(fù)工業(yè)生產(chǎn)時就深感相關(guān)人才缺乏的重要性。隨著解放戰(zhàn)爭形勢發(fā)生根本變化，在留用國民政府聘用的管理、科技人才外，中共中央將眼光投向海外，指示要加強對留美科技人員的工作。1945 年即組建的中共在美工作領(lǐng)導(dǎo)小組②1945 年夏，董必武在紐約主持了中國共產(chǎn)黨的組織整頓工作，建立了以“星五座談會”為代號的領(lǐng)導(dǎo)小組。1949 年初，周恩來在西柏坡聽取領(lǐng)導(dǎo)小組成員的匯報，該組織在美國開展工作后，指示代號為“星五座談會”的黨組織應(yīng)稱為“中共在美工作領(lǐng)導(dǎo)小組”（參見傅琳：《留美科協(xié)成立始末》，《北京黨史研究》1998 年第2 期，第40～41 頁）。，利用《華僑日報》宣傳國內(nèi)局勢和中共的知識分子政策，以打消留學(xué)科技人員的疑慮，駁斥國民黨當(dāng)局的污蔑。1949 年7 月13 日，周恩來在中華全國自然科學(xué)工作者代表會議籌備會上指出：“共產(chǎn)黨團結(jié)除少數(shù)反動派以外的廣大人民，同時共產(chǎn)黨是最尊重科學(xué)，擁護科學(xué)真理的革命黨?！保?］1949年12 月18 日，周恩來通過中央人民廣播電臺代表黨和政府鄭重邀請世界各地的海外學(xué)子回國參加建設(shè)。［4］

中華人民共和國成立后，政務(wù)院即在所屬文化教育委員會下成立了“辦理留學(xué)生回國事務(wù)委員會”，先后制定和通過了《辦理留學(xué)生回國事務(wù)委員會簡則》《回國留學(xué)生執(zhí)行辦法》和《對接濟國外留學(xué)生返國旅費暫行辦法》，依法依規(guī)安排歸國宣傳、留學(xué)生回國后接待以及食宿、工作和學(xué)習(xí)等事項。1951 年3 月，教育部出臺《爭取在資本主義國家的我國留學(xué)生回國的原則》，鼓勵學(xué)成者盡快回國，已與企業(yè)、機關(guān)學(xué)校商定工作者，協(xié)助其回國；幫助受政治迫害者回國。［5］1956 年6 月，國務(wù)院明確指出，“國民黨派在國外的外交官員、和在外國政府和聯(lián)合國擔(dān)任軍政職務(wù)的高級知識分子，只要他們愿意回國也是歡迎的，但爭取的重點應(yīng)該是科學(xué)技術(shù)人員?！保?］

在冷戰(zhàn)背景下，意識形態(tài)之爭主導(dǎo)著國家關(guān)系，留學(xué)科技人員回國之路決非坦途，國民黨當(dāng)局和美國政府等會極力阻撓，黨和政府對此進行全力聲援與交涉。1949 年9 月起，李四光離開英國，經(jīng)瑞士等國輾轉(zhuǎn)回國，遭到國民黨當(dāng)局阻撓。11 月，周恩來指示吳文燾、王稼祥與李四光接觸，并對他們進行保護。［7］1950 年，擬回國的錢學(xué)森被美國政府扣留，趙忠堯、羅時鈞、沈善炯在日本被美國占領(lǐng)當(dāng)局非法扣押，中國政府都予以強烈抗議，譴責(zé)這種違背國際法和人道主義的行為。1955年9 月10 日，中美通過日內(nèi)瓦大使級會談達(dá)成協(xié)議并共同發(fā)表《中華人民共和國和美利堅合眾國兩國大使協(xié)議的聲明》，雙方承認(rèn)在對方國的公民享有自由返回的權(quán)利，并采取適當(dāng)措施使他們盡快返回，［8］錢學(xué)森等才得以獲準(zhǔn)歸國。

