傷害事故
- 關(guān)于高校學(xué)生傷害事故處置的思考
大，高校學(xué)生傷害事故出現(xiàn)的數(shù)量也逐漸增加，社會對高校安全問題的關(guān)注更加凸顯。如何妥善處置好高校學(xué)生傷害事故是目前高校維護(hù)正常教學(xué)管理秩序所面臨的關(guān)鍵問題之一。文章采用文獻(xiàn)研究等方法，對高校學(xué)生傷害事故處置進(jìn)行歸納思考，梳理高校與學(xué)生之間的法律關(guān)系，明晰事故的內(nèi)涵與類型，討論事故處理的程序與難點(diǎn)，分析事故處理方式的優(yōu)化方向，旨在為相關(guān)工作提供有益的思路借鑒。高校需要切實(shí)提高依法治校的積極性與主動性，用法治思維處理校園管理中的突出問題，匯集多方合力，才能夠有效
大學(xué)·研究與管理 2023年5期2023-08-02
- 初中體育課堂傷害事故的原因及對策分析
中常常會發(fā)生傷害事故，導(dǎo)致學(xué)生的身心安全受到影響。雖然傷害事故沒辦法完全避免，但是作為教師有責(zé)任和義務(wù)將其發(fā)生頻率降到最低，將傷害降到最小?；诖耍恼聫某踔畜w育課堂傷害事故的原因及對策兩個方面入手進(jìn)行分析，提出了一些保障學(xué)生體育課安全的有效措施?！娟P(guān)鍵詞】初中體育；傷害事故；原因；對策分析作者簡介：范愛紅（1987—），女，江蘇省淮陰中學(xué)新城校區(qū)。一個校園只有是安全的，才能確保校園內(nèi)的教育工作順利開展，因此學(xué)校安全是開展所有教育工作的基礎(chǔ)，是學(xué)生健康成長
教育界·A 2022年32期2023-01-16
- 淺析小學(xué)體育課傷害事故的成因及預(yù)防措施
程中難免會有傷害事故的發(fā)生，無論從學(xué)校方面還是教師方面以及學(xué)生自身方面都是造成小學(xué)體育課堂傷害事故發(fā)生的重要因素，因此如何有效的預(yù)防小學(xué)體育課中傷害事故的發(fā)生是目前學(xué)校體育教學(xué)中需要解決的重要問題之一。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育課;傷害事故;發(fā)生原因;預(yù)防措施前言小學(xué)體育課的開展能夠有效的減輕學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康的良好發(fā)展，使學(xué)生能夠在輕松的環(huán)境中得到放松，因此小學(xué)體育課的開展越來越得到國家的重視。在小學(xué)體育課堂教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生形成基本的運(yùn)
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略
：初中體育;傷害事故;防范一、引言學(xué)校是學(xué)生成長的一個重要地點(diǎn)，學(xué)校應(yīng)該給學(xué)生們創(chuàng)造一個安全、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們安心地去學(xué)習(xí)、去成長。但是，因?yàn)橐恍┌踩鹿实脑蚪o學(xué)生和老師造成了一定的困擾，這類安全事故的隱患，不僅給學(xué)校還給家長造成很多麻煩。面對這種情況，學(xué)校當(dāng)然不能采取消極的態(tài)度，比如，減少學(xué)生們的活動時間，這樣無法使學(xué)生們的身體得到鍛煉。學(xué)校應(yīng)該采取積極的態(tài)度，有效的措施去面對、去處理，以此，提高體育教學(xué)質(zhì)量。二、初中生發(fā)生傷害事故的原因初中生
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年10期2022-06-14
- 論學(xué)生傷害事故中學(xué)校的教育管理責(zé)任
學(xué)校發(fā)生人身傷害事故在所難免。事故發(fā)生后，如何確定學(xué)校在事故中的責(zé)任，是處理學(xué)生傷害事故的關(guān)鍵。《民法典》把學(xué)校的教育管理責(zé)任作為確定學(xué)校責(zé)任的依據(jù)。關(guān)鍵詞：學(xué)生;傷害事故;教育;管理;責(zé)任2021年1月1日《中華人民共和國民法典》正式實(shí)施，其侵權(quán)責(zé)任編第三章：責(zé)任主體的特殊規(guī)定，第1199條、1120條、1121條規(guī)定了教育機(jī)構(gòu)侵權(quán)案件中未成年學(xué)生傷害事故處理的歸責(zé)原則。根據(jù)該規(guī)定，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)是否盡到了教育管理責(zé)任，是認(rèn)定其侵權(quán)責(zé)任的關(guān)
學(xué)生之友 2022年1期2022-04-20
- 云南省校園體育傷害事故民事判決現(xiàn)狀分析
