趙米英

文題亮相

閱讀下面的材料，按要求寫作。

滋味是什么？滋味是一種感覺(jué)、一種體驗(yàn)。生活中的滋味有很多，“最愛(ài)湖東行不足”是白居易快樂(lè)的滋味，“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是”是崔顥思鄉(xiāng)的滋味，“沉醉不知?dú)w路”是李清照游玩的滋味，“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”是范仲淹無(wú)奈的滋味……即將初中畢業(yè)的你，是不是也品嘗到了人生不一樣的滋味？

請(qǐng)圍繞“滋味”這一話題寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選；②文體不限，詩(shī)歌除外；③表達(dá)自己的真情實(shí)感；④不少于600字；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的個(gè)人信息。

思路導(dǎo)航

這是一則話題作文。話題的中心詞為“滋味”，本義指的是味覺(jué)感知，聯(lián)系引導(dǎo)語(yǔ)中的“滋味是一種感覺(jué)、一種體驗(yàn)”可知，這里的“滋味”指的是其引申義，即生活中的某種感覺(jué)或體驗(yàn)。因此，本次寫作需要表現(xiàn)的是自己在生活中獲得的某種感覺(jué)或體驗(yàn)。

材料中列舉了幾種滋味：快樂(lè)的滋味、思鄉(xiāng)的滋味、游玩的滋味、無(wú)奈的滋味等，為我們提供了幾種寫作思路。我們可以選取其中一種進(jìn)行寫作，但是又不能只寫其表面的滋味，而應(yīng)該從中引申出對(duì)生活的思考。如，考試失敗后，靠奮發(fā)圖強(qiáng)贏來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)的喜悅滋味；放學(xué)后，一出校門就看到媽媽的幸福滋味；課堂上，因?yàn)樽约洪_(kāi)小差，本以為會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)“暴風(fēng)驟雨”，但等來(lái)的卻是老師關(guān)切話語(yǔ)的感動(dòng)滋味。

聯(lián)系材料中“生活中的滋味有很多”可知，這篇作文以寫記敘文或抒情散文為宜。可以采用欲揚(yáng)先抑的手法，也可以采用對(duì)比手法，還可以運(yùn)用心理描寫對(duì)人物進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)。寫作時(shí)，我們要從生活中選取材料，立意積極向上，表達(dá)對(duì)生活的感激與贊美，寫出自己的真情實(shí)感。