劉洋宏

習近平文化思想是新時代黨領導文化建設實踐經(jīng)驗的理論總結，豐富和發(fā)展了馬克思主義文化理論，為新時代高校做好宣傳思想文化工作提供了強大思想武器和科學行動指南。理論創(chuàng)新每前進一步，理論武裝就要跟進一步。推動習近平文化思想在高校落地生根、開花結果，既是完成用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人的必然要求，也是培養(yǎng)擔當民族復興重任的時代新人的必要途徑。

2018年8月，習近平總書記在全國宣傳思想工作會議上強調：“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責?！弊鳛辄h領導下的中國特色社會主義大學，要在習近平文化思想的指引下，建設好文化高地和育人主陣地，通過進一步深化辦學治校理念、豐富學科專業(yè)建設、建強校園文化陣地，抓好校園理論武裝、宣傳教育、思想引領和文化浸潤，努力承擔好立德樹人的根本任務。

推動習近平文化思想內化于辦學治校理念

抓住領導干部這個“關鍵少數(shù)”。高校領導干部是高校各項事業(yè)的“領頭雁”、是師生價值追求的標桿，他們能否在踐行習近平文化思想上作表率，直接關系著這一先進指導思想能否落地生根。高校黨委應把貫徹和落實習近平文化思想作為指導文化育人的政治任務，充分認識宣傳思想文化工作“三個事關”的極端重要性，督促各級領導干部帶頭深刻理解習近平文化思想的重大意義、核心內涵、創(chuàng)新突破，從堅定文化自信、傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、堅持鞏固文化主體性、著力培育和踐行社會主義核心價值觀等方面，進一步在真學真懂真信真用、深化內化轉化上下功夫，當好踐行習近平文化思想的排頭兵。

抓住教師隊伍這個傳播主體。習近平總書記強調：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。”治人者必先自治，責人者必先自責，成人者必先自成。對于高校教師而言，打鐵還需自身硬，打鐵的人要先成為鐵打的人。高校教師要堅持教育者先受教育，努力成為習近平文化思想的傳播者，更好擔起學生健康成長指導者和引路人的責任，在傳道授業(yè)解惑中主動適應新形勢新任務新要求，堅守馬克思主義“魂脈”，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“根脈”，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，引導廣大教師以文化己、以文化人，為黨育人、為國育才，成為心懷“國之大者”的“大先生”。

抓住青年學生這個教育主體。青年學生的文化傾向、涵養(yǎng)和價值觀，關系著國家和民族的前途命運。深入學習貫徹習近平文化思想，關鍵是抓住青年學生這個教育主體，要將習近平文化思想教育落實到高校人才培養(yǎng)總目標中，以培養(yǎng)中華民族現(xiàn)代文明的建設者為重心，引導青年學生把馬克思主義思想精髓同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精華貫通起來，堅定馬克思主義的價值追求，踐行社會主義核心價值觀，傳承講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，持續(xù)提升思想道德水平，使青年學生擁有自信、自強、自律的品格，成為社會主義事業(yè)的合格建設者和可靠接班人。

推動習近平文化思想浸潤于學科專業(yè)建設

優(yōu)化課程設計。教材是高校教育教學的基礎和關鍵，不僅是教師教學的依據(jù)，也是學生學習的依據(jù)。深入學習貫徹習近平文化思想，要盡快系統(tǒng)推進習近平文化思想進教材、進課堂、進頭腦，優(yōu)化各大學學科專業(yè)設置和課程設計，讓習近平文化思想全過程融入高校培養(yǎng)方案、全方位進入高校教學體系、全環(huán)節(jié)納入高校教育過程，具體體現(xiàn)于教學大綱之中。同時，組織專家編寫習近平文化思想配套教學系列參考書，特別是將習近平文化思想學習貫徹有機融入思政課教學，與公共基礎課、專業(yè)課和實踐課有效銜接，發(fā)揮專業(yè)課程的文化教育作用，構建全方位學習貫徹習近平文化思想的教學體系。

精心打磨“金課 ”。一堂精品課，可以讓學生受益終生，如果能在他們心中播下先進文化的種子，就會為社會積聚迸發(fā)磅礴的正能量。高校要積極發(fā)揮學科與理論優(yōu)勢，在習近平文化思想研究與傳播等領域不斷做出探索和創(chuàng)新，聚焦傳播馬克思主義科學理論、培育和弘揚社會主義核心價值觀，打造一批闡述馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合、同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的中國特色社會主義文化“金課”，廣泛組織開展各類培訓宣講，有組織進行體系化研究和學理化闡釋，持續(xù)推進習近平文化思想的大眾化傳播，在新的起點上更好擔負起高校新的文化使命。

靈活教學方式。深入學習貫徹習近平文化思想，要發(fā)揮課堂教學講清體系、突出重點、分析難點、理清思路的主渠道功能，同時要充分運用多種形式不斷潛移默化，比如鼓勵研究、傳播、實踐習近平文化思想的學生社團和社會實踐活動，用活微信公眾號、校網(wǎng)?？⑽膴蕝R演等多種形式，善用新媒體開展小視頻拍攝、紅色故事分享、社會實踐記錄、社區(qū)企業(yè)文化實踐打卡等，充分在歷史和實踐中領悟習近平文化思想的真理穿透力、價值感召力、實踐引領力，持續(xù)推進青年學生將習近平文化思想內化于心、外化于行，堅定投身社會主義文化建設、建設中華民族現(xiàn)代文明。

推動習近平文化思想主導校園文化陣地

強化校園文化陣地建設。文化思想陣地我們不去占領，敵人就會占領。深入學習貫徹習近平文化思想，必須將校園文化陣地牢牢掌握在黨的領導下。在校園文化平臺建設上，高校應結合自身辦校治學傳統(tǒng)和建設發(fā)展定位，契合新時代青年學生思維特點、成長需求和接受方式，在校園圖書館、校園電視臺、校園融媒體、校史館、校園特色文化等硬軟實力建設上，著重在馬克思主義信仰信念、紅色革命基因、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會主義核心價值觀等繼承發(fā)揚上發(fā)力，形成培塑習近平文化思想的平臺矩陣。

豐富校園文化活動載體。開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，是推進習近平文化思想落地生根的重要途徑。要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞習近平文化思想的生成邏輯、時代意蘊、落實要求，大力開展“民族文化節(jié)”“重走長征路”等高品位的校園文化活動，充分利用宣傳櫥窗、文化走廊等文化設施及校歌校訓等文化傳承，深度覆蓋校園網(wǎng)絡文化等“思想云端”，創(chuàng)新手段、豐富途徑，講述好故事、唱響主旋律、弘揚正能量，以文化人、以美育人，涵育青年學生守正創(chuàng)新、卓爾不凡的文化品質。

提升校園文化資源品質。越是高雅的藝術，越能經(jīng)受歷史的檢驗。貫徹落實習近平文化思想，應堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，強化美育思政育人功能，調動廣大學生的積極性、主動性、參與性，充分挖掘我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化資源，通過校園文學、音樂、戲劇、影視等文化藝術形式進行提煉加工，持續(xù)推出謳歌黨、謳歌祖國、謳歌人民、謳歌英雄的精品力作，滿足青年學生對新時代主旋律的文化需求，學好、用活以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，培養(yǎng)傳承紅色基因、賡續(xù)中華文脈的時代新人。

（作者單位：沈陽城市學院）