黨和政府對于留學(xué)科技人員回國后的工作和科研條件做了盡可能好的安排。1956 年1 月，周恩來在《關(guān)于知識分子問題的報告》中指出：要保證讓知識分子將精力用在科研工作上，“具有首要意義的是要使科學(xué)家得到必要的圖書、檔案資料、技術(shù)資料和其他工作條件”。［9］6 月，高等教育部、公安部、外交部、內(nèi)務(wù)部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于爭取尚在資本主義國家的留學(xué)生回國工作的幾個問題》明確指出，歸國留學(xué)生的工作由政府統(tǒng)一分配，以所學(xué)專長、本人志愿并結(jié)合國家需要進行分配。妥善解決留學(xué)生的生活問題，歸國一個月即可投入工作。［10］如南開大學(xué)及時給歸國的何炳林、陳茹玉夫婦“準(zhǔn)備了科學(xué)研究的條件，并且向國外訂購了專用的科學(xué)儀器設(shè)備”。［11］7 月6 日，米哈伊洛夫院士在蘇聯(lián)科學(xué)家主席團會議上談及中國支持科研的情況時表示，“他們在大量從事研究外國文獻(xiàn)的工作，有時候他們豐富的藏書和期刊擁有量讓我感到驚訝。”［12］這一系列重視科技工作和科技人員的舉措，對于海外科技人員的歸國具有極大的吸引力。

在生活待遇上，黨和政府對歸國科技人員盡力優(yōu)待，其工資收入均高于國內(nèi)畢業(yè)的科技人員。1956 年9 月5 日，國務(wù)院人事局回復(fù)新疆維吾爾自治區(qū)人民委員會人事局，并轉(zhuǎn)發(fā)各部門、各省、市，“凡選送大專學(xué)?；蛘咧械葘I(yè)學(xué)校畢業(yè)生出國學(xué)習(xí)的，歸國后的工資應(yīng)稍高于國內(nèi)同等學(xué)歷畢業(yè)生分配工作以后的工資待遇；對于在學(xué)習(xí)中有特殊成就的（如獲得副博士、博士學(xué)位的），還可適當(dāng)提高?！保?3］12 月3 日，衛(wèi)生部發(fā)出指示，強調(diào)歸國人員在工資和生活待遇方面，應(yīng)高于國內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)生一至二級，其他高級技術(shù)人員，可考慮比國內(nèi)同類人員適當(dāng)提高。對其家庭人員生活應(yīng)予保障。住房、糧、油等供應(yīng)盡量予以照顧。［14］

（三）留學(xué)生團體與報刊的宣傳推動

留學(xué)生團體積極推動留學(xué)科技人員回國參加祖國建設(shè)，架起了祖國與海外留學(xué)人員聯(lián)系的橋梁。留美科學(xué)工作者協(xié)會（Chinese Scientific Workers’Association in U.S.A.）(以下簡稱“留美科協(xié)”)，是部分留美人員于1949 年初在美國建立的團體，介紹了不少科技專家取道香港回國。1950 年1 月27 日，中國科學(xué)工作者協(xié)會向留美科協(xié)發(fā)函，稱“新中國誕生后各種建設(shè)已逐步展開，各方面都迫切需要人才……只要有一技之長，現(xiàn)在愿意為人民服務(wù)，我們都應(yīng)當(dāng)爭取他們回國”。［15］留美科協(xié)積極響應(yīng)號召，特地召開會議，編制《回國手冊》，開辟舊金山—香港—上?！獤|北和華北的回國路線，［16］推動留學(xué)生回國。1949 年夏，留英中國學(xué)生總會在劍橋大學(xué)召開會議，通過了反對國民黨、擁護共產(chǎn)黨、支持即將成立的新中國的決議。7 月，會長黃新民與30 余名留學(xué)生一起歸國。［17］中國留日同學(xué)總會也為動員留學(xué)生回國做了不少工作。［18］

