方麗勤

《義務(wù)教育初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱為《課標(biāo)2022年版》）提出，在教學(xué)中既要重視幾何推理也要重視代數(shù)推理，因此，如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的推理能力仍是一個(gè)亟須研究的課題.

基于《課標(biāo)2022年版》的教學(xué)導(dǎo)向，2023年各地中考試卷中出現(xiàn)了許多構(gòu)思巧妙、方法新穎的考查推理能力的創(chuàng)新型試題．

創(chuàng)新是考試公平的基石、是選拔人才的抓手．但命題的創(chuàng)新特別容易產(chǎn)生錯(cuò)題或錯(cuò)解．相關(guān)研究表明，產(chǎn)生錯(cuò)題或錯(cuò)解的誘因很大成分是數(shù)學(xué)語言的不規(guī)范使用.