黃華文

特色與亮點

1.特色

①創(chuàng)設(shè)情境，營造良好氛圍。本課件以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②有的放矢，突破教學(xué)重難點。本課教材中出現(xiàn)的重點、難點比較抽象，筆者通過課件突破學(xué)生思維的限制，使學(xué)生能直觀、生動、形象地了解太空生活中的趣事。

③沉浸體驗，感知不一樣的收獲。通過形象的動畫、微課和視頻激活學(xué)生的認(rèn)知儲備，調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓學(xué)生更好地了解知識，提升核心素養(yǎng)。

2.亮點

①學(xué)習(xí)內(nèi)容全面。本課件既包含核心知識，也提供了豐富的拓展學(xué)習(xí)材料，如主界面、情境導(dǎo)入、溫故引新、新課講解、實踐活動、拓展延伸、總結(jié)提升等模塊，提供了符合學(xué)生個性特點、滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)需求的內(nèi)容。

②呈現(xiàn)手段豐富。課件包含色彩豐富的動畫以及聽寫、認(rèn)讀等人機(jī)互動功能，為學(xué)生提供了自主式、情境式、探究式、沉浸式的學(xué)習(xí)環(huán)境。

制作背景

近年來，我國的航天事業(yè)取得令世界矚目的成就，最火熱的科技詞莫過于中國航天、天宮、夢天、問天、太空出差三人組等，習(xí)近平總書記指出：“航天夢助推中國夢，探索浩瀚宇宙，發(fā)展航天事業(yè)，建設(shè)航天強(qiáng)國，是我們不懈追求的航天夢?！?022年7月24日，中國空間站問天實驗艙與天和核心艙對接，中國空間站“天宮”建設(shè)迎來重大里程碑。2022年11月，中國空間站在歷經(jīng)11次發(fā)射任務(wù)后完成在軌組裝建造。中國空間站的建成和運(yùn)行，將為人類太空探索和開發(fā)提供更加廣闊的前景和機(jī)會?？吹竭@些消息，筆者激動不已，聯(lián)想到能否創(chuàng)作一個教學(xué)信息化作品向?qū)W生普及我國的航天知識和偉大成就，彰顯祖國的榮耀。恰好人民教育出版社出版的《語文》二年級下冊中有一篇《太空生活趣事多》的課文，于是筆者就有了本作品的創(chuàng)作初心。

設(shè)計思路及內(nèi)容結(jié)構(gòu)

1.設(shè)計思路

①以學(xué)生為中心的設(shè)計思路。課件要充分考慮到學(xué)生和教師的主體和主導(dǎo)作用，既方便教師演示，又方便學(xué)生自學(xué)。課件設(shè)計思路以“沉浸式體驗”的方式進(jìn)行設(shè)計，將主導(dǎo)權(quán)巧妙給予學(xué)生，讓學(xué)生在“太空中”游玩、生活，在體驗中感悟、學(xué)習(xí)，突破語文傳統(tǒng)課堂教學(xué)難點。

②注重核心素養(yǎng)培養(yǎng)的設(shè)計思路。滲透認(rèn)知教育、情感教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象能力、創(chuàng)造能力、個性化學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊合作能力等；注意培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)對其他課程進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討的能力。通過導(dǎo)學(xué)案、設(shè)計課題呈現(xiàn)、情境導(dǎo)學(xué)、課文研學(xué)、字詞講學(xué)、微課助學(xué)、拓展踐學(xué)等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

2.內(nèi)容結(jié)構(gòu)

（1）教學(xué)案例概述

①教材分析。

《太空生活趣事多》選自人民教育出版社出版的《語文》二年級下冊（讀本）第六單元的第四課，是一篇科學(xué)小品文。文章用輕松活潑、淺顯易懂的語言介紹了新奇有趣的太空生活。

②教學(xué)理念。

本課件讓學(xué)生通過觀察、分析、思考和操作，將知識點應(yīng)用到不同的太空生活場景，通過動畫、微課、視頻等資源領(lǐng)略太空生活趣事，既鍛煉了學(xué)生的思維和表達(dá)能力，又豐富了學(xué)生的創(chuàng)新思維。

③學(xué)習(xí)者分析。

二年級學(xué)生在寫話方面有了很大的提高，大多數(shù)學(xué)生能按要求寫一段文字較通順、內(nèi)容完整的話，并能把自己學(xué)過的詞語運(yùn)用到寫話中。隨著閱讀量的增加，學(xué)生的閱讀能力有所提高，大多數(shù)學(xué)生都能讀懂短文，并能根據(jù)短文內(nèi)容回答簡單的問題。

（2）教學(xué)評目標(biāo)

能力訓(xùn)練：通過課文學(xué)習(xí)認(rèn)識文中14個生字，并會書寫“杯、件、住、須、能、飄”這6個生字。

閱讀素養(yǎng)：在理解課文的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣；熟讀課文，再由文到句、由句到詞、由詞到字，逐步進(jìn)行認(rèn)讀，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

科學(xué)探索：分析課文中的太空趣事，追尋產(chǎn)生的原因，培養(yǎng)科學(xué)探究的精神。

社會責(zé)任：了解祖國航天事業(yè)的偉大成就，為祖國自豪和驕傲，引導(dǎo)確立報效祖國的決心和意念，厚植青少年愛國情懷。

（3）課件呈現(xiàn)內(nèi)容

①主界面。

在星空下，有一個正在慢慢旋轉(zhuǎn)的地球，航天器和空間站圍繞地球不斷穿梭，上方配有本課課題“18 太空生活趣事多”，右邊為呈現(xiàn)課件內(nèi)容的菜單欄（隨時可以跳轉(zhuǎn)到相關(guān)的板塊），右下角有“音樂”“幫助”“退出”等交互式按鈕?！耙魳贰卑粹o用來播放音樂，“幫助”按鈕用來了解本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點以及課件操作方法等，“退出”按鈕可以退出本課件。