南省校園體育傷害事故”判決書進(jìn)行了分析，針對云南省校園體育傷害事故的法律責(zé)任問題，提出學(xué)校應(yīng)借鑒國內(nèi)外對于校園體育傷害事故處理成功經(jīng)驗(yàn)，建立云南省校園體育運(yùn)動風(fēng)險管控機(jī)制和教師體育法律知識培訓(xùn)體系，完善學(xué)校體育保險制度，以自甘風(fēng)險理論作為抗辯依據(jù)，有效規(guī)避和轉(zhuǎn)移學(xué)校體育活動中的傷害風(fēng)險。關(guān)鍵詞：云南省;校園體育傷害事故民事判決;風(fēng)險管理本文以“校園、體育、云南省”為關(guān)鍵詞，在“中國裁判文書網(wǎng)”查詢到的74篇判決書，排除6篇重復(fù)文書及28篇與體育無相關(guān)判決書
科學(xué)與生活 2021年22期2021-12-27
- 小學(xué)體育傷害事故責(zé)任主體分析及預(yù)防策略
避免小學(xué)體育傷害事故的發(fā)生率，以小學(xué)五年級學(xué)生為研究對象，對小學(xué)體育傷害事故的責(zé)任主體就行深入分析，發(fā)現(xiàn)小學(xué)體育傷害事故與學(xué)校、教師以及學(xué)生等不同的視角都有一定的關(guān)聯(lián)，想要做好體育活動的管理與規(guī)劃，就要提高體育教師的教學(xué)水平，加強(qiáng)學(xué)生對體育運(yùn)動的認(rèn)知，降低小學(xué)體育傷害事故的發(fā)生頻率，避免體育運(yùn)動事故的發(fā)展，推動小學(xué)體育的教學(xué)進(jìn)程。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;傷害事故;責(zé)任主體;預(yù)防對策中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-47-362前言小學(xué)體育一
小作家報(bào)·教研博覽 2021年47期2021-12-18
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的原因與預(yù)防
;準(zhǔn)備活動;傷害事故;預(yù)防體育長期以來都是我國教育體系中重要的課程，重視體育教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展有著極大的幫助，尤其對于小學(xué)生來說，重視體育更為重要。體育課是體育教學(xué)的重要實(shí)現(xiàn)形式，也是實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的重要途徑。小學(xué)體育教學(xué)承擔(dān)的責(zé)任很重，對促進(jìn)學(xué)生身心健康有著極大的幫助。體育課與一般的課程不同，因?yàn)轶w育教學(xué)需要借助一些器具，學(xué)生需要承擔(dān)較大的訓(xùn)練強(qiáng)度，若是相關(guān)的步驟出現(xiàn)差錯，就會造成傷害事故的發(fā)生。因此，小學(xué)體育教學(xué)需要重視教學(xué)中的傷害事故。一、體育教育中
教育信息化論壇 2021年1期2021-11-07
- 高職院校體育傷害事故及其預(yù)防處理措施探究
時會發(fā)生體育傷害事故，其事故的特點(diǎn)具有隱蔽性，而引發(fā)的原因有個人、場地設(shè)施以及環(huán)境等多個方面。為讓體育傷害的事故減少發(fā)生，需要在平時教學(xué)中強(qiáng)化體育傷害風(fēng)險的意識，并且在體育課的設(shè)置上要保持科學(xué)化、合理化，從而不斷完善體育安全教育體系。目前，學(xué)生在體育中受傷的事件每年都有增長，有的事故還威脅到學(xué)生的生命安全。國家非常重視體育運(yùn)動的健康作用，自健康中國戰(zhàn)略實(shí)施以來，我國校園體育正向著良好的態(tài)勢發(fā)展。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在體育運(yùn)動中發(fā)生傷害事故的現(xiàn)象增多，關(guān)于體育教學(xué)的
當(dāng)代體育 2021年17期2021-09-10
- 高校大學(xué)生受傷害事故的法律責(zé)任淺析
校的大學(xué)生受傷害事故進(jìn)行了界定，分析了高校與大學(xué)生兩者之間的法律關(guān)系，確定使用的法律歸責(zé)原則，并分四種情形分析相關(guān)的法律責(zé)任，為高校和大學(xué)生雙方解決糾紛問題提供了法律參考依據(jù)。關(guān)鍵詞：高校;大學(xué)生;傷害事故;法律責(zé)任近年來，隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高等教育的普及化，高校的大學(xué)生傷害事故呈現(xiàn)出逐年上升的趨勢，而且傷害事故的種類也是越來越多，由此引發(fā)了一系列錯綜復(fù)雜的法律糾紛問題。如何確定高校與大學(xué)生之間的法律關(guān)系？高校大學(xué)生發(fā)生的傷害事故應(yīng)該適用什么樣的歸責(zé)原則
