吳 芳

(安徽三聯(lián)學(xué)院,安徽 合肥 230000)

將思想政治工作與行政管理工作互相結(jié)合,需要高校發(fā)揮行政管理的龍頭作用,建立科學(xué)、系統(tǒng)、完善的學(xué)生思想政治工作機(jī)制,讓二者深度融合,同軸共轉(zhuǎn)。行政管理工作與大學(xué)生思想政治工作的融合是從思想上引導(dǎo)學(xué)生建立正確的人生觀,世界觀和價(jià)值觀,出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生的全面發(fā)展,落腳點(diǎn)是高校人才培養(yǎng)目標(biāo)。為此,高校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,始終把握高校思想政治主導(dǎo)權(quán)。

一、高校行政管理工作與學(xué)生思想政治工作融合的意義

青年興則國(guó)家興,青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng),將高校行政管理工作與學(xué)生思想政治工作互相融合,能夠體現(xiàn)立德樹(shù)人教育理念的核心要求[1]。思想政治工作的前提是行政管理工作,行政管理工作在高校的落實(shí)途徑是思想政治工作,只有借助行政管理工作,才能推進(jìn)學(xué)生思想政治工作的順利開(kāi)展。

(一)發(fā)揮行政管理龍頭作用,可凸顯思想政治工作的政治優(yōu)勢(shì)

行政管理工作的開(kāi)展可為高校學(xué)生思想政治工作提供明確方向和意識(shí)形態(tài)保證。我國(guó)高校發(fā)展方向應(yīng)當(dāng)與社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展目標(biāo)高度吻合,始終堅(jiān)持為人民服務(wù),始終堅(jiān)持為黨服務(wù),不斷鞏固和發(fā)展具有中國(guó)特色社會(huì)主義的制度。只有牢牢把握這一方向,高等教育才能夯實(shí)辦學(xué)根本,達(dá)到可持續(xù)發(fā)展。在高校開(kāi)展思想政治工作,是向?qū)W生宣傳貫徹黨的先進(jìn)思想,黨的方針政策的主要途徑,可有效增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的認(rèn)同感,培養(yǎng)學(xué)生高尚品德和人文素養(yǎng)。在開(kāi)展思想政治工作時(shí),不斷與行政管理工作同步進(jìn)行,可從源頭上確保思想政治工作的順利開(kāi)展。尤其是在“大思政”理念提出之后,高校學(xué)生思想政治工作更要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn),避免黨的政治功能弱化,摒棄一切不穩(wěn)定因素,與行政管理工作深度融合。

(二)發(fā)揮行政管理龍頭作用,可凸顯思想政治工作的組織優(yōu)勢(shì)

在高校學(xué)生思想政治工作中,行政管理工作始終處于核心地位,對(duì)每一項(xiàng)思想政治工作的開(kāi)展目標(biāo),開(kāi)展過(guò)程起著決定性,支配性和引導(dǎo)性作用。高校思想政治工作可充分借助行政管理工作的組織優(yōu)勢(shì),打造堅(jiān)實(shí)壁壘,不斷提高思想政治工作的實(shí)效性和針對(duì)性[2]。只有將其內(nèi)化于心,外化于形,學(xué)生才能夠積極跟黨走,深刻意識(shí)到作為新時(shí)代青年學(xué)生的使命感和責(zé)任感。由此可見(jiàn),做好行政管理工作應(yīng)當(dāng)將學(xué)生思想政治工作作為抓手和推手,促進(jìn)二者互相融合。

二、高校行政管理工作與學(xué)生思想政治工作融合的瓶頸

習(xí)近平總書(shū)記曾提出“當(dāng)下,我國(guó)高校學(xué)生大多是95后,新世紀(jì)出生的青少年也將繼續(xù)走進(jìn)高校校園,他們朝氣蓬勃,好學(xué)上進(jìn),視野寬廣,開(kāi)放自信,是可愛(ài)、可信、可為的一代?！盵3]由此可見(jiàn),將行政管理工作和學(xué)生思想政治工作互相融合有助于幫助學(xué)生避免思想滑坡問(wèn)題,信念動(dòng)搖問(wèn)題。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,時(shí)代的不斷變化,當(dāng)下高校行政管理工作與學(xué)生思想政治工作均受到來(lái)自不同方面的影響。