留學(xué)生協(xié)會創(chuàng)辦的報刊，發(fā)表不少文章介紹國內(nèi)情況、宣傳吸引留學(xué)生回國的相關(guān)政策等?！读裘揽茀f(xié)通訊》《留美學(xué)生通訊》《華僑日報》《僑聯(lián)》半月刊等載文，就留學(xué)生的歸國問題進行解疑答惑。1949 年5 月14 日，《留美學(xué)生通訊》發(fā)表了《錢三強致××兄》公開信，以親身體會號召大家回國服務(wù)。［19］《留美學(xué)生通訊》在第1 卷第7 期、第3 卷第8 期分別刊登了《錢三強致葛庭燧》《朱光亞等52 人給留美同學(xué)的一封公開信》，如實介紹國內(nèi)建設(shè)情況，消除了不少人的顧慮。

在各方共同努力下，不少留學(xué)科技人員滿懷報效祖國、建設(shè)新中國的希望，紛紛從歐美等地回國。1949—1954 年，在文教委登記回國的留學(xué)生即有約2000 人，直接就業(yè)者1424 人，其中理工農(nóng)醫(yī)類科技人員占?xì)w國留學(xué)生就業(yè)總數(shù)的52.8%。［20］

二、歸國科技人員的群體特征

1949—1956 年，是留學(xué)科技人員歸國較為集中的一個時段。筆者綜合有關(guān)資料，初步統(tǒng)計約為1300 余人。［21］結(jié)合馬祖圣的《歷年出國/回國科技人員總覽（1840—1949）》及其他資料，去掉重復(fù)統(tǒng)計部分，1949—1956 年，有姓名記載且能查到個人資料的歸國科技人員有819 人（包含1949 年前留學(xué)蘇聯(lián)回國科技人員，但不包括中華人民共和國成立后留蘇回國科技人員）。本文著重對這一群體進行分析。

（一）兩個歸國高潮

中華人民共和國成立之初，留學(xué)科技人員歸國形成兩次高潮。第一次是1949—1951 年，華羅庚、李四光、葛庭燧、程開甲、傅鷹等是其中的代表人物。1950 年春，華羅庚從美國經(jīng)香港抵達(dá)北京，途中寫下《寫給留美同學(xué)的公開信》，稱世界上有社會主義和資本主義兩大營壘，“一個是為大眾謀福利的，另一個是專為少數(shù)的統(tǒng)治階級打算利益的。前者是站在正義方面，有真理依據(jù)的；后者是充滿矛盾的?！彼?，“為人類的幸福，應(yīng)當(dāng)抉擇在真理的光明的一面，應(yīng)當(dāng)選擇在為多數(shù)人利益的一面?！保?2］呼吁留美人員擔(dān)負(fù)起祖國建設(shè)和發(fā)展的任務(wù)。華羅庚的聲譽以及行動，在當(dāng)時海外中國留學(xué)生和學(xué)者中引起了強烈反響，一些留學(xué)科技人員也紛紛歸國效力。

1950年6月，朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)。1951年10月，美國司法部移民局發(fā)布《禁止中國學(xué)生出境之命令》，規(guī)定在美中國留學(xué)生、學(xué)者一律不準(zhǔn)出境，違反者“將判處5000 美元以下的罰金或5 年以下的徒刑，或同時予以兩種處分”。［23］此禁令致使1952 年留學(xué)科技人員歸國人數(shù)急劇減少。

留學(xué)科技人員歸國的第二次高潮是1955—1956 年。隨著朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束，麥卡錫主義逐步退潮，美國對中國留學(xué)生歸國的管制措施有所松動，中國政府也積極展開抗議與交涉，在美部分留學(xué)生、學(xué)者紛紛抗?fàn)?。?jīng)過多次中美大使級會談，1955 年9 月10 日，中美發(fā)表《中華人民共和國和美利堅合眾國兩國大使關(guān)于雙方平民回國問題協(xié)議的聲明》，承認(rèn)在本國的對方國民享有返回權(quán)利。由此，留學(xué)科技人員歸國數(shù)量有了較大增長，較為著名的有錢學(xué)森、林同驥、施履吉、謝家麟等。1956年2 月，歸國后的錢學(xué)森致信誠邀力學(xué)專家郭永懷歸國，11 月郭永懷毅然歸國，致力于力學(xué)研究所的工作。