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年15期2021-09-10
- 幼兒園傷害事故的原因分析及預(yù)防策略
對幼兒園發(fā)生傷害事故的主要原因，論述幼兒園傷害事故的預(yù)防策略，分別從教育行政部門、幼兒園、教職工及幼兒四個層面，提出避免發(fā)生幼兒園傷害事故的“四個重視”，確保幼兒健康快樂地成長。【關(guān)鍵詞】傷害事故 幼兒園 原因 預(yù)防【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】0450-9889（2021）09-0147-03幼兒園傷害事故，是指幼兒在入園期間和離園的集體活動中，處于幼兒園管理范圍內(nèi)所發(fā)生的人身傷害事故，如設(shè)施設(shè)備傷害;燙傷，食物、藥物、煤氣中毒，異物進(jìn)入
廣西教育·A版 2021年3期2021-09-10
- 安全教育 以生為本
：體育教學(xué);傷害事故;防范策略;安全隱患;健康成長一、 引言初中階段的體育教學(xué)中，安全防范工作一直是科學(xué)開展教學(xué)工作的前提和保障，任何的體育項(xiàng)目都必須在確保安全措施到位的基礎(chǔ)上再開展，這樣才能確保師生的身體安全，保障教學(xué)的正常秩序。體育教學(xué)中的安全事故一旦發(fā)生，危害是極大的，不僅會對學(xué)生本身的身體和心靈造成巨大的創(chuàng)傷，也會給學(xué)生背后的家庭、教師、相關(guān)的管理責(zé)任人帶來長遠(yuǎn)的影響。針對極有可能發(fā)生的安全隱患事故，學(xué)校要全面認(rèn)真地分析事故發(fā)生的潛在原因，以問題為
考試周刊 2021年66期2021-09-05
- 初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略
的安全，避免傷害事故的發(fā)生。因此，從安全教育、完善體育設(shè)施和規(guī)范動作要領(lǐng)三方面展開論述，提供一定的參考建議。關(guān)鍵詞：初中體育;教學(xué)探究;傷害事故;防范策略在體育課堂的過程當(dāng)中，教師不僅要按照相關(guān)的教材內(nèi)容完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，而且要時刻操心學(xué)生的安全，因?yàn)轶w育活動大多數(shù)是在課外進(jìn)行的，學(xué)生需要蹦蹦跳跳地開展體育鍛煉，在活動的過程中可能就會存在較大的安全隱患。雖然開展安全教學(xué)增加了教師的工作壓力，但是為了能夠更好地控制局面，可以更好地開展體育課程，教師就需要不
新課程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對策探討
學(xué)體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的原因和避免的對策進(jìn)行了分析探討。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;傷害事故;原因分析;對策探討中圖分類號：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：2095-624X（2021）03-0093-02引言在小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故，不僅會影響體育教學(xué)的順利進(jìn)行，還會影響學(xué)生的身心健康，甚至還會出現(xiàn)學(xué)生家長與學(xué)校之間的糾紛。對此，為了使小學(xué)生安全順利地上體育課，學(xué)校和教師需要定時定期檢查教學(xué)器材、場所，并及時地修繕，使學(xué)生能夠在一個健康安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)。
求知導(dǎo)刊 2021年3期2021-08-26
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故防范策略探討
育教學(xué)中學(xué)生傷害事故發(fā)生的原因進(jìn)行闡述。在此基礎(chǔ)上，文章將重點(diǎn)對初中體育教學(xué)學(xué)生傷害事故防范策略展開探討：提高教師素質(zhì)，增強(qiáng)安全意識;加強(qiáng)安全宣傳，培養(yǎng)保護(hù)意識;規(guī)范場地器械，提供安全設(shè)施;科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)，規(guī)范動作要領(lǐng)。基于此，保障學(xué)生在體育課堂上能夠安全鍛煉，避免傷害事故的發(fā)生。關(guān)鍵詞：初中體育;傷害事故;中學(xué)生體育是中學(xué)課程的重要組成部分，體育鍛煉不僅有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，還可以提高學(xué)生的精神素質(zhì)。但在體育鍛煉中，因?yàn)榉N種原因，偶爾會發(fā)生一些意外事故