②情境導(dǎo)學(xué)。

筆者以“太空出差三人組”這一熱點事件作為情境主線（如圖1），播放微視頻，充分調(diào)動學(xué)生的感官認(rèn)知，引發(fā)學(xué)生情感體驗。通過“月球上的土壤能開花嗎”“第一批火星移民一定很酷吧”“620光年外的開譜勒星，真的有外星生物嗎”等問題，引發(fā)學(xué)生的好奇心，讓學(xué)生向太空發(fā)出吶喊：“太空，我們來了！”

③課文研學(xué)。

筆者將課文內(nèi)容制作成動畫作品（如上頁圖2），引領(lǐng)學(xué)生一步步探索太空生活。課文中的插圖比較模糊，筆者參照課文中的插圖1∶1重新使用矢量軟件進(jìn)行繪制，并根據(jù)課文的內(nèi)容進(jìn)行動畫創(chuàng)作，讓學(xué)生如身臨其境，感受到與文字閱讀不一樣的沉浸式體驗。

④字詞講學(xué)。

在本環(huán)節(jié)中，筆者通過課件將課文中需要掌握的生字詞列出來，通過部首、結(jié)構(gòu)、辨析、組詞、造句、書寫筆順、字詞朗讀等多種形式展現(xiàn)，讓學(xué)生一步步地了解和掌握生字詞。

⑤微課助學(xué)。

“天宮課堂”是為發(fā)揮中國空間站的綜合效益推出的首個太空科普教育品牌。中國航天員化身為“太空教師”，在空間站中為學(xué)生講解許多有趣的小實驗、小知識，傳播載人航天知識和文化，深受學(xué)生的喜歡。筆者在這一環(huán)節(jié)適時添加了若干個微課，如“航天員們?nèi)绾螌故е亍薄昂教靻T如何在太空中行走”“太空中的乒乓球水中浮不浮”。通過微課的播放，將課文內(nèi)容情境化，讓學(xué)生在真實、具體的情境中學(xué)習(xí)，使學(xué)生的求知欲得到滿足。

⑥拓展踐學(xué)。

筆者增加了三個課外知識拓展板塊，分別是“中國航天”“航天寄語”“拓展練習(xí)”。這個環(huán)節(jié)旨在拓展學(xué)生的知識面，增加學(xué)生的知識積累，讓學(xué)生了解中國航天的發(fā)展歷程，知曉中國航天的偉大成就，通過航天員對學(xué)生的寄語，樹立好好學(xué)習(xí)報效祖國的決心。

關(guān)鍵技術(shù)處理

①利用按鈕元件和編程進(jìn)行交互導(dǎo)航的設(shè)置，以達(dá)到隨時的互通互聯(lián)，具有較強(qiáng)的界面友好性和交互性。

②筆者根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行主題創(chuàng)作，并使用FLASH 8.0動畫制作軟件創(chuàng)作了相應(yīng)的動畫，使用Photoshop創(chuàng)作了課文中相應(yīng)的圖片。

③本課件設(shè)置了大量的微視頻，但FLASH軟件處理視頻的能力較弱，影音往往不能同步。在創(chuàng)作時筆者充分利用FLASH軟件的影片剪輯特點進(jìn)行處理，將MP4視頻文件通過格式工廠軟件轉(zhuǎn)換成.FLV文件導(dǎo)入到FLASH中，做成影片剪輯，使用Audition軟件導(dǎo)出視頻的音軌，增加到影片剪輯中，從而實現(xiàn)視頻的影音同步并能流暢播放。

幕前幕后

1.前期準(zhǔn)備

（1）片頭動畫的設(shè)計和創(chuàng)作

筆者之前的作品一般都是直奔主題，直接進(jìn)入作品的主界面。去年筆者參加了廣東省教育廳組織的“雙融雙創(chuàng)”教師信息素養(yǎng)提升實踐活動研討，聆聽了專家的講座，也觀摩了一些優(yōu)秀作品，受到了很多啟發(fā)。于是筆者思考了一個問題：“能不能像視頻作品一樣，有一個片頭？但是片頭動畫應(yīng)該怎樣呈現(xiàn)才能契合作品的主題？怎么樣的風(fēng)格才能和作品呼應(yīng)？”幾番搜索，筆者在學(xué)習(xí)強(qiáng)國號中得到靈感，從而創(chuàng)作了片頭動畫。

（2）課件作品文案以及課文教學(xué)設(shè)計的撰寫

在制作課件前，筆者進(jìn)行了文案的撰寫，對教學(xué)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的布局、視聽形象的表現(xiàn)、人機(jī)界面的形式、解說詞的撰寫、音效和配樂的手段等進(jìn)行了周密的考慮和細(xì)致的安排。

（3）天宮課堂的視頻課

天宮課堂的內(nèi)容可以很好地契合本次的課題《太空生活趣事多》，于是，筆者在制作課件之前通過中國載人航天官方網(wǎng)站摘選了相關(guān)視頻。

2.創(chuàng)作體會

本課件耗時3個月，在這3個月里，筆者在作品的選題、資源的收集、作品的創(chuàng)作以及技術(shù)的攻關(guān)上耗費(fèi)大量精力。同時，筆者也體會到，一個作品的成功，不是靠一個人的單打獨(dú)斗，還需要有美術(shù)教師的藝術(shù)設(shè)計、信息科技教師的技術(shù)攻關(guān)等。在今后的課件制作中，筆者會繼續(xù)融合多學(xué)科知識，以豐富課件內(nèi)容，給學(xué)生帶來更好的學(xué)習(xí)體驗。