張林

文題亮相

閱讀下面的材料，按要求完成作文。

藝術(shù)，是高雅的音樂(lè)會(huì)、昂貴的世界名畫(huà)，也是一首詩(shī)、一場(chǎng)雪……藝術(shù)就在我們身邊。

請(qǐng)以“藝術(shù)體驗(yàn)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：自選角度，確定立意，自定文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

教師下水文

生活即藝術(shù)

曾以為高雅的藝術(shù)是遙不可及的存在，殊不知，在最庸常的日子里，我也會(huì)邂逅藝術(shù)，擷取最深的美好與感動(dòng)。

前幾天，學(xué)習(xí)小提琴的女兒邀請(qǐng)我去參加她們小提琴樂(lè)團(tuán)的露天演奏會(huì)。藍(lán)天白云，肅穆的教堂，蔥蘢的樹(shù)林。隨著琴弓輕輕滑過(guò)琴弦，響起了《我和我的祖國(guó)》的悠揚(yáng)琴聲，似清晨輕拂樹(shù)葉而過(guò)的微風(fēng)，在湖面上泛起陣陣漣漪；似一幅丹青畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，高山、河流、炊煙、村落、車(chē)轍……在柔美婉轉(zhuǎn)的旋律起伏中，我仿佛看遍祖國(guó)大好河山。轉(zhuǎn)而高亢激揚(yáng)的樂(lè)聲響遏行云，橫掃百年的屈辱與抗?fàn)?，穿過(guò)無(wú)邊的黑夜與晨曦，直擊人心，似洶涌的海浪對(duì)大海的呼喚，似中華兒女對(duì)祖國(guó)的深情告白。在那一瞬間，好像時(shí)間靜止了，磅礴的音樂(lè)涌流出無(wú)與倫比的溫暖與力量。那是我第一次因音樂(lè)而悸動(dòng)，只一瞬間竟讓我熱淚盈眶。

還有一次，一位學(xué)生跟我分享了他抓拍的一張照片：圓日、落霞、湖水、野鳥(niǎo)?！奥湎寂c孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，仿佛時(shí)空錯(cuò)位，我看到了千年前王勃看過(guò)的落日，吹過(guò)王勃吹過(guò)的晚風(fēng)。而這樣的光與影，也只有在法國(guó)畫(huà)家莫奈的《日出·印象》中能尋得共鳴。藝術(shù)源于生活，藝術(shù)家們并非遠(yuǎn)離塵世，他們用敏感的觸角感知世間萬(wàn)物，將藝術(shù)與生活碰撞出震撼人心的美感。一張小小的照片，喚起了這么多美好的聯(lián)想，和遙遠(yuǎn)的藝術(shù)家們情感共振，給平淡的生活加上藝術(shù)的濾鏡，這不就是一種浪漫嗎？

古代有“乘興而去，盡興而歸”的豁達(dá)隨性，有紅袖添香、賭書(shū)潑茶的情趣雅致；近代有抗日時(shí)期西南聯(lián)大師生靜坐聽(tīng)雨的從容淡定，有汪曾祺筆下四方食事的人間煙火；今日有李子柒點(diǎn)染田園生活中的詩(shī)意，快遞小哥于生活奔忙中詩(shī)詞的治愈……乘著歷史的一葉扁舟，有些人不疾不徐、不卑不亢，將生活過(guò)成了藝術(shù)。生活氤氳著時(shí)光，美在時(shí)空中流淌。

在洶涌人潮中，我們每一個(gè)人都可以是藝術(shù)家，把生活當(dāng)成一種藝術(shù)來(lái)創(chuàng)造、來(lái)享受，用心去感受、品味生活中的每一份快樂(lè)、每一份悲傷、每一份溫暖、每一份寒冷。愿你我躋身此境界，以愉悅之心，懂時(shí)光溫柔，懂萬(wàn)物可愛(ài)，遇見(jiàn)藝術(shù)之美。