康騰芳

跨越那一步，縱有荊棘，亦有薔薇；縱有坎坷，亦有喜悅。每一次跨越，都是一次自我的蛻變。

回想起那次演講比賽，我成功地跨越了自己。

比賽開始報(bào)名了，老師鼓勵(lì)大家積極參賽，同學(xué)們紛紛響應(yīng)，唯獨(dú)我萬(wàn)分糾結(jié)：要不要參加？誰(shuí)都知道，這無(wú)疑是一個(gè)鍛煉自我的絕佳機(jī)會(huì)，但我曾在一次演講比賽時(shí)，因緊張過(guò)度而忘詞，結(jié)果那次比賽我名落孫山。失敗的經(jīng)歷，讓原本膽怯的我不敢再站上舞臺(tái)。這次，我遲遲不敢報(bào)名，也是擔(dān)心上次的經(jīng)歷再次發(fā)生。

我在學(xué)校的走廊里踱著步，灰蒙蒙的天上飄著小雨，斜斜的雨絲似我心中剪不斷的憂慮。同樣經(jīng)歷雨水洗禮的，還有窗前的那棵桃樹，它枝丫零散，弱不禁風(fēng)，看上去那么孱弱。

“你不打算挑戰(zhàn)演講比賽嗎？”一個(gè)溫柔的聲音突然在我耳邊響起，老師不知什么時(shí)候站到了我身旁。我小聲地推辭，心中卻有些動(dòng)搖。她似乎看穿了我的心思，微笑著說(shuō)：“每一次登臺(tái)都是一次成長(zhǎng)，一種跨越，不試試怎么知道自己行不行？報(bào)個(gè)名吧，放學(xué)后老師陪你一起練習(xí)?！崩蠋煹脑捜缫恢А皬?qiáng)心劑”，給了我信心。我笑著給了老師肯定的回復(fù)，敢于嘗試就是一種跨越。很高興，我又前進(jìn)了一步。

跨越，這一過(guò)程充滿了艱辛與不易。在老師的幫助下，我先寫初稿，又仔細(xì)檢查了一遍，看有沒有需要改動(dòng)的地方，最后又盡可能地給稿子補(bǔ)充了一些生動(dòng)有趣的例子。看著手里的演講稿，我長(zhǎng)舒一口氣，開始了日復(fù)一日的練習(xí)。在落日余暉下，在大雨滂沱時(shí)，皆有我努力“跨越”的足跡。

我一步步成長(zhǎng)，漸漸擺脫了膽怯，變得自信起來(lái)。春光融融，我驚喜地發(fā)現(xiàn)：原先那棵看似孱弱的桃樹，此時(shí)星星點(diǎn)點(diǎn)的花苞已經(jīng)綴滿枝頭，而我要參加的演講比賽也即將來(lái)臨。

比賽那天，我從容地走上臺(tái)，用幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)，配合著表情與手勢(shì)，在舞臺(tái)上侃侃而談。演講完畢，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。彼時(shí)，那棵桃樹的花朵正綻放得如錦繡般燦爛，被陽(yáng)光映襯得格外動(dòng)人。

成長(zhǎng)離不開一次次艱難的跨越，更何況，前路坎坷又崎嶇?？缭?，就是要有鷹擊長(zhǎng)空、魚翔淺底的勇氣，敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，從而遇見更好的自己。當(dāng)我們跨越了一座座大山，就定能看到不一樣的風(fēng)景。

教師點(diǎn)評(píng)

演講比賽“我”遲遲不敢報(bào)名，心里擔(dān)憂失敗的經(jīng)歷再一次發(fā)生。在老師的鼓勵(lì)下，“我”完成了一次跨越。文章賦予“跨越”以自我超越的內(nèi)涵，桃樹的自我超越促成了“我”的自我超越，在雙線交織中凸顯了主題。

（指導(dǎo)教師：黃福清）