（二）國別分布

筆者統(tǒng)計的這一時期歸國科技人員的國別共計16 個，其中從美國歸來者593 人，占?xì)w國科技人員總數(shù)的72.4%；從英國歸國者97 人，占11.8%；從日本歸國者36 人，占4.4%；從法國歸國者32 人，占3.9%；從加拿大歸國者15 人，占1.8%；從瑞士歸國者8 人，占1%；從丹麥、荷蘭、德國歸國者各占6 人，分別占0.7%；其余分別由比利時、瑞典、蘇聯(lián)、印尼、印度、菲律賓、新西蘭歸來。

歸國科技人員多數(shù)來自美、英、法等經(jīng)濟發(fā)達(dá)國家，除了其科技水平處于全球前沿為留學(xué)首選國因素之外，也與1949 年前國民政府對留學(xué)國別與名額的限定有關(guān)，如當(dāng)時自費留學(xué)國別限定“美、法、比利時、瑞士、瑞典、丹麥、荷蘭、意大利、加拿大、澳大利亞等國”，［24］公費留學(xué)不僅限定國家，并規(guī)定了各國留學(xué)的名額及專業(yè)。［25］其次，在“二戰(zhàn)”遭受重創(chuàng)的歐洲國家中，戰(zhàn)后只有英、法尚可安置世界各地的留學(xué)生；未受戰(zhàn)火破壞的美國，成為此時各國學(xué)生留學(xué)選擇的理想國度?！皯?zhàn)后蔣美關(guān)系密切，美國不僅向蔣介石提供軍事和經(jīng)濟援助，還提供獎學(xué)金，鼓勵中國學(xué)生前往留學(xué)；而國民黨政府為了戰(zhàn)后的重建工作，也大量向美國派遣留學(xué)生、各種進修人員、技術(shù)人員?！保?6］不在公費留學(xué)支持國家之列的日本，因其路途近、費用少也吸引了不少留學(xué)生深造。

（三）教育背景

歸國科技人員一般都有著優(yōu)異的學(xué)歷背景。在前述可查到簡歷的819 名歸國科技人員中，獲得博士學(xué)位者449 人，占總數(shù)54.8%；獲得碩士學(xué)位者302 人，占36.9%；獲得學(xué)士學(xué)位者64 人，占7.8%；其他4 人，占0.5%?！捌渌? 人”中，湯德全已擔(dān)任瑞士卜郎勃機電廠設(shè)計工程師，王運豐獲得了德國國授工程師，王綬琯受聘于倫敦大學(xué)天文臺助理天文學(xué)家，華羅庚已成為美國伊利諾伊大學(xué)終身教授。

歸國科技人員的學(xué)歷普遍較高，主要是多數(shù)留學(xué)生都經(jīng)歷了出國選拔考試，只有少數(shù)是出國訪學(xué)或進修。國民政府教育法令規(guī)定：無論申請公費或自費的留學(xué)生，均須具有在大學(xué)或?qū)？扑鶎W(xué)專業(yè)從事兩年以上工作的資格，并經(jīng)教育部考試選拔方可出國留學(xué)。這些優(yōu)秀學(xué)子在留學(xué)國再接受系統(tǒng)的高等教育和科研歷練，并獲得不同層次的專業(yè)學(xué)歷和學(xué)位，積累了其系統(tǒng)的專業(yè)知識和堅實的科研實力。此外，一小部分出國訪問或進修人員也均是各個行業(yè)的佼佼者，如國內(nèi)航工工程畢業(yè)的陸孝彭，被派往英國航空企業(yè)學(xué)習(xí)；國內(nèi)機械專業(yè)畢業(yè)的王仁東，經(jīng)竺可楨推薦赴美國進修。

