海南開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)2023 年總目錄

第1 期

古 潔 鄉(xiāng)村振興視角下海南省新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)現(xiàn)狀、問(wèn)題及建 議…………………1

林 琛 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下鄉(xiāng)村學(xué)校美育的困境與出路 …………………………………12

王凱強(qiáng)，蔡龔濤*村級(jí)組織負(fù)責(zé)人“一肩挑”模式：推行效果、影響機(jī)制及優(yōu)化路徑——基于H村的扶貧案例研究 ………………………………………19

夏苒若，符昌忠 碳中和視域下新能源發(fā)展助推鄉(xiāng)村振興實(shí)踐機(jī)制探究——以海南省澄邁縣老城鎮(zhèn)為 例……………………………………32

趙玫玫，鄭堅(jiān)銘*大學(xué)生海洋意識(shí)培育嵌入思想政治課的路徑研究 …………………44

張震環(huán) 高校網(wǎng)絡(luò)文明建構(gòu)的研究進(jìn) 路…………………………………………………51

莊美金 紅色文化資源與大學(xué)生黨史學(xué)習(xí)教育的融合路徑研究 ………………………59

韋彩玲，尹凌云，龐 懷*，印海廷 SPOC翻轉(zhuǎn)課堂混合教學(xué)在《區(qū)域公共管理專題研究》課程中的效果研 究…………………………………67

馮 利，李 京*，李云巍，閆泉香 開(kāi)放教育課程成績(jī)相關(guān)性及影響因素分析——基于對(duì)北京開(kāi)放大學(xué)藥學(xué)專業(yè)292名學(xué)生的調(diào)研…78

劉肖冰，王曉麗，陳麗萍，張媛媛*海南自貿(mào)港建設(shè)背景下旅游業(yè)人才現(xiàn)狀及需求分析………………………………………………………… 87

林芊芊，鐘文鋒，黃 英，李明慧 自貿(mào)港背景下傳統(tǒng)瓊劇英語(yǔ)翻譯研究——基于語(yǔ)料庫(kù)的視 角……………………………96

張凱亮，蒲婧怡 《史記·平準(zhǔn)書》文體特色探 析………………………………………105

邊江鶴，劉鴻雁*漢魏六朝古人同名異字關(guān)系釋例 ……………………………………114

杜江涌，李書恒，洪若堯 在線訴訟電子化材料司法適用問(wèn)題與完善路 徑…………127

康洋穎，譚萬(wàn)霞 論平臺(tái)治理視野下自動(dòng)化決策法律規(guī)制路 徑………………………137

郭 敏，郭澤強(qiáng) 同心圓模式：未成年人罪錯(cuò)行為治理體系之構(gòu) 建…………………147

第2 期

劉文韜 黨成功領(lǐng)導(dǎo)海南墾區(qū)“大轉(zhuǎn)彎”的歷史啟 示……………………………………1

侯再宣，伍志燕 基于耗散結(jié)構(gòu)理論的主流意識(shí)形態(tài)網(wǎng)絡(luò)傳播 ……………………… 9

杜志剛，張文濤 偉大建黨精神融入大學(xué)生思政教育的實(shí)踐路徑探析 ………………16

李林峰 人力資本、社會(huì)資本與相對(duì)貧困治理：研究動(dòng)態(tài)與展望 ………………………24

宋曉波，鄭莉娟*“付費(fèi)內(nèi)推實(shí)習(xí)”的成因、危害及治理研 究……………………………31

葛文曉“兩山”理念視域下海南生態(tài)文明建設(shè)新實(shí)踐——以海南熱帶雨林國(guó)家公園為例 ……………………………………………38

莫 凡 海南省智慧社區(qū)警務(wù)工作的現(xiàn)實(shí)困境與優(yōu)化路徑研 究………………………45

林明康 海南陵水閩方言同音字 匯………………………………………………………52

謝庚全 中國(guó)-東盟“命運(yùn)共同體”視域下東南亞“互聯(lián)網(wǎng)+”國(guó)際中文教育模式的構(gòu)建……………………………………………………………………………………70

徐輝麗 海南話諺語(yǔ)修辭特點(diǎn)的探 析……………………………………………………78

楊 璐 失位、失能與失意：李滄東電影男性形象的另類構(gòu)建與投射 …………………86

張開(kāi)輝，郭皓政* 近四十年蘇軾海南詩(shī)文研究綜 述……………………………………93

周甲辰 魯迅尚俠精神簡(jiǎn)論 ……………………………………………………………101

李 爽，伏 濤 論才媛顧若璞的治家智慧 ……………………………………………108

趙馨冉，王竹青 違約方合同解除權(quán)的法律適用分析與完善進(jìn) 路……………………115………………………史森尹，胡志民*論“合同說(shuō)”背景下優(yōu)等懸賞廣告的法律屬性123

何通天，李 軍*幫助信息網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)罪中“明知”的認(rèn)定 …………………………130

楊 微，駱錦芳*《太平廣記》雞故事及其文化內(nèi)涵研 究……………………………139

李志穎，馬海燕 高校圖書館保護(hù)與傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑——以海南師范大學(xué)為例 ……………………………………………146

何 靜 音樂(lè)院校培育大學(xué)生文化自信的路徑探析 …………………………………154

第3 期

王曉曉 融媒體生態(tài)中高校網(wǎng)絡(luò)輿情治理的現(xiàn)實(shí)審視與優(yōu)化路徑 ……………………1

譚 紅 新時(shí)代大學(xué)生“四史”學(xué)習(xí)教育的實(shí)踐路徑探 究………………………………7

張結(jié)平 中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系融入高校思政課教學(xué)的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐路徑 ………15