第一,新形勢(shì)對(duì)高校思想政治工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)。高校是各種學(xué)術(shù)成果,先進(jìn)思想碰撞以及交流的主要陣地,做好意識(shí)形態(tài)建設(shè)工作是行政管理工作的重要內(nèi)容。高校在進(jìn)行行政管理工作時(shí),應(yīng)當(dāng)從多個(gè)角度重視學(xué)生意識(shí)形態(tài)的形成,始終堅(jiān)持馬克思主義思想,堅(jiān)持黨的教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義特色,發(fā)揮高校前沿陣地的作用,勇于向錯(cuò)誤理念,錯(cuò)誤意識(shí)形態(tài)作斗爭(zhēng)。針對(duì)一些馬克思主義被邊緣化,被標(biāo)簽化的現(xiàn)象,高校應(yīng)當(dāng)繼續(xù)推進(jìn)思想政治工作與行政管理工作的融合,讓學(xué)生始終堅(jiān)定社會(huì)主義信念,借助自身高尚品德,自覺(jué)抵制錯(cuò)誤思想。只有高校自身的行政管理工作和思想政治工作不被削弱,持續(xù)前進(jìn),才能真正凸顯高校辦學(xué)優(yōu)勢(shì),凸顯黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢(shì),從被動(dòng)應(yīng)對(duì)向積極作為轉(zhuǎn)變[4]。除國(guó)際復(fù)雜形勢(shì)對(duì)高校的行政管理工作產(chǎn)生影響之外,國(guó)內(nèi)自媒體時(shí)代的快速發(fā)展也為行政管理工作與思想政治工作帶來(lái)不同挑戰(zhàn)。在自媒體平臺(tái)中,每個(gè)學(xué)生既可以是信息的傳播者和閱覽者,同時(shí)也可以是信息的制造者和發(fā)起者,若學(xué)生散布錯(cuò)誤思想,宣傳非主流意識(shí),不僅阻礙馬克思主義思想的正確傳播,而且還會(huì)阻礙高校的可持續(xù)發(fā)展。如碎片化的網(wǎng)絡(luò)信息傳播方式以及零割肉的經(jīng)濟(jì)消費(fèi)方式正在不斷侵蝕大學(xué)生的價(jià)值觀念[5]。

第二,新時(shí)代下高校思想政治工作的開(kāi)展問(wèn)題。相關(guān)學(xué)者針對(duì)當(dāng)下高校學(xué)生思想政治狀況開(kāi)展調(diào)查發(fā)現(xiàn),近95%的高校大學(xué)生能夠保持積極生活態(tài)度和學(xué)習(xí)態(tài)度,高度認(rèn)同黨的領(lǐng)導(dǎo)理念,高度認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀,道德品質(zhì)較為高尚,文化自信心,制度自信心也比較強(qiáng)烈。近75%的學(xué)生明確表示,愿意加入中國(guó)共產(chǎn)黨,且自身入黨動(dòng)機(jī)端正,行為高尚[6]。但同時(shí)在調(diào)查中也反映出一些負(fù)面問(wèn)題,例如,部分學(xué)生對(duì)于黨的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同感比較模糊,在大是大非的判斷上比較模糊。還有一部分學(xué)生未能深切理解社會(huì)政治發(fā)展方向,不關(guān)注重大輿論事件,缺少明辨是非能力。少量學(xué)生容易被網(wǎng)絡(luò)思想意識(shí)形態(tài)所影響。10%左右的學(xué)生比較相信境外媒體的報(bào)道,5%左右的學(xué)生比較相信網(wǎng)友爆料,1%的學(xué)生比較相信街談巷議。學(xué)生對(duì)馬克思主義思想的學(xué)習(xí)比較傾向于單向灌輸和被動(dòng)接受,這些都在影響高校學(xué)生思想政治工作的開(kāi)展。除此之外,社會(huì)上一些負(fù)面新聞對(duì)高校學(xué)生的道德評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)也在產(chǎn)生影響,例如,一部分學(xué)生認(rèn)為享樂(lè)主義和物質(zhì)主義更符合當(dāng)下社會(huì)發(fā)展,在道德上,思想上更加關(guān)注個(gè)人得失,還有一些學(xué)生有拜金主義思想,享樂(lè)主義思想等。