819 位歸國科技人員的所修學(xué)科，覆蓋了理、工、農(nóng)、醫(yī)四大學(xué)科門類，研讀專業(yè)達(dá)247 個，涉及水利、冶金、地質(zhì)、數(shù)學(xué)等緊缺專業(yè)，還有原子核物理、空氣動力學(xué)、電子學(xué)、半導(dǎo)體物理學(xué)等中國幾乎空白或相當(dāng)薄弱的專業(yè)。有關(guān)部門根據(jù)學(xué)歷及專長來分配歸國科技人員的工作，其中，381人安排在高等院校，409 名進入科研機關(guān)及醫(yī)療院所，23 名進入重要的國營工廠，只有6 人未登記工作安排。1955 年，國務(wù)院批準(zhǔn)頒布的科技領(lǐng)域首批學(xué)部委員共172 人，具有留學(xué)歐美背景者占主流，其中留美者77 人，留歐者59 人，留日者7 人，總計143 人。

這樣一個掌握世界前沿科技知識，熱愛祖國、甘于奉獻(xiàn)的歸國科技人員群體，雖然人數(shù)有限，卻在一定程度上彌補了新中國諸多科技領(lǐng)域的空白。他們在艱苦條件下做出了具有世界水平的科研成果，對于科技體系、教育體系的建設(shè)及人才培養(yǎng)，都發(fā)揮了重要的奠基和引導(dǎo)作用，其價值和意義無可估量。

三、歸國科技人員的巨大貢獻(xiàn)

歸國科技人員回國后投身祖國建設(shè)第一線，許多人成為科技領(lǐng)域、各重要學(xué)科的開創(chuàng)者和奠基人，為國家科學(xué)技術(shù)事業(yè)和教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

（一）奠定國防科技基礎(chǔ)

中華人民共和國成立初期，中國科研力量薄弱，全國僅有科研機構(gòu)22 個，研究人員200 多人，設(shè)備簡陋，資金缺乏，進行高水平科研的能力嚴(yán)重不足，一些關(guān)乎國防、國民經(jīng)濟重要領(lǐng)域的科技，幾乎一片空白。歸國科技人員不畏艱難，白手起家，在國防尖端技術(shù)領(lǐng)域艱苦奮斗，填補和創(chuàng)建了國內(nèi)的空白領(lǐng)域和學(xué)科，奠定了國防事業(yè)的基礎(chǔ)。

幾經(jīng)周折回國的錢學(xué)森對中國國防科技的重大貢獻(xiàn)是多方面的，他以總體、動力、制導(dǎo)、氣動力、結(jié)構(gòu)、計算機、質(zhì)量控制等領(lǐng)域的豐富知識，為組織領(lǐng)導(dǎo)新中國火箭、導(dǎo)彈和航天器的研究發(fā)展工作發(fā)揮了巨大作用，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了卓越貢獻(xiàn)。再比如，歸國科學(xué)家王承書、張文裕夫婦隱姓埋名多年，默默無聞地從事原子核物理研究。王承書1956 年底研究同位素分離，填補了國內(nèi)此項科研空白；1959 年攻克了熱核聚變原理，奠定了中國受控?zé)岷司圩兊睦碚摶A(chǔ)；1960 年，開始獨立研究鈾濃縮的理論和技術(shù)。［27］他們?yōu)檠邪l(fā)原子彈做出了重要貢獻(xiàn)。