考試周刊 2021年51期2021-08-23
- 預(yù)防中小學(xué)體育課傷害事故的保障機(jī)制研究
小學(xué)校體育課傷害事故時有發(fā)生，不但對學(xué)生身心健康造成了傷害，還對家校關(guān)系造成了影響，預(yù)防中小學(xué)校體育課傷害事故成為學(xué)校安全工作不可忽視的環(huán)節(jié)。為了確保體育課安全，實(shí)現(xiàn)“零事故”，建立健全學(xué)校保障機(jī)制有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和社會價值。關(guān)鍵詞：中小學(xué)體育課;傷害事故;保障機(jī)制健康至上、安全第一。這是中小學(xué)校體育課教學(xué)所要秉持的基本宗旨，也是對體育課提出的嚴(yán)格要求。因?yàn)轶w育課教學(xué)中的傷害事故時有發(fā)生、難以杜絕，給學(xué)校、家庭、學(xué)生各方面造成了不同程度的負(fù)面影響。為
考試周刊 2021年44期2021-08-03
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的成因及防范策略分析
體育教學(xué)中，傷害事故已經(jīng)成為一個影響學(xué)生身心健康發(fā)展的重大問題，因此對其成因和防范策略進(jìn)行研究顯得十分關(guān)鍵。本文圍繞學(xué)校、教師以及學(xué)生三方面詳細(xì)分析了小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的成因，進(jìn)而提出了相關(guān)防范策略，希望能夠?yàn)樾W(xué)體育教學(xué)的發(fā)展提供借鑒。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;體育安全;傷害事故;體育教學(xué)中圖分類號：G623.8? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? 文章編號：0493-2099（2021）12-0006-03【Abstract】In the current
天津教育·下 2021年4期2021-07-11
- 民法典“自甘風(fēng)險”條約對我國學(xué)校體育傷害事故處理的啟示
，對學(xué)校體育傷害事故中各參與主體的責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行劃分和分析，剖析自甘風(fēng)險條約在學(xué)校體育傷害事故處理的實(shí)際應(yīng)用中仍存在的諸多難點(diǎn)，并提出了一系列方案。關(guān)鍵詞：民法典;自甘風(fēng)險;學(xué)校體育;傷害事故中圖分類號：G807.0 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.02.016基金項(xiàng)目：河南大學(xué)研究生教育創(chuàng)新與質(zhì)量提升計(jì)劃項(xiàng)目。項(xiàng)目編號：SYL2006126收稿日期：2020-03-22作者簡介：劉德明（1996-
體育師友 2021年2期2021-06-24
- 游泳傷害事故中場館的責(zé)任探析
多，其造成的傷害事故也逐漸增多。游泳傷害事故的發(fā)生原因主要有：1）參與者原因;2）場館原因;3）其他原因。本文將游泳傷害事故定性為侵權(quán)行為故其構(gòu)成要件有：1）行為的違法性;2）損害事實(shí);3）因果關(guān)系;4）過錯責(zé)任。游泳館對傷害事故的抗辯事由主要有自甘風(fēng)險、受害人同意、第三人侵權(quán)、不可抗力、受害人過錯。主要結(jié)論：游泳項(xiàng)目屬于高危體育項(xiàng)目，司法對傷害事故中游泳館的責(zé)任缺乏合理性、細(xì)致化的解釋，從而忽視游泳館的合法權(quán)益。建議：司法審判時應(yīng)該要明晰主要責(zé)任，強(qiáng)化高
科學(xué)家 2021年24期2021-04-25
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因及對策
