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      提高中小學(xué)生課外閱讀效率的30 條建議

      2024-03-30 01:14:42
      家教世界 2024年1期
      關(guān)鍵詞:調(diào)研課外閱讀習(xí)慣

      從19.3 萬份閱讀調(diào)研問卷中尋找答案——

      2023 年2 月,中國新聞出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)《中國新聞出版廣電報(bào)》與人民教育出版社人教教材中心聯(lián)合啟動(dòng)“2023 年青少年及兒童圖書閱讀調(diào)研”。該項(xiàng)調(diào)研從2023 年7 月11 日至10 月7 日總計(jì)收到有效問卷19.3 萬份,范圍包括港澳臺地區(qū)在內(nèi)的我國34 個(gè)省級行政區(qū)。填寫者依次為:初中生占50.46%、小學(xué)生占 43.46% 、 高 中 生4.67%、幼兒1.41%,在校生參與調(diào)研度高達(dá)98.59%。項(xiàng)目組基于該調(diào)研,總結(jié)歸納得出“提高中小學(xué)生課外閱讀效率的30 條建議”,可供青少年及兒童閱讀參考。

      圖書挑選

      1.挑選和閱讀自己喜歡的讀物,培養(yǎng)閱讀興趣。

      2.提倡選擇傳統(tǒng)的紙質(zhì)圖書閱讀,與數(shù)字閱讀共存,進(jìn)而走向融合閱讀。

      3.老師做好學(xué)生挑書選書的引導(dǎo)。

      4.讀書時(shí),先挑自己感興趣或容易理解的書籍入手,再慢慢加大難度,這樣閱讀會(huì)更有效率。

      閱讀習(xí)慣

      5.把注意力放在書上,在聚精會(huì)神的狀態(tài)下讀書,這樣大腦能夠?qū)ρ劬吹降奈淖盅杆僮龀龇磻?yīng),進(jìn)而積極思考。

      6.平時(shí)多讀書、多積累是閱讀最高效的方法。

      7.家長要重視孩子家庭閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,而且越早開始效果越好。

      8.堅(jiān)持親子閱讀,提高孩子的閱讀興趣,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。

      9.堅(jiān)持每天讀書,養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

      10.給自己設(shè)定一定的閱讀時(shí)間,例如每天閱讀30 分鐘。

      11.遇到不懂的概念就查詞典或上網(wǎng)查,遇到不認(rèn)識的字就查字典,了解了字詞意思,才能更好理解文章的意思。

      12.閱讀時(shí)要拿一支筆,記讀書筆記,隨時(shí)在書上勾畫、標(biāo)記、折角。

      13.設(shè)定明確目標(biāo),制定可行的閱讀計(jì)劃。

      14.閱讀過程中可在書邊寫下一些感想,以便引發(fā)關(guān)聯(lián)記憶,相互佐證,加深理解。

      閱讀技巧

      15.把自己融入書里的角色中去閱讀。

      16.在閱讀中提出問題、疑惑,再思考和探討,帶著問題去閱讀。

      17.總結(jié)、回顧閱讀過的內(nèi)容。

      18.學(xué)習(xí)講述讀書方法的書和文章。

      19.先看目錄或者是相關(guān)書評,大體了解這本書的主要內(nèi)容。

      20.給喜歡的故事配音,和好朋友一起演一演、說一說、編一編、畫一畫。

      21.練習(xí)速讀技巧:例如跳讀、關(guān)鍵詞定位等快速閱讀法,先整體閱讀一遍,不要逐字逐句地讀,這樣可以幫助提高閱讀速度和效率。

      22.要心到、眼到、口到,例如將書上內(nèi)容讀出聲來,這樣可以更久地記住書上的內(nèi)容。

      23.逐漸遞增文字量和文章難度,通過大量閱讀來提升閱讀速度,訓(xùn)練自己的反應(yīng)速度,注意不要影響理解。

      社會(huì)合力

      24.學(xué)校減輕課業(yè),讓孩子有更充裕的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。

      25.學(xué)校推廣閱讀活動(dòng),通過閱讀競賽促進(jìn)日常閱讀活動(dòng)。

      26.家長應(yīng)營造安靜的讀書氛圍,為孩子提供一個(gè)舒適的讀書環(huán)境。

      27.家長多帶孩子去圖書館,感受沉浸在書中的氛圍。

      28.全社會(huì)要多宣傳讀書的好處。

      29.圖書館可以組織一些線上線下的活動(dòng),激起孩子閱讀的興趣。

      30.學(xué)?;驎昕梢耘e辦一些作者領(lǐng)讀活動(dòng),舉辦讀書講座,讓孩子參與閱讀交流活動(dòng)。

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