原欣鈿

“一級(jí)警報(bào)，一級(jí)警報(bào)，目標(biāo)出現(xiàn)！”

在小明同學(xué)的提醒下，大家紛紛回應(yīng)：“收到！”然后都轉(zhuǎn)頭看向窗外，聽著“嗒嗒嗒”的腳步聲，接著目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口，期待目標(biāo)人物———“大男孩”駱老師出現(xiàn)，猜想著今天的課會(huì)有哪些新奇的體驗(yàn)。

駱老師走進(jìn)教室，手里抱著一摞厚厚的作業(yè)?！芭尽钡囊宦?，作業(yè)被他重重地摔在講桌上。他抿著嘴，眉頭緊鎖，犀利的目光掃視著全班同學(xué)。

此刻，教室里彌漫著暴風(fēng)雨即將來臨的氣息。同學(xué)們嚇得面如土色，立馬坐好，心都提到了嗓子眼兒。時(shí)間仿佛被按下了暫停鍵。

“這次的作業(yè)是怎么回事？課文的重點(diǎn)我強(qiáng)調(diào)了這么多遍，怎么還有人做錯(cuò)？你們?cè)谏险n時(shí)……”駱老師發(fā)起“獅吼功”，同學(xué)們都低著頭，不敢看他。駱老師嘆了一口氣，聲音壓低八度：“大家提起精神。下面我們逐題分析?！贝蠹疫@才抬起頭，聚精會(huì)神地開始聽講。

雖然駱老師要求嚴(yán)格，但有時(shí)也很幽默。一次布置作業(yè)時(shí)，他說：“今天就完成這三項(xiàng)作業(yè)?！瘪R上就有同學(xué)喊道：“您又算錯(cuò)數(shù)了！”同學(xué)們立刻哄堂大笑，更有調(diào)皮鬼大聲逗喊：“您的數(shù)學(xué)是體育老師教的吧。”這話一出，大家笑得東倒西歪，駱老師也忍俊不禁。

之所以叫他“大男孩”，是因?yàn)轳樌蠋熡幸活w童心。那天中午在飯?zhí)贸酝觑垼严憬恫卦谏砗?，站起來，瞇眼一笑。隨后他一本正經(jīng)地在同學(xué)們身后巡視。突然，他停下腳步，舉起身后的“大黃槍”，如手握機(jī)關(guān)槍似的“掃射”我們，還配上“砰砰砰”的聲音。那些被“大黃槍”擊中的同學(xué)也很配合，紛紛痛苦地大喊：“啊———”然后左搖右晃地“倒下”?？粗@場(chǎng)面，我們笑得前仰后合，都渴望“中槍”。這頓飯有米香、菜香，還有大家的歡聲笑語，更香！

駱老師亦師亦友，一直陪伴著我們，是我們心中永遠(yuǎn)的“大男孩”。