字詞積累

1.易讀錯(cuò)字。

恭迎（gōng） 士卒（zú）

門栓（shuān） 劫難（jié）

國徽（huī） 攪拌（bàn）

倔強(qiáng)（jué） 沮喪（jǔ）

祈禱（qí） 紙屑（xiè）

2.多音字。

吧：b?。ㄑ醢桑?bɑ（好吧）

塞：sāi（瓶塞） sè（阻塞）

sài（要塞）

哇：w?。ㄍ劾玻?wɑ（好哇）

強(qiáng)：qiáng （強(qiáng)大） qiǎng（強(qiáng)迫）

jiàng（倔強(qiáng)）

吭：kēng（吭聲）" "háng（引吭高歌）

3.易寫錯(cuò)字。

螢" 中間是“ ”，不是“”。

恭" 下邊是“ ”，不是“小”。

膊" 右上是“ ”，不要漏掉最后一點(diǎn)。

慌" 右邊中間是“亡”，不是“”。

4.詞語積累。

擬聲詞：撲通 吱扭 哐啷 咔啦

嗖嗖 嘩嘩 嗚嗚 嗡嗡嗡嗡

嘩啦嘩啦 吧嗒吧嗒 咕咚咕咚

嗚哩哇啦 嘰嘰咕咕

關(guān)于讀書刻苦的成語：囊螢夜讀

懸梁刺股 鑿壁偷光 鐵杵成針

程門立雪 手不釋卷

句子品析

1.家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書，以夜繼日焉。

點(diǎn)撥 車胤家境貧寒，夜晚沒有油點(diǎn)燈，夏天他就用白絹袋裝幾十只螢火蟲來照亮讀書，夜以繼日地學(xué)習(xí)。我們從中可以感受到車胤勤奮學(xué)習(xí)的品質(zhì)。

2.（1）雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

（2）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。

點(diǎn)撥 這兩句話都運(yùn)用了比喻的修辭手法，但表達(dá)的感情色彩不一樣。第（1）句把“雨來”比作“小泥鰍”，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出雨來可愛又調(diào)皮的形象，表達(dá)了作者對雨來的喜愛之情。第（2）句把“那雙手”比作“鷹的爪子”，形象地說明了敵人的兇殘，表達(dá)了作者對敵人的痛恨之情。

課文點(diǎn)擊

《文言文二則》講述了車胤、李白讀書的故事，揭示了勤奮苦讀、持之以恒才能取得成就的道理。我們要借助注釋、插圖、聯(lián)系上下文等來理解課文內(nèi)容，體會(huì)人物品質(zhì)。

《小英雄雨來》（節(jié)選）一課通過講述雨來為了保護(hù)交通員李大叔和敵人作斗爭的故事，刻畫了機(jī)智、勇敢的小英雄形象。課文比較長，作者用序號的形式標(biāo)示各部分。我們還可以用擬寫小標(biāo)題或空行的形式標(biāo)示。只要把每個(gè)部分的主要意思連起來，我們就能掌握文章的主要內(nèi)容。

日積月累

獨(dú)坐敬亭山

〔唐〕李 白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。

相看兩不厭，只有敬亭山。