】小學(xué)體育;傷害事故;原因及對策在小學(xué)課程中，體育課程是一門非常重要的課程之一。體育課中，教師要引導(dǎo)學(xué)生安全參與到體育運(yùn)動中，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展。由于小學(xué)生的年齡較小、一些體育器材和運(yùn)動比較激烈，引發(fā)一些意外傷害事故。因此學(xué)校以及老師要重視在體育教學(xué)課堂中，合理組織體育活動，能夠做一些保護(hù)措施，還要讓小學(xué)生學(xué)會自我保護(hù)意識，從最大程度上減少意外事故發(fā)生，促使他們安全參與到體育活動中，達(dá)到小學(xué)體育教學(xué)的目的。一、分析小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因在小學(xué)階段的體
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年1期2021-01-13
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對策
學(xué)生體育活動傷害事故的風(fēng)險管理。但是根據(jù)研究調(diào)查顯示，在體育教學(xué)過程中，小學(xué)生體育活動傷害事故發(fā)生的越來越頻繁，而且在常規(guī)體育教學(xué)中也存在著許多教學(xué)問題和教學(xué)不足，這對學(xué)校和教師以及學(xué)生都會產(chǎn)生負(fù)面影響和巨大的傷害。因此，學(xué)校和教師要加強(qiáng)體育活動傷害事故的風(fēng)險管理，探索科學(xué)合理的解決策略，減少小學(xué)生在體育活動中產(chǎn)生傷害事故，進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 傷害事故 原因分析 策略研究中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A引言近年來，小學(xué)生體育活動引起
小作家報(bào)·教研博覽 2021年52期2021-01-02
- 初中體育教學(xué)過程中學(xué)生傷害事故的防范策略探討
：初中體育;傷害事故;防范策略隨著課程改革進(jìn)程的不斷深入，我們不僅要重視教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動，還要重視體育活動的安全風(fēng)險指數(shù)。初中體育教學(xué)中，要從體育安全的各個方面著重考慮，進(jìn)行有效的防范和總結(jié)，提高教學(xué)效率，保障學(xué)生安全。一、初中生在體育課中受傷的原因（一）學(xué)校的原因據(jù)調(diào)查，多數(shù)學(xué)校的活動場所存在安全隱患，特別是農(nóng)村，導(dǎo)致很多鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)生了很多傷害事故。此外，一些學(xué)校只抓成績，不重視學(xué)生的安全知識教育，讓很多學(xué)生在訓(xùn)練或是玩耍時沒有防范心理，最終導(dǎo)致安全事
新課程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 淺談高職院校學(xué)生傷害事故及其法律責(zé)任
職院校學(xué)生的傷害事故頻繁發(fā)生，這沖擊了學(xué)校教學(xué)管理工作，而且給社會帶來大量的不安定的因素。了解學(xué)生傷害事故發(fā)生責(zé)任雙方、弄清高職院校的教育和管理上需承擔(dān)的責(zé)任，對全面化解社會的矛盾，平衡廣大學(xué)習(xí)者和高職院校的權(quán)益，有至關(guān)重要的作用。關(guān)鍵詞：傷害事故;責(zé)任;措施大學(xué)是一座象牙塔，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨，免于社會不良習(xí)氣的侵襲，但由于大學(xué)生情感強(qiáng)烈個性張揚(yáng)易沖動且自我防范意識普遍較低，最近幾年，學(xué)所遇到的傷害事故問題已經(jīng)慢慢地成為社會各界人士普遍關(guān)注的一個特別嚴(yán)重的問
錦繡·上旬刊 2020年10期2020-12-14
- 論高校學(xué)生傷害事故的法律責(zé)任
力陡增，學(xué)生傷害事故頻發(fā)。高校在學(xué)生的管理與教育工作遇到了新的挑戰(zhàn)，校園安全問題尤其是高校在校學(xué)生的人身安全問題已成為我國高等教育發(fā)展與改革所必須面對的一個問題。由此，非常有必要對高校學(xué)生的傷害事故的法律責(zé)任進(jìn)行分析與探討。本文從高校學(xué)生傷害事故的定義、事故處理現(xiàn)狀、法律責(zé)任及規(guī)避措施四個角度出發(fā)展開論述。關(guān)鍵詞：傷害事故;法律責(zé)任;法律責(zé)任規(guī)避一、高校學(xué)生傷害事故的定義高校學(xué)生傷害事故是指在校內(nèi)或者校外區(qū)域發(fā)生的，高校負(fù)有管理與教育責(zé)任的場合和活動中，在
山東青年 2020年10期2020-11-23
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故防范策略探討
