龔永杰
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天陰陰的,風輕輕的,外面充滿了雨后清新的氣息。我看向窗外的世界,心不禁顫了顫,這一天還是來了。又是一次跑步考試,可對我來說,卻是一場輸不起的戰(zhàn)役。在無盡的哀嚎聲中,體育老師走了過來,提醒我們下樓。
我站在操場上,環(huán)顧著四周蓄勢待發(fā)的同學(xué),心像洶涌的海,激起千層浪,手和腳似乎被什么束縛住了。我不禁胡思亂想起來:“途中萬一岔氣或是崴到腳,該怎么辦?”來不及多想,15班已經(jīng)跑完了,該輪到我們班上跑道了。還沒開始,我的心就跳得飛快,一時間,竟有點喘不上氣來。尖銳的哨聲突然響起,二十幾道身影一起沖出,在紅色的跑道上飛奔起來。
我奮力追趕,努力調(diào)整呼吸,甩動雙臂,拉大步伐,向前沖去。我的心跳得很急,那種緊張的氣息似乎爆炸開來,化作無窮的力量催我前進。100米、200米、300米……昔日熟悉的跑道變得十分漫長,我的呼吸漸漸急促起來,腦袋好像缺氧般昏昏沉沉的,腳步也不由自主地慢了下來?!凹佑停蚯皼_!”不知是誰在我身邊喊了一聲,我的頭腦一下子清醒過來,腳下似有一股力量在蓄勢待發(fā)。
原本的400米,是可以輕松飛躍的距離,可此刻,在我疲憊的腳下,這條路卻像布滿了荊棘。我的腳步再次漸漸慢了下來,心里有個小小的聲音正不停地對我說:“停下吧,停下吧”。抬起頭,翟老師正站在彎道旁,大聲呼喊著:“加油啊,別停,全力以赴!”我的心中好像涌起一股力量?!皼_啊,拼了!”朋友也跟了上來,邊跑邊喊。那一刻,像是有股力量鋪天蓋地地朝我席卷而來,我昂起頭,腳步也輕快了起來,朝著終點奔去。
“3分38秒!”體育老師的聲音在這一刻響起,令我的心霎時放松下來,我成功了。原來,我真的可以戰(zhàn)勝自己。
“水不撩不知深淺,人不拼怎知輸贏”,站在人生路口,我不能落下,必須全力以赴!
【廣東東莞市東城實驗中學(xué)】
◆點評
小作者通過1000米長跑測試前后幾個時間段的心理變化,不斷地用積極的心理對自我進行暗示,而鼓舞自己全力以赴、堅持到底的細節(jié)描寫,則向讀者展示了其頑強不屈的意志和“咬定青山不放松”的精神。行文時,小作者按時間的變化來組織材料,細微處牽動著讀者緊張的神經(jīng),點面結(jié)合,有張有弛,體現(xiàn)了其用心思考、潛心表達的一面。