學(xué)校體育健康教育改革發(fā)展現(xiàn)狀

王琪

校園安全問(wèn)題就已經(jīng)超越學(xué)校的教學(xué)，成為學(xué)校內(nèi)首要問(wèn)題，束縛體育教師手腳，這對(duì)教師要上好一節(jié)體育課來(lái)說(shuō)是一個(gè)大大的考驗(yàn)，使得一些體育教師在課堂上老是憂心忡忡，生怕出了事故，所以采取了一些比較消極的教學(xué)手段，帶有危險(xiǎn)的高難度動(dòng)作盡量不上，課堂只能上那些比較安全難度低的教學(xué)內(nèi)容。

2.研究方法和對(duì)象

2.1研究對(duì)象

初級(jí)中學(xué)?、高級(jí)中學(xué)（咸陽(yáng)地區(qū)）

2.2 研究方法

文獻(xiàn)資料法、調(diào)查分析法、?歸納分析法

3.研究結(jié)果與分析

我們體育教師在教研活動(dòng)討論時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的問(wèn)題，擔(dān)心體育課上學(xué)生身體受到傷害而教授標(biāo)槍、鉛球、跨欄的內(nèi)容越來(lái)越少了，雖然上課前的各方面準(zhǔn)備的非常充分，但是危險(xiǎn)還在，安全事故時(shí)有發(fā)生，這樣的安全困擾直接束縛著我們體育教師的教學(xué)的激情和教學(xué)方式，直接影響學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展。學(xué)生在體育課上或體育活動(dòng)中、運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽比賽中發(fā)生意外傷害事故越來(lái)越多，家長(zhǎng)報(bào)警、把學(xué)校告到法院，老師和家長(zhǎng)對(duì)簿公堂，撕破臉面，學(xué)校必須支付高額賠償金來(lái)化解矛盾的事件層出不窮。

學(xué)生在學(xué)校中最容易出現(xiàn)安全傷害的是體育活動(dòng)，體育課發(fā)生的事故要占全部學(xué)校安全事件的25%～30%。這是體育課的特性所導(dǎo)致的，本身體育運(yùn)動(dòng)就是一項(xiàng)激烈、對(duì)抗性強(qiáng)、極具競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的競(jìng)技比賽活動(dòng)，難免不會(huì)出現(xiàn)種種意外。?體育課的教學(xué)時(shí)段大部分都在室外，所以偶發(fā)事件就要比其它的教育學(xué)科出現(xiàn)幾率高，這對(duì)體育老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的心里考驗(yàn)，害怕出現(xiàn)學(xué)生受到傷害，所以采取了一些比較消極的做法，帶有安全隱患的教學(xué)內(nèi)容盡量少上，安全第一，學(xué)生為主，只要不出安全事故，我的工作就能干好。一旦出了安全問(wèn)題，輕者，什么評(píng)優(yōu)樹(shù)模、獎(jiǎng)金、等等都一票否決，重者，賠償、承擔(dān)法律責(zé)任，伴隨而來(lái)的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)、上級(jí)各部門的層層壓力。怕承擔(dān)責(zé)任，怕家長(zhǎng)會(huì)責(zé)問(wèn)自己，怕學(xué)校就責(zé)備自己，就妥協(xié)了，這些是體育教師和學(xué)校所面臨的問(wèn)題。

在山西省沁源中學(xué)學(xué)生在公路上跑操，致21名學(xué)生命喪之后，全國(guó)各個(gè)學(xué)校都繃緊了安全第一這根弦，學(xué)生安全問(wèn)題快速升級(jí)成為每個(gè)學(xué)校工作的重中之重，由于怕出問(wèn)題，原來(lái)不少在馬路上跑操的學(xué)校就終止了學(xué)生出操，減少了體育鍛煉時(shí)間，許多學(xué)校的體育教師把體育課上的器械（如標(biāo)槍、體操、跳馬等）的教學(xué)內(nèi)容減少許多、降低教學(xué)難度，有些學(xué)校干脆，將可能造成危險(xiǎn)的器械收起來(lái)或鎖上了，學(xué)校也減少課外活動(dòng)或變成其它科目了。這種做法顯然與教育部提出的“到陽(yáng)光中，到操場(chǎng)上，到大自然中陶冶身心”的要求和倡導(dǎo)的體育理念相違背。