“兩彈一星”的成功研制，使我國成為世界上少數(shù)幾個獨立掌握核武器技術(shù)和航天技術(shù)的國家之一。1999 年9 月18 日，中共中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為中國“兩彈一星”事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科技專家并授予“兩彈一星功勛獎?wù)隆?。?8］在23 名獲得功勛獎?wù)碌目茖W(xué)家中，有17 名是歸國科技人員，其中有12 名是1949—1956 年歸國的，他們是王淦昌（1949 年歸國）、彭桓武（1949年歸國）、任新民（1949 年歸國）、程開甲（1950 年歸國）、吳自良（1950 年歸國）、朱光亞（1950年歸國）、王季希（1950 年歸國）、鄧稼先（1950 年歸國）、錢學(xué)森（1955 年歸國）、陳能寬（1955年歸國）、郭永懷（1956 年歸國）、楊嘉墀（1956 年歸國）。在年富力強之際，他們以身許國，成為向現(xiàn)代科技進軍的先驅(qū)和楷模，［29］為國防尖端技術(shù)走在世界前列和保障國家安全做出了重大貢獻(xiàn)。

（二）開創(chuàng)科技領(lǐng)域先河

歸國科技人員加入各研究院所或高校，發(fā)揮專業(yè)所長，有力推動了相關(guān)學(xué)科的創(chuàng)建和發(fā)展，其成果轉(zhuǎn)化為工業(yè)產(chǎn)能產(chǎn)生了良好效果。涂光熾首次提出了我國相當(dāng)多的鈾礦床系改造成礦作用的新見解，［30］引進多門新技術(shù)和理論、首開地球化學(xué)課程，開拓了礦床鉛同位素地球化學(xué)研究的領(lǐng)域，解決了高速飛機的耐高溫隔熱涂層、核潛艇的高溫耐水、火箭的高溫密封等礦物復(fù)合材料問題。葉渚沛提出用化學(xué)工程學(xué)的方法和觀點來進行冶金的過程及設(shè)備，開創(chuàng)了化工冶金研究新領(lǐng)域；從流體力學(xué)、傳熱、傳質(zhì)等角度提出了“三高一噴”新工藝，為高爐冶煉告鈦鐵礦開辟了新路。朱淇昌提出二元二位軌道電器的雙線單向交流自動閉塞方案，解決了京山鐵路線的自動閉塞系統(tǒng)難題，研制了用作傳輸自動閉塞信息的軌道電路，開創(chuàng)了鐵路信號自動閉塞及半自動閉塞領(lǐng)域，為鐵路運輸發(fā)展貢獻(xiàn)卓著。中國現(xiàn)代蛋白質(zhì)研究的奠基人曹天欽，1952 年回國后即籌建實驗室，開展肌肉蛋白質(zhì)、膠原蛋白質(zhì)、神經(jīng)系統(tǒng)蛋白質(zhì)等研究。70 年代后，他開始研究植物類菌原體，同時鉆研了水稻黑條矮縮病毒、煙草花葉病毒等病毒形態(tài)和外殼蛋白的物化性質(zhì)，研究病毒的解離聚合等，開創(chuàng)了中國植物病毒生化和分子生物學(xué)的先河。［31］鈕經(jīng)義歸國后進入曹天欽領(lǐng)導(dǎo)的科研組，負(fù)責(zé)人工合成胰島素合成方案的設(shè)計、合成路線的選擇和難題的解決，取得了合成胰島素原C 肽的新方法和成果。人工牛胰島素的合成，開創(chuàng)了人工合成蛋白的時代。鑒于他完整參與B 鏈合成且成就突出，作為中國人工合成胰島素研究集體的代表，入選1979 年度諾貝爾化學(xué)獎候選人，成為中國申報諾貝爾獎的第一人。［32］

