林艷玲

林老師：生活中處處留心皆學(xué)問。我們平時(shí)要養(yǎng)成寫觀察日記的習(xí)慣，把所見、所感記錄下來，時(shí)間久了大家就會發(fā)現(xiàn)生活的美好。

文君：就像葉圣陶經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布爾觀察了很久，終于看到了蟋蟀筑巢的全過程；比安基用日記的形式，記錄了燕子筑巢及孵蛋的情況。

林老師：我們也可以像他們一樣連續(xù)觀察，把觀察到的變化用日記的形式記錄下來。大家想一想，可以觀察什么呢？

文君：我在花盆里種下幾粒種子，觀察種子發(fā)芽的過程。

阿呆：秋天到了，有的樹葉變色了，我要記錄樹葉顏色的變化。

林老師：觀察植物的生長變化會讓人產(chǎn)生非常奇妙的感覺，除此之外，還可以觀察什么呢？

文君：月亮有時(shí)圓圓的，有時(shí)彎彎的，可以觀察月亮變化的過程。

林老師：觀察自然現(xiàn)象會發(fā)現(xiàn)很多奧秘。

阿呆：有的同學(xué)家里養(yǎng)小動物，觀察小動物的生活起居，一定也很有意思！

林老師：觀察小動物也是不錯(cuò)的選擇。那么，我們要以什么順序觀察呢？

阿呆：可以按照時(shí)間順序觀察，比如早上、中午、晚上；可以按照方位順序，比如由左到右，由兩邊到中間；還可以按照空間順序，比如從上到下，從整體到局部。

林老師：觀察時(shí)有順序，我們的記錄才會有條理。我們觀察時(shí)要記錄些什么呢？

文君：我認(rèn)為不能觀察到什么就記錄什么，要有選擇地記錄那些特點(diǎn)鮮明的部分。比如《爬山虎的腳》一文中，作者選擇了爬山虎的葉子和爬山虎的腳這兩處特點(diǎn)非常鮮明的部位詳細(xì)記錄。讀完后，我們眼前仍能浮現(xiàn)爬山虎的整體樣貌。

阿呆：還要把觀察過程中的想法和心情記錄下來。就像《蟋蟀的住宅》一文中寫道———“假使我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是偉大的工程了?！边@句話表達(dá)了法布爾對蟋蟀的住宅的贊嘆。“我一連看了兩個(gè)鐘頭，看得有些不耐煩了?！庇浵铝怂?dāng)時(shí)的心情。

林老師：除此之外，還可以適當(dāng)配上圖片，圖文并茂的觀察日記更直觀、更具體。那用什么方法把我們觀察到的內(nèi)容寫在日記里呢？

文君：我覺得就像科學(xué)書上寫的那樣，用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言把觀察到的事物的狀態(tài)和變化記錄下來。比如“一顆顆小綠豆開始膨脹變大，有一部分的綠色外皮開始破裂，露出里面白色的胚芽，小小的，尖尖的”。

阿呆：還可以恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，讓文章更生動。像《爬山虎的腳》中的這句“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角”就運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出了爬山虎的腳長什么樣。

林老師：在寫觀察日記時(shí)，我們可以使用生動形象的語言把整個(gè)觀察過程完整地描寫出來，包括觀察到的現(xiàn)象和變化，以及自己的想法和感受。寫完后別忘了和小伙伴們分享一下喲！

寫作小貼士

植物動物大自然，認(rèn)真觀察真奇妙。

連續(xù)觀察常記錄，按照順序有條理。

特點(diǎn)鮮明顯個(gè)性，想法感受不可少。

科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)不馬虎，巧用修辭更生動。