學(xué)校體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，對(duì)增加學(xué)生體質(zhì)有著極其重要的作用，當(dāng)前因安全問(wèn)題而讓學(xué)校體育活動(dòng)大打折扣，管理上矯枉過(guò)正的問(wèn)題，已成了制約學(xué)校開(kāi)展體育活動(dòng)的一大障礙。學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地卻越來(lái)越少，操場(chǎng)面積不能滿足學(xué)生出操，許多學(xué)校只有一副雙杠，一個(gè)籃球架的現(xiàn)狀，作為體育老師心里確實(shí)不是滋味。事實(shí)上，在我國(guó)部分城市和廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)校中不少都有著“身體好壞沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習(xí)成績(jī)好升學(xué)率高就行”?的想法，于是學(xué)生成績(jī)成了學(xué)生的命根。在這種應(yīng)試教育的模式下，我國(guó)許多學(xué)校體育教學(xué)和體育活動(dòng)開(kāi)展得很不好，這也導(dǎo)致了學(xué)生體能素質(zhì)的不斷下降，體育成績(jī)?cè)絹?lái)越差。

教育部近年全國(guó)范圍的學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)查，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行了持續(xù)、系統(tǒng)的調(diào)研、監(jiān)測(cè)，建立了完善的中國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研制度，學(xué)校每年也對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康進(jìn)行測(cè)試，并上傳到教育部網(wǎng)站?！扼w質(zhì)調(diào)研》顯示：學(xué)生力量、跑步速度等體能指標(biāo)有明顯下降趨勢(shì)，耐力持續(xù)降低，2010年統(tǒng)計(jì)顯示，超重和肥胖分別增加到5.05%和9.41%，表明由營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩導(dǎo)致的肥胖和超重情況繼續(xù)惡化。中招體檢，69.28%的學(xué)生視力不良，高中學(xué)生視力不良達(dá)到80%以上，2008年，湖南大學(xué)新生入學(xué)視力檢查發(fā)現(xiàn)，近視率竟然達(dá)到87.22%。數(shù)據(jù)觸目驚心，問(wèn)題另人堪憂。

4.結(jié)論與建議

結(jié)論：體育課的安全問(wèn)題存在諸多隱患，應(yīng)引起各部門重視，根據(jù)體育教學(xué)實(shí)際以及學(xué)生安全，提出相應(yīng)措施予以避免事故發(fā)生，旨在保證體育課的順利開(kāi)展。為了將體育教學(xué)傷害事故發(fā)生的可能降到最低，我們體育教學(xué)內(nèi)容上就選擇不容易直接受傷的項(xiàng)目，排除在教學(xué)中發(fā)生意外的可能性。

要解決學(xué)校事故問(wèn)題，首先要分清責(zé)任方，校方、教師、要各負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)也要承擔(dān)一定責(zé)任。教育部于2002年頒布實(shí)施了《學(xué)生傷害事故處理辦法》，該項(xiàng)法規(guī)健全了學(xué)生在學(xué)校發(fā)生意外傷害事故的責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，?在一定程度上解除了體育教師的后顧之憂。其次，我們?許多學(xué)校為要求學(xué)生購(gòu)買意外傷害保險(xiǎn)，它可以將損害減少到最低。

建議：

一、體育教師在上器械課時(shí)要仔細(xì)做好課前準(zhǔn)備工作，如檢查器材、合理安排運(yùn)動(dòng)量、準(zhǔn)備活動(dòng)，注意學(xué)生有無(wú)疾病或當(dāng)天精神狀態(tài)。

二、體育教學(xué)內(nèi)容的合理安排。尋找符合學(xué)生的身心特點(diǎn)與體能提高必須需要的技術(shù)動(dòng)作，準(zhǔn)確的把握教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和教學(xué)目的，教材內(nèi)容安排恰當(dāng)，由易到難，循序漸進(jìn)。

三、對(duì)于體育課容易出事故要提高警惕。體育教師在課堂上要提高工作責(zé)任心，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)，一切體育活動(dòng)在自己的視野之內(nèi)，以便隨時(shí)注意觀察學(xué)生動(dòng)作，及時(shí)解決學(xué)生因?qū)巩a(chǎn)生的矛盾和發(fā)生的爭(zhēng)執(zhí)。

四、加強(qiáng)學(xué)校安全教育。提高學(xué)生對(duì)預(yù)防體育傷害事故的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

五、學(xué)生要有意外保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)。學(xué)生參保的地方醫(yī)保以及學(xué)生自愿購(gòu)買的校園意外傷害險(xiǎn)，可有效的解決學(xué)生因體育課或意外產(chǎn)生的費(fèi)用。

現(xiàn)在是人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，要求學(xué)生素質(zhì)全面，發(fā)展德、智、體、美、勞缺一不可，只有身體健康了，才能更好在社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)，才能更好的工作，才能立于不敗之地。

要成為一名合格的體育教師，在課堂教學(xué)過(guò)程中，一定要不斷探索，在體育教學(xué)中不斷挖掘適合學(xué)生教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，在工作中提高自信心，采取形式多樣、內(nèi)容豐富、強(qiáng)度不一的教學(xué)手段，努力打造體育教育新思路。