段港回，涂剛鵬 斗爭(zhēng)精神融入高校思政課程的價(jià)值意蘊(yùn)及實(shí)踐路徑 ………………24

鄭晶晶，趙 璐 優(yōu)秀家風(fēng)家訓(xùn)嵌入社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育和踐行全過(guò)程探賾…… 32

王義鳳 新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”案例化路徑的研 究…………………………………………39

褚春霖，李 雙 籌資興教：清代海南學(xué)田運(yùn)行機(jī)制與鄉(xiāng)村教育研究 …………………47

張 春，孫 平 《縣委大院》：中國(guó)式現(xiàn)代化進(jìn)程的時(shí)代鏡像——兼論新主流“收官劇”現(xiàn)象 ………………………………………56

陳佳麗，陳玉玲，羅正歡 《青年實(shí)話》關(guān)于青年動(dòng)員工作的研 究……………………64

王麗芳 影像的時(shí)間美學(xué)——從柏格森的思維影像機(jī)制到德勒茲的時(shí)間—影像理 論…………………73

何林峰 新股優(yōu)先認(rèn)購(gòu)權(quán)：理論基礎(chǔ)、行權(quán)規(guī)則與救濟(jì)路徑 ……………………………81

張艷茹，王京歌*碳排放權(quán)交易過(guò)程中的法律風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別與應(yīng)對(duì) ………………………92

鐘子騰，劉少軍 論我國(guó)企業(yè)犯罪治理模式的轉(zhuǎn)型——以企業(yè)合規(guī)為視角 ………………………………………………100

張 晟，殷穎超*從靈魂社交到元宇宙社交：陌生人社交軟件Soul商業(yè)模式畫布分析…………………………………………………………………………107

李曉琳 事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理：?jiǎn)栴}、成因及對(duì) 策…………………………………117

陳 杰 數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)制造企業(yè)績(jī)效的影響分析——基于資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)效率視角 …………………………………………………124

吳曉勻 海南“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”實(shí)踐教學(xué)調(diào)查報(bào)告 ……………………………134

謝 東，張藍(lán)尹*，周運(yùn)科 精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)實(shí)踐中教師網(wǎng)絡(luò)研修工作坊的設(shè)計(jì)與應(yīng)用…142

劉 嬌 高職院校課程思政質(zhì)量評(píng)價(jià)體系構(gòu)建路徑探 究……………………………152

第4 期

申 明，尚 婷 高?！叭恕本C合改革評(píng)價(jià)體系研究 ………………………………1

黃 冕 困境與突破：生態(tài)系統(tǒng)理論視域下高校愛(ài)國(guó)主義教育的路徑探索 ……………8

鄧思思 中國(guó)式現(xiàn)代化視域下青年生態(tài)責(zé)任培育路徑研 究……………………………14

殷 雪，秦曉華 農(nóng)村基層黨組織推進(jìn)鄉(xiāng)村振興：邏輯理路、現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐進(jìn)路……21

何 兵 毛姆小說(shuō)中的異域風(fēng)景與中國(guó)性建構(gòu) …………………………………………27

全帥雙，王海燕 經(jīng)驗(yàn)變革、文體差異與“非虛構(gòu)文學(xué)”的命 名…………………………33

孫桂芝，田 野 身體：人類在場(chǎng)的顯性表現(xiàn)——論舒斯特曼“身體美學(xué)” …………………………………………40

滕芷萱，陳戎女*“多言”與“沉默”——論《科利奧蘭納斯》多面向的政治哲 學(xué)…………………………46

余 敬，黎同柏*鄉(xiāng)村振興視閾下農(nóng)村公共基礎(chǔ)設(shè)施利用法律困境與破解路徑 ……53

陳麗軍 論執(zhí)行分配方案異議之訴裁判方式的選 擇……………………………………61

孔夢(mèng)琳 《民法典》背景下我國(guó)夫妻共同財(cái)產(chǎn)范圍及其司法適 用………………………68

蔣文怡 書證提出命令的適用邏輯與完善思 路…………………………………………75

馬伊蕾，鄒 輝 服務(wù)商標(biāo)入刑后的適用邏輯與規(guī)則構(gòu)建 ……………………………84

袁雨欣，劉 強(qiáng) 文化·尺度·共識(shí)：《中國(guó)乒乓之絕地反擊》的空間敘事研究 …………94

曾 實(shí)，魏文楷 《李有才板話》的輿論淺 析……………………………………………101

周擎昊，陳國(guó)學(xué)*試析海南“吟絕”王佐禽言詩(shī)的藝術(shù)魅 力…………………………107

謝 瑚，王 玨 全域旅游背景下海南民族地區(qū)區(qū)域旅游合作的可行性分析及推進(jìn)策略………………………………………………………………………… 116

張冠南 新時(shí)代我國(guó)社區(qū)老年教育發(fā)展的問(wèn)題、成因及發(fā)展對(duì)策 ……………………126

符方玲 公共服務(wù)視角下?？谑欣夏耆恕皵?shù)字鴻溝”問(wèn)題：現(xiàn)狀、成因與破 解………132

孫鐵玉 海南開(kāi)放大學(xué)農(nóng)民中等職業(yè)學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)習(xí)成果認(rèn)證的實(shí)現(xiàn)路徑 ……138

李潤(rùn)珍 高校外語(yǔ)教材講好中國(guó)文化故事的三維闡 釋………………………………146

熊 飛 問(wèn)題導(dǎo)向視域下高校思政教育創(chuàng)新性改革探 究……………………………154