往很可能發(fā)生傷害事故，如何有效避免這些傷害事故是現(xiàn)今體育教學(xué)中亟待解決的問題。本文將針對初中體育教學(xué)中學(xué)生傷害事故的防范措施展開深入探討，旨在為相關(guān)教學(xué)工作者提供參考性建議。關(guān)鍵詞：初中體育；傷害事故；防范措施中圖分類號：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）05-0165體育教學(xué)中的傷害事故會導(dǎo)致學(xué)生的身心損傷，所以教師在教學(xué)實(shí)踐過程中一定要高度重視傷害事故的防范。對于體育教學(xué)中傷害事故的防范教師需要從學(xué)校、教師以及學(xué)生等多
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2020年10期2020-11-13
- 小學(xué)體育教學(xué)傷害事故原因及防范對策研究
學(xué)的特殊性，傷害事故在體育教學(xué)中也時常發(fā)生，為了更進(jìn)一步保證學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的人身安全，教師在教學(xué)過程中就需要認(rèn)真的分析小學(xué)體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故的原因，并對其采取針對性的防范措施，以確保小學(xué)體育教學(xué)的順利開展，促進(jìn)學(xué)生在小學(xué)階段的健康成長。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;傷害事故;防范對策中圖分類號：G623.8???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B??? 文章編號：1672-1578（2020）18-0256-02認(rèn)真分析傷害事故發(fā)生的原因并實(shí)施針對性的防范措施是保證小學(xué)體育教學(xué)
讀與寫·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- 初中體育教學(xué)過程中學(xué)生傷害事故的防范路徑
在體育教學(xué)中傷害事故的誘因進(jìn)行分析，從而提出有效的防范路徑。在保證學(xué)生安全的同時，提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：體育教學(xué) 傷害事故 防范路徑現(xiàn)代化的教育方式使得學(xué)生性格呈現(xiàn)個性化多樣化，有些學(xué)生為了在教師或同學(xué)面前展示自我而做出一些危險動作。由于學(xué)生的好動性，加上活動場地的范圍過大，體育課程中教師往往無法看管得當(dāng)，導(dǎo)致發(fā)生傷害事故的概率大大增加。且很多學(xué)校的運(yùn)動器械過于陳舊，這也是學(xué)生在體育教學(xué)過程中發(fā)生傷害事故的誘因。我們要充分認(rèn)識誘因是如何產(chǎn)生的，以及對應(yīng)的防
新教育時代·學(xué)生版 2020年7期2020-10-21
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對策探析
教學(xué)中常見的傷害事故類型，通過具體的方法和措施加以規(guī)避，保證學(xué)生在體育活動中的安全，從而提高體育課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? 傷害事故? 原因與對策隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹落實(shí)，學(xué)校對體育科目的重視程度不斷加深，體育課程所占比重也得到合理的加強(qiáng)。但是體育教學(xué)不同于其他室內(nèi)教學(xué)學(xué)科，學(xué)生在進(jìn)行體育活動的過程中極易發(fā)生安全事故，師生如果沒有專業(yè)的知識技能來應(yīng)對這些情況，極有可能造成重大傷害，因此，學(xué)校必須設(shè)有體育教學(xué)安全事故的防治教學(xué)措施，即課前教育預(yù)防，避免
新教育時代·學(xué)生版 2020年12期2020-10-20
- 小學(xué)體育教學(xué)活動中學(xué)生“傷害事故”原因分析及對策
，注定了意外傷害事故無法避免.它不僅關(guān)系學(xué)生身心健康發(fā)展在一定程度上也影響學(xué)校體育的聲譽(yù)和正常的教學(xué)秩序，是教育行政部門、學(xué)校、家長與教師特別關(guān)心的問題.本文基于對體育課中學(xué)生典型“傷害事故”深度分析和思考，對小學(xué)體育教學(xué)中“跑”、“跳”、“投”、“器械體操”、“球類”等不同運(yùn)動項(xiàng)目，從“教學(xué)安全系數(shù)”的視野進(jìn)行了深刻而獨(dú)特的分析，并據(jù)此提出了相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：體育教學(xué)活動 “傷害事故”分析;對策一、緣起學(xué)校體育教學(xué)由于其特殊性，注定了意外傷害事故無法避