三、高校行政管理工作與學(xué)生思想政治工作融合的路徑

“鑿井者,起于三寸之坎,以就萬(wàn)仞之深。”該句話(huà)強(qiáng)調(diào),高校行政管理工作和思想政治工作要從基礎(chǔ)抓起,要從根本入手[7]。高校管理者也要深刻認(rèn)識(shí)到,行政管理工作與思想政治工作的互相融合對(duì)于構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系有著重要的推動(dòng)作用。

(一)高度重視優(yōu)化行政管理工作,為學(xué)生的思想政治工作開(kāi)展提供組織保證

高校行政管理工作應(yīng)當(dāng)從體制創(chuàng)新,方式改進(jìn)等多角度入手,發(fā)揮行政體制的組織與引導(dǎo)作用,保障思想政治工作能力提升。由此可見(jiàn),在學(xué)生思想政治工作中,高校行政管理工作要發(fā)揮關(guān)鍵性的引導(dǎo)作用,通過(guò)積極落實(shí)黨的教育方針,踐行黨的教育理念,拓展思想政治工作寬度,挖掘思想政治工作深度。高校行政管理人員首先要發(fā)揮關(guān)鍵性帶頭作用,落實(shí)行政管理的基本目標(biāo),提高思政工作質(zhì)量,推進(jìn)思政工作順利開(kāi)展。高校在開(kāi)展學(xué)生思想政治工作時(shí),也要充分發(fā)揮行政管理工作的優(yōu)勢(shì),凸顯行政管理工作的核心地位,借助政治引導(dǎo),加強(qiáng)思政工作的涵蓋性,增強(qiáng)凝聚力。首先,各院系行政管理者在學(xué)生思想政治工作中要明確責(zé)任主體,始終以戰(zhàn)斗核心的地位推進(jìn)思政工作。通常情況下,高校學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)之后大多在宿舍、社團(tuán)、圖書(shū)館或?qū)嶒?yàn)室活動(dòng),在學(xué)生思想政治工作開(kāi)展期間,就應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地將行政管理工作延伸到學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的各個(gè)角落。其次,要重視制度的完善,機(jī)構(gòu)的更新。讓每一位學(xué)生黨員發(fā)揮帶頭作用,做好學(xué)風(fēng)建設(shè),積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。高校管理者還可以建立學(xué)生行政管理部門(mén)與思政工作部門(mén)共同結(jié)合的制度,確定主管教師、分管人員,積極調(diào)動(dòng)多方人員和資源的力量,使行政管理工作和學(xué)生思想政治工作持續(xù)獲得動(dòng)力,讓二者達(dá)到順利且高效銜接。

(二)重視學(xué)生先進(jìn)性教育,積極發(fā)揮學(xué)生代表的先鋒作用

高校內(nèi)每一名學(xué)生黨員都是優(yōu)秀學(xué)生代表,通過(guò)加強(qiáng)先進(jìn)性教育,可讓學(xué)生黨員的先鋒作用、引導(dǎo)作用得以凸顯。第一,高度重視每一名學(xué)生的理論學(xué)習(xí),提高其綜合水平以及政治素養(yǎng)。學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,并在理論中,在實(shí)踐中有效落實(shí)。黨員干部以及黨員教師也要牢牢把握黨的宗旨,樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,堅(jiān)定信念,做黨的忠誠(chéng)擁護(hù)者,積極借助行政管理工作,強(qiáng)化學(xué)生思想政治工作效果,從而帶動(dòng)全體黨員政治素養(yǎng)的提升。第二,優(yōu)化完善學(xué)生先進(jìn)性教育的模式。高校管理者除了組織學(xué)生參與基礎(chǔ)的理論學(xué)習(xí)之外,還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新工作形式,使學(xué)生能夠從思想上,從意識(shí)上充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,對(duì)行政管理的模式全面解讀,正確解讀,不能只停留在淺層的形式主義上。行政管理工作的開(kāi)展也要積極發(fā)揮自媒體平臺(tái)的優(yōu)勢(shì),高?？赏ㄟ^(guò)創(chuàng)建各類(lèi)APP或校園官方網(wǎng)站以及微信公眾號(hào),向?qū)W生及時(shí)推送黨的先進(jìn)理論思想,重大新聞,宣傳貫徹各類(lèi)會(huì)議精神,講解時(shí)政熱點(diǎn),使學(xué)生形成行政管理的意識(shí),這樣能夠從潛移默化中帶動(dòng)思想水平的提升[8]。

