車瑩 高婷

實(shí)現(xiàn)工作與養(yǎng)育的完美“平衡”，只是一個(gè)理想狀態(tài)。對于大城市里忙碌的“大廠”父母來說，不一定能每天和孩子在一起，所以這次我們的采訪也鎖定了這個(gè)群體。但我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，對于這樣的養(yǎng)育狀態(tài)，他們的自信和對孩子及家人的信任，也讓孩子成長得很好。

不只關(guān)注教育，更關(guān)注孩子的感受和體驗(yàn)

讓孩子去天津上學(xué)，是我們平衡了家庭、工作、孩子成長、教育等諸多因素之后做出的選擇?，F(xiàn)在孩子的學(xué)校就在小區(qū)隔壁，醫(yī)院、超市、公園等都在一公里之內(nèi)。無論是孩子還是老人，居住環(huán)境和體驗(yàn)感都更好，更利于身心健康。在決定之前我也比較擔(dān)心，怕這是自己一廂情愿的想法，但后來也是因?yàn)槠炔坏靡训脑蜻@樣做了之后，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)好的選擇。

值得欣喜的是，現(xiàn)在孩子已經(jīng)上二年級了，老師反饋她的整體狀態(tài)都還不錯(cuò)，無論是學(xué)習(xí)成績還是與同學(xué)的關(guān)系都表現(xiàn)得很好。我爸媽也適應(yīng)了新環(huán)境，組建了自己的生活圈子，認(rèn)識了很多新朋友。我們每隔一周回去看孩子，平時(shí)和孩子保持著線上良好的互動。這樣的模式，讓我們既可以安心工作，又能保持比較親密的親子關(guān)系。

幫助孩子建立積極主動的正循環(huán)

我覺得教育和管理是相似的，如果一味實(shí)行“高壓”，大家就會產(chǎn)生逆反心理。教育也是如此，家長一定要因勢利導(dǎo)，幫助孩子獲得成就感，從而建立一個(gè)積極主動的自循環(huán)。這也是我對孩子比較放心的原因。

我家孩子喜歡畫畫，平常我會鼓勵(lì)她參加一些繪畫比賽。盡管這些都是比較小型的比賽，但能讓孩子堅(jiān)持付出就是有收獲的，讓她很有成就感，所以她的自驅(qū)力很強(qiáng)，每天都會畫。而且孩子沒有專門上興趣班，都是按照自己的想法去畫的，現(xiàn)在她已經(jīng)自己摸索了一套繪畫的“套路”了，比如選擇什么樣的顏色、怎樣描邊。

繪畫是孩子本身就很喜歡的，所以沒有花費(fèi)太多的精力，這個(gè)積極主動的正循環(huán)就建立了。但對于孩子不太感興趣的運(yùn)動，我也走了一定的彎路，才慢慢理順。

我家孩子的運(yùn)動能力不強(qiáng)，但平常和她玩游戲的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)她挺喜歡唱歌跳舞的，所以我就嘗試給她報(bào)了一個(gè)舞蹈班。只要孩子不排斥，我希望讓她先嘗試一下，在學(xué)習(xí)過程中盡可能地幫助她建立成就感。而且孩子性格偏靜，通過學(xué)習(xí)舞蹈能夠增加一些和其他人的互動，順帶也達(dá)到了運(yùn)動的目的。

上了幾節(jié)課，孩子發(fā)現(xiàn)自己跟不上，就跟我說：“媽媽，我可能不是跳舞的那個(gè)料?！币粋€(gè)六七歲的孩子這樣跟我說的時(shí)候，我還挺震驚的，反問她：“你怎么知道自己是什么料？”她回復(fù)我：“不知道，但我覺得我是畫畫的料?！边@說明其實(shí)孩子自己也在評估從過程中獲得的愉悅感和幸福感。

當(dāng)時(shí)我也并沒有直接跟她說咱們不學(xué)了，我還是想讓她堅(jiān)持一下。但是孩子這種挫敗感也是需要考慮的，于是我給孩子轉(zhuǎn)成了爵士舞，再觀察一下她的適應(yīng)情況。

轉(zhuǎn)過去后沒多久老師就組織他們參加一個(gè)演出。她本來有些抗拒，但是迫于老師的壓力，每天回來都練習(xí)動作，我們也幫她精心準(zhǔn)備，買衣服、頭飾，演出當(dāng)天我還跟她爸爸一起去現(xiàn)場給她加油。老師也覺得這孩子在短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步很快，多次鼓勵(lì)和肯定她，這一系列的積極反饋總算幫助她獲得了一點(diǎn)成就感。

后來老師在課堂上也增加了一些激勵(lì)措施。比如上課的時(shí)候采用積分制，累計(jì)積分能兌換禮物，這些比賽和積分幫助她把舞蹈的正循環(huán)建立起來了?，F(xiàn)在孩子在班級內(nèi)進(jìn)入了比較拔尖的梯隊(duì)了。

充分信任，完全授權(quán)

平常我們工作比較忙，現(xiàn)階段需要借助老人的力量來養(yǎng)育孩子，所以我和老公達(dá)成一致，就是要充分信任姥姥姥爺，凡事尊重老人的感受。拿生活習(xí)慣來說，我們主動配合他們的作息規(guī)律，周末在家時(shí)全家人會約定好一起早起吃早飯。

而對于一些特別重要的事情，比如孩子生病用藥的問題，我一般不會直接跟他們說如何如何做，而是會找一些課程資源，有事沒事就在家里放著。其實(shí)老人在帶孩子的過程中也在學(xué)習(xí)，通過跟其他家長的交流也會有反思和新的認(rèn)識。我們把孩子交給了姥姥姥爺，就要對他們充分信任，出現(xiàn)任何后果我們都要接受，而不是站出來指責(zé)他們做錯(cuò)了。

另外，我們也會時(shí)不時(shí)地通過各種各樣的方式表達(dá)對老人的感謝。這時(shí)候我一般都會讓老公出面買禮物或者帶大家出去吃飯，讓姥姥姥爺也獲得被認(rèn)可、被肯定的感受。當(dāng)姥姥姥爺?shù)臓顟B(tài)好了，孩子也會受到積極的影響。

結(jié)語

新的一年，無論你正處在養(yǎng)育的哪個(gè)階段，無論你是否還在“卷”與“不卷”中反復(fù)糾結(jié)，希望你都能從這些普通父母講述的養(yǎng)育故事中獲得一些能量和信心，也給自己一個(gè)思考的空間。

新的一年，愿我們都成為更好的自己。也愿每一個(gè)孩子，都長成他喜歡的樣子。