別再讓孩子們“憋在春天里”

胡欣紅

近日，四川樂山一所小學(xué)組織春游野炊活動，學(xué)生們帶著鍋碗瓢盆出游，相關(guān)視頻引發(fā)了熱議。據(jù)該校校長介紹，春季野炊是每年春天他們給孩子們準(zhǔn)備的必備項目，已經(jīng)推行多年。

（3 月13 日《北京青年報》）

在明媚的春光里，和小伙伴們一起盡情歡笑，這是春游給很多過來人留下的無限美好的記憶，也引發(fā)了一波“回憶殺”。

春游的意義，不只是放松，更在于集體活動中所發(fā)生的各種各樣的“故事”。即便只是自帶食物的出游，也會留下一路的歡聲笑語和追逐嬉戲，而“春游+野炊”，更需要分工協(xié)作才能實現(xiàn)最基本的目標(biāo)。準(zhǔn)備各種食材和工具、撿柴火、壘灶臺，一起做飯燒菜……或許飯菜的味道不敢恭維，但吃起來卻特別美好。一場野炊之后，不僅是最好的勞動教育，也是最生動的集體主義教育。

令人遺憾的是，近年來，不少中小學(xué)取消校外活動已成常態(tài)，春游更是被不少學(xué)校移出了校外活動和社會實踐的計劃。

小學(xué)組織學(xué)生帶著鍋碗瓢盆到校外野炊，引發(fā)的不只是一波“回憶殺”，更是公眾希望為孩子留住春游的強(qiáng)烈呼吁。當(dāng)然，一些學(xué)校的無奈也十分現(xiàn)實。而且，站在更高層面審視，春游并非是孤立事件，它是所有涉及安全的教育活動的縮影。

涉及學(xué)生的安全事故可以分為兩類：一類是學(xué)校教育管理不當(dāng)而導(dǎo)致的，一類是學(xué)校盡了相關(guān)教育管理職責(zé)但仍然發(fā)生的意外事故。對于前者，責(zé)任認(rèn)定自然相當(dāng)明確。關(guān)鍵是后者，學(xué)校往往也要承擔(dān)責(zé)任乃至被粗暴問責(zé)。如此一來，想方設(shè)法規(guī)避風(fēng)險自然成了學(xué)校管理者的首選。

學(xué)校何以會陷入承擔(dān)“無限責(zé)任”的尷尬處境？原因不一而足，相關(guān)法律法規(guī)的缺失是其中之一。在校學(xué)生人身損害案件的責(zé)任厘清和處理標(biāo)準(zhǔn)如果沒有明確的界定，發(fā)生意外事故時學(xué)校就難免陷入“說不清、道不明”的糾纏之中。只有從立法和制度上予以切實保障，才能真正打消學(xué)校的后顧之憂，解除管理者身上的桎梏，讓孩子們擺脫被圈養(yǎng)的命運。

又是一年春來到，相信很多學(xué)校都已經(jīng)把組織春游提上了議事日程，別再讓孩子們“憋在春天里”了。