趙樂 邱利萍 林越球

紅色主題教育活動是為了弘揚紅色文化，培養(yǎng)少年兒童愛國主義情懷和革命精神而開展的一項重要教育活動。深圳東江縱隊紅軍小學(xué)結(jié)合本土優(yōu)質(zhì)紅色資源，以紅色文化資源作為愛國主義德育工作的重要資源和載體，努力探索和推進紅色文化進校園工作，以“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”為宗旨，致力于開發(fā)和建設(shè)紅軍小學(xué)“三學(xué)三進三愛”紅色主題教育活動。

“三學(xué)”，即：學(xué)黨史、學(xué)紅軍史、學(xué)東江縱隊抗戰(zhàn)史。為了讓紅色基因更好地扎根生長，學(xué)校定期組織全體大隊委走進深圳市東江縱隊紀(jì)念館開展“學(xué)史力行? 追尋足跡”——“三學(xué)”紅色主題教育活動?；顒硬粌H刷新了大家對紅色教育的認知，更提高大家對紅色歷史的認識。

“三進”，即：開展紅色教育“進班級、進課堂、進頭腦”。通過“三進”紅色主題教育，將紅色精神融匯貫通。大鵬新區(qū)有著得天獨厚的紅色文化資源，學(xué)校深挖這些紅色資源，引導(dǎo)隊員積極參與沉浸式體驗活動，走進紅色遺址義務(wù)講解，爭當(dāng)“小小講解員”體驗活動；讓遺址成為“教室”，讓紅色資源“活起來”“新起來”。

通過開展活動激發(fā)隊員主動了解、記住當(dāng)?shù)氐募t色歷史和故事，從而讓心靈受到紅色文化的滋養(yǎng)，精神受到紅色文化的洗禮。小講解員們走進“賴恩爵將軍府”，追尋紅色足跡，尋訪偉大成就，學(xué)習(xí)先鋒榜樣。一次活動，一次領(lǐng)悟。小紅軍講解員們以熱忱的微笑講述英雄故事、歷史故事、革命故事。從課堂到紅色景區(qū)，就像是走進了社會大學(xué)堂，在這里學(xué)到課本上學(xué)不到的知識，看到課堂上看不到的風(fēng)景，接受課堂上難于完成的教育。在一次次講解的過程中，從榜樣身上汲取力量，根植家國情懷、傳承紅色基因。

“三愛”，即：熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義。學(xué)校結(jié)合各周重要教育內(nèi)容進行國旗展演活動，身著紅軍服的國旗班小戰(zhàn)士讓學(xué)生受到紅軍小學(xué)紅色教育氛圍的耳濡目染，不斷提升孩子們的愛國熱情?！叭龕邸本袷俏覀兦靶新飞系臒羲男≡谛闹蟹N下愛國的種子，長大才能成為有民族大義、家國情懷的人。葵涌紅色文化底蘊深厚，是孕育英雄的熱土。一大批葵涌的優(yōu)秀兒女在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，開創(chuàng)了新中國，書寫了新的歷史篇章。清明節(jié)全體大隊委來到葵涌革命烈士紀(jì)念碑前，開展主題為“祭英烈 續(xù)精神”之“三愛”紅色主題教育，承諾向先輩們學(xué)習(xí)，愿為祖國的建設(shè)付諸努力。

落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)引導(dǎo)未成年人健康成長，不僅要注重課堂教學(xué)，更要注重紅色主題教育活動的開展與實施。學(xué)校作為深圳市唯一的一所紅軍小學(xué)，努力做好廣大少年兒童“拔節(jié)孕穗期”的引路人，積極探索和完善“三學(xué)三進三愛”紅色主題教育活動，將“紅色教育”向縱深推進，使“紅色教育”在隊員心中扎根發(fā)芽。這些紅色主題教育活動將在隊員們心中烙上深深印記。通過活動育人、實踐育人，使紅軍小學(xué)鑄魂育人的作用更加凸顯。

責(zé)任編輯? 李少杰