中華人民共和國成立前，中國既沒有半導(dǎo)體工業(yè)也談不上半導(dǎo)體的科學(xué)研究。1956 年11 月，在歸國科技人員王守武和林蘭英的領(lǐng)導(dǎo)下，中國科學(xué)院半導(dǎo)體研究室研發(fā)出第一只鍺合金晶體管，為研究快速計算機打下堅實基礎(chǔ)。1956 年，化學(xué)家何炳林、陳茹玉夫婦回國，在南開大學(xué)從事教育和科研。1957 年，因發(fā)展農(nóng)業(yè)需要，陳茹玉接受了試制新農(nóng)藥的任務(wù)，從有機化學(xué)分析轉(zhuǎn)到農(nóng)業(yè)化學(xué)研究領(lǐng)域，1959 年她研發(fā)出防治蟲害效果很好的磷殺蟲劑——敵百蟲，填補了我國農(nóng)藥方面的一項空白。60 年代，她從事化學(xué)除草劑和植物生長調(diào)節(jié)劑的研制。她還首次在國內(nèi)提倡開展農(nóng)藥方面化學(xué)結(jié)構(gòu)與生物活性定量關(guān)系的研究。有機磷除草劑的研究縮短了新農(nóng)藥的開發(fā)周期，有利于提高糧食畝產(chǎn)量，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟價值極高。

諸如此類開創(chuàng)科技領(lǐng)域先河的歸國科技人員還有很多，如中國光學(xué)之父王大衍、坦克之父王運豐、土流變學(xué)和巖石力學(xué)的奠基人陳宗基等。因篇幅所限，不再一一贅述。

（三）培養(yǎng)科技骨干人才

科技研發(fā)需要一代又一代的接續(xù)努力，需要“長江后浪推前浪”的新生力量。20 世紀(jì)50 年代，多數(shù)歸國科技人員的工作單位是中科院或者高等學(xué)府，他們在構(gòu)建各院所科研主體框架和研究體系時，非常注重培養(yǎng)科技人才，在實現(xiàn)科研代際傳承的同時，尋求從量變到質(zhì)變的厚積薄發(fā)和突破發(fā)展。

歸國科技人員謝希德是培養(yǎng)科技人才卓有成效的代表之一。1952—1956 年，謝希德在復(fù)旦大學(xué)先后主講6 門基礎(chǔ)課和專業(yè)課，都編寫了教材和教義。［33］她創(chuàng)建的國家重點實驗室規(guī)定，每位教授獨立選擇專業(yè)方向，組建研究團隊，籌措研究經(jīng)費并招收研究生，將一批青年人才推向科研前沿。她先后培養(yǎng)了資劍、沈丁立、金曉峰等10 余名博士。這些科研骨干挑起科研重?fù)?dān)，成為復(fù)旦大學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的脊梁。［34］她擔(dān)任復(fù)旦大學(xué)副校長期間，建議利用現(xiàn)有的理科基礎(chǔ)，加強各學(xué)科間的橫向聯(lián)系，發(fā)展某些工程和技術(shù)科學(xué)，培養(yǎng)更多基礎(chǔ)扎實、知識面較廣、能向邊緣科學(xué)進軍的理論與應(yīng)用相結(jié)合的科學(xué)技術(shù)人才。［35］再如歸國科學(xué)家曹建猷，為盡快培養(yǎng)出電氣化方向的新生力量，每年親自挑選優(yōu)秀畢業(yè)生留校，選拔形式靈活，不拘泥于成績，著重考察學(xué)生的反應(yīng)、邏輯思維和創(chuàng)新能力。后來當(dāng)選中國工程院院士的錢清泉就是其中的代表人物。［36］

歸國科技人員也十分注重培養(yǎng)青少年的科學(xué)興趣。王綬琯曾致函數(shù)十位院士和專家，呼吁共同參與北京青少年科技俱樂部的活動，為青少年創(chuàng)造機遇，讓有志于科學(xué)研究的學(xué)生通過接觸科學(xué)家，認(rèn)識科學(xué)，喜愛科研。［37］作為北京青少年科技俱樂部的創(chuàng)始人，他親自考察評議學(xué)生并聯(lián)絡(luò)專家進行指導(dǎo)，推動北京的高校、科研院所對中學(xué)生開放。在他的努力下，北京青少年科技俱樂部培養(yǎng)青少年人才成果顯著，早期會員洪偉哲、臧充之等已是國際科學(xué)前沿領(lǐng)軍人物，錢文鋒、叢歡等在科研上都能夠獨當(dāng)一面。