(三)重視學(xué)生行政管理工作隊(duì)伍建設(shè)以及工作體系完善

行政管理工作隊(duì)伍建設(shè)力度會(huì)直接影響學(xué)生思想政治工作的成效。在建設(shè)行政管理工作隊(duì)伍時(shí),高校管理者應(yīng)當(dāng)本著德才兼?zhèn)?專(zhuān)兼結(jié)合的原則,吸納優(yōu)秀輔導(dǎo)員,班主任和思想政治理論課教師,不斷充實(shí)整個(gè)隊(duì)伍。關(guān)于人才培養(yǎng)總體方針和政策也要統(tǒng)籌規(guī)劃,明確方向。高校管理者可積極組織思政教育工作者開(kāi)展培訓(xùn),學(xué)習(xí)等活動(dòng),通過(guò)選拔篩選出更優(yōu)秀的組織成員,輔導(dǎo)員等。另外,還要為教育工作者搭建相對(duì)自由、相對(duì)開(kāi)放的交流平臺(tái),使所有人員能夠交流思想,提高素養(yǎng),使工作機(jī)制更加完善,這樣才能從根本上提高每一位工作人員的思想政治水平。在各類(lèi)考核評(píng)估體系的建立中,高校管理者也要適當(dāng)融入學(xué)生行政管理工作和思想政治工作的相關(guān)內(nèi)容,通過(guò)建立激勵(lì)機(jī)制,教育機(jī)制,讓思政工作覆蓋范圍更加廣泛,有效凸顯行政管理工作在學(xué)生思想政治工作中的核心地位。在“大思政”背景下,高校管理者要重視學(xué)生行政管理工作和學(xué)生思想政治工作深度融合,始終堅(jiān)持高校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)地位,促進(jìn)各個(gè)部門(mén)的相互配合,形成多管齊下的工作機(jī)制,從而增強(qiáng)行政管理工作以及思想政治工作隊(duì)伍的合力。

(四)積極實(shí)施高校行政管理工作雙帶頭人制度,增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作成效

高?？蓪?shí)施行政管理工作雙帶頭人制度,進(jìn)一步為學(xué)生的思想政治建設(shè)提供更多支持。雙帶頭人制度顧名思義是指有兩個(gè)帶頭人:一是政治素養(yǎng)較高,教學(xué)以及科研能力較強(qiáng)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)帶頭人,該帶頭人可積極帶領(lǐng)其他教師不斷進(jìn)步,不斷提升,這樣可使高校內(nèi)部師資隊(duì)伍持續(xù)更新。每一名教育工作者都能夠完成角色的轉(zhuǎn)換和身份的定位,高度重視行政管理工作與學(xué)生思想政治工作的融合。高校行政管理工作的優(yōu)秀代表還會(huì)積極與學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng),深入學(xué)生群體,對(duì)學(xué)生開(kāi)展更深層次,更有針對(duì)性的思想政治引導(dǎo)工作[9]。二是在行政管理隊(duì)伍中吸納學(xué)科帶頭人,可提高高校整體基層管理隊(duì)伍的綜合水平,深刻把握行政管理工作以及學(xué)生思想政治工作的核心精神。雙帶頭人工作制度還能夠從國(guó)家意識(shí)層面和高校意識(shí)層面雙重引導(dǎo)學(xué)校行政管理工作和學(xué)生的思想政治工作,讓高校人才培養(yǎng)目標(biāo)更加明確,教育系統(tǒng)更加完善,有效構(gòu)建優(yōu)良教育環(huán)境,為各種新型工作模式的孕育提供孵化基地。

綜上所述,高校行政管理工作有著重要的統(tǒng)領(lǐng)作用,不僅能夠?qū)W(xué)生的先進(jìn)性教育產(chǎn)生重要影響,而且直接關(guān)系到高校的正常運(yùn)行和可持續(xù)發(fā)展。高校全體師生都要形成重視行政管理工作的意識(shí),積極借助學(xué)生思想政治工作,參與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),投身社會(huì)發(fā)展。只有將行政管理工作與學(xué)生思想政治工作互相融合,才能培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,也才能讓高校不斷為國(guó)家培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。