文言文中的時間詞主要包括時間名詞和時間副詞兩大類。它們是文言文不可或缺的一部分。對此，筆者歸納了如下藏在文言文中的“時間詞”：

一、時間名詞

（1）曉：天亮后，即“早晨，清晨”。如《賣炭翁》中的“夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍”，譯作：夜里，城外下了一尺厚的大雪。清晨，老翁駕著炭車碾軋著冰凍的車輪印往集市趕去。

（2）日中：正午時分，中午。如《陳太丘與友期行》中的“陳太丘與友期行，期日中”，譯作：陳太丘與朋友相約同行，約定的時間在中午。

（3）亭午：中午，正午。如《三峽》中的“自非亭午夜分，不見曦月”，譯作：倘若不是在中午或半夜，那么就無法看見太陽和月亮。

（4）夙夜：早上和晚上。如：《出師表》中的“受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”，譯作：（我）接受任命以來，早晚憂愁嘆息，唯恐（先帝）托付給我的大事沒有做成，以致?lián)p害他的英明。

（5）薄暮：傍晚。如：《岳陽樓記》中的“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”，譯作：到了傍晚，天色陰沉暗淡，只能聽見（遠(yuǎn)處傳來的）老虎的咆哮聲和猿猴的悲鳴聲。

（6）昔日：往日，從前，過去。如：《出師表》中的“試用于昔日，先帝稱之曰能”，譯作：在往日任用他時，先帝稱贊他是一個才能突出的人。

（7）旦日：第二天。如《鄒忌諷齊王納諫》中的“旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：吾與徐公孰美”，譯作：第二天，外面的客人過來拜訪鄒忌，和他坐在一起交談，鄒忌詢問（客人）：“我跟徐公相比，你覺得誰更美？”

（8）翼日：明日，第二天。如《促織》中的“翼日進(jìn)宰，宰見其小，怒呵成”，譯作：第二天，成名把蟋蟀獻(xiàn)給縣令，縣令見它這么小，便怒斥成名。

（9）明年，意為“第二年”。如：《岳陽樓記》中的“越明年，政通人和，百廢俱興”，譯作：到了第二年，政務(wù)順達(dá)，百姓和樂，許多荒廢的事業(yè)都重新興盛起來了。

（10）期年，意為“滿一年”?！多u忌諷齊王納諫》中的“期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者”，譯作：一年之后，即使（還有人）想要提出意見，也找不到什么事可說了。

二、時間副詞

（1）尋：不久。如《桃花源記》中的“未果，尋病終，后遂無問津者”，譯作：但沒有實現(xiàn)，（他）不久就因病去世了，此后就再也沒有探訪桃花源的人了。

（2）俄而：不久，頃刻。如《詠雪》中的“俄而雪驟，公欣然曰：‘白雪紛紛何所似？’”，譯作：不久，雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”

（3）俄頃：一會兒，片刻。如《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”，譯作：一會兒，風(fēng)停了，云層墨黑，深秋的天空陰沉迷蒙，漸近黃昏，天黑了下來。

（4）已而：不久。如《醉翁亭記》中的“已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也”，譯作：不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。

（5）既而：不久，一會兒。如《口技》中的“既而兒醒，大啼”，譯作：不久，孩子醒來了，大聲啼哭。

（6）無何：不久。如《促織》中的“撫臣不忘所自，無何，宰以卓異聞”，譯作：巡撫沒有忘記好處是從哪來的，不久，縣官也以才能卓越而聞名了。

（7）未幾：沒多久，過了一會兒。如《口技》中的“未幾，夫鼾聲起，婦拍兒亦漸拍漸止”，譯作：過了一會兒，丈夫打呼嚕的聲音響起來了，婦女拍孩子的聲音也漸漸停下。

（8）久之：許久，很久，過了一會兒。如《狼》中的“久之，目似瞑，意暇甚”，譯作：過了一會兒，狼似乎閉上了眼睛，它的神情看起來極為悠閑自在。

（9）少時：①一會兒；②小時候。如《送東陽馬生序》中的“自謂少時用心于學(xué)甚勞”，譯作：自認(rèn)為小時候?qū)W習(xí)非?？炭?。

（10）頃刻：一會兒，轉(zhuǎn)眼間。如《浮生六記·閑情記趣》中的“一夕，貓奴爭食，自檐而墮，連盆與架頃刻碎之”，譯作：有一天晚上，兩只貓在爭奪食物，它們從屋頂上掉了下來，一會兒的功夫就把盆和架子砸碎了。

（11）少頃：一會兒。如《口技》中的“少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者”，譯作：過了一會兒，只聽見屏障中醒木一拍，全場頓時鴉雀無聲，沒有一個觀眾敢大聲講話。

（12）少間：一會兒。如《促織》中的“少間，簾內(nèi)擲一紙出，即道人意中事，無毫發(fā)爽”，譯作：一會兒，簾內(nèi)扔出一張紙條，那上面寫著求神的人心中所想的事情，沒有絲毫差錯。

（13）曩者：以往，先前，過去。如《周亞夫軍細(xì)柳》中的“曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固可襲而虜也”，譯作：先前（看到的）霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一般，他們的將士必定會遭受襲擊而被俘虜。

當(dāng)然，文言文中的時間詞還有很多。在平時的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們要注意收集和整理，并強(qiáng)化記憶，以豐富自己的知識儲備。