（四）塑造中國科技新形象

中華人民共和國成立之初，作為工業(yè)化建設(shè)的重要組成部分，科技實力和科學(xué)家被高度重視，科學(xué)家被視為“國寶”。如前所述，政府對科技人員的科研條件盡力滿足，重視其生活問題和家屬照顧。如，歸國科技人員趙忠堯被駐日美軍扣押后，其家庭經(jīng)濟來源斷絕，中科院華東辦事處南京分處將生活補助費按月發(fā)給趙忠堯在南京的眷屬。［38］中國政府善待科學(xué)家的這些舉措，在國際上樹立了重視科學(xué)、愛惜人才的良好形象。

歸國科技人員的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)水準(zhǔn)和奉獻(xiàn)精神，使得蘇聯(lián)、西方國家對于中國科技能力的認(rèn)識發(fā)生了變化。1956 年7 月6 日，蘇聯(lián)米哈伊洛夫院士認(rèn)為，近兩三年許多著名科學(xué)家返回中國，“他們的水平毫無疑問與我們蘇聯(lián)科學(xué)家的水平相當(dāng)”。［39］蘇聯(lián)應(yīng)該重新審視以往的做法，應(yīng)該“選派專業(yè)水平高、最有才能的專家去中國”。［40］西薩基揚通訊院士認(rèn)為，以往認(rèn)為中國全面落后的想法是不對的，中國的有些學(xué)科研究水平高于蘇聯(lián)。如在歸國科技人員沈善炯、張為申等努力下，中國抗生素研究從空白到“青霉素已能自制，可到1600 單位，合乎國際標(biāo)準(zhǔn)”。［41］西薩基揚認(rèn)為：“中國的抗生素工業(yè)和抗生素研究的水平比我們要高得多。同樣的情況還有天然合成物化學(xué)和藥物化學(xué)?！保?2］

歸國科技人員的科技能力，也使西方學(xué)者對中國科技水平的認(rèn)知大有改變。1958 年7 月，在日內(nèi)瓦召開的第一次西歐核子研究中心高能加速器和π 介子物理研討會，以中國科學(xué)家身份赴會的歸國物理學(xué)家張文裕、王承書夫婦，得到了美國原子彈之父羅伯特·奧本海默的高度評價。

綜合而言，這一時期的歸國科技人員大多在科研院所或大學(xué)服務(wù)。他們以世界前沿的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)和領(lǐng)軍人物的戰(zhàn)略布局，不僅充實了水利、冶金、數(shù)學(xué)、地質(zhì)等國家急需專業(yè)；填補了原子核物理、半導(dǎo)體物理學(xué)、材料科學(xué)、空氣動力學(xué)、無機化學(xué)等空白或薄弱專業(yè)，也開創(chuàng)了國內(nèi)多個科研領(lǐng)域的先河，帶動了一批科技人才的成長。這些學(xué)科逐步成為中國科研攻關(guān)的重鎮(zhèn)，推動了國防尖端技術(shù)發(fā)展，也逐步建立起了中國特色的學(xué)科體系和知識體系。

四、結(jié)語

中華人民共和國成立后，采取了一切必要措施吸引和保障海外人才特別是科技人才的回歸，并且積極創(chuàng)造條件保障科技人員的科研條件、物質(zhì)待遇和生活需求。制度優(yōu)勢為他們發(fā)揮專業(yè)能力、做出世界水平科研成果提供了保障。這種善待人才與保障制度的相得益彰，使得中國多個領(lǐng)域的科研水平、知識體系構(gòu)建和人才培養(yǎng)，都發(fā)生了重要的顯著變化，也為今天提供了重要的歷史啟示。改革開放以來出現(xiàn)的新的留學(xué)潮與歸國潮，同樣涌現(xiàn)出大批優(yōu)秀科技人才，他們是新時代科技興國、科技強國的重要力量。如何更好地發(fā)揮其作用與優(yōu)勢，歷史的經(jīng)驗值得借鑒。