錦繡·上旬刊 2020年5期2020-10-12
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對策
體育教學(xué)中的傷害事故不僅對小學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生了極大的威脅，也對學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的開展形成了桎梏。防范傷害事故發(fā)生，保護(hù)小學(xué)生的身心健康，才能更好地促進(jìn)兒童的健康學(xué)習(xí)和成長。關(guān)鍵詞 小學(xué)生 體育教學(xué) 傷害事故中圖分類號：G807.3文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A0引言在小學(xué)教學(xué)中，學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)的培養(yǎng)同樣重要，因此體育教學(xué)也是一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。對于小學(xué)體育老師而言，在保證體育教學(xué)效果的同時，確保小學(xué)生人身安全也是最為基本的教學(xué)責(zé)任。但是，在新課改得到應(yīng)用和全面
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年20期2020-10-09
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因與對策探析
學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的發(fā)生具有不可預(yù)見性，體育教師針對常見傷害事故的發(fā)生原因做出具體分析，針對性提出有效的預(yù)防策略、改進(jìn)方法等顯得格外重要。因此，本文就從幾個方面出發(fā)，結(jié)合小學(xué)體育課堂教學(xué)的實(shí)際情況，進(jìn)行了傷害事故原因與對策的總結(jié)研究。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;課堂教學(xué);傷害事故;發(fā)生原因;對策引言：小學(xué)生自我保護(hù)能力、安全活動意識有待提升，在體育教學(xué)中發(fā)生傷害事故的風(fēng)險性較大。體育教師應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)教學(xué)觀念，在教學(xué)形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面做出創(chuàng)新，通過調(diào)查各
新教育論壇 2020年15期2020-09-10
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的預(yù)防與應(yīng)對策略
時候都會發(fā)生傷害事故，這是教師所不能避免的，但是在教學(xué)的過程中既要正常開展體育教學(xué)活動，又要時常提防，嚴(yán)重影響了體育教學(xué)的質(zhì)量。作為一名小學(xué)體育教師，應(yīng)該對發(fā)生傷害事故的原因進(jìn)行充分的了解，積極地采取預(yù)防措施，盡可能地避免體育教學(xué)傷害事故的發(fā)生。關(guān)鍵詞：小學(xué)體育? 傷害事故? 體育教學(xué)? 預(yù)防中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）
當(dāng)代體育科技 2020年21期2020-09-10
- 我國學(xué)校體育傷害事故致因及其預(yù)防
今學(xué)校的體育傷害事故已經(jīng)成為攻克各校體育工作開展的難題，嚴(yán)重制約著高校體育教學(xué)的順利開展，不利于學(xué)生的身心健康與成長?；诖耍瑢W(xué)校更應(yīng)重視健全安全制度與應(yīng)急措施，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，及時減少安全隱患，防止出現(xiàn)安全事故，并針對所需制定突發(fā)事件的預(yù)案，必要時可進(jìn)行演練，增強(qiáng)青少年的自我保護(hù)意識。為了更好的探究學(xué)校體育傷害事故的致因，本文在已有研究的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的預(yù)防措施進(jìn)行探討，旨在減少事故發(fā)生的攀升率。關(guān)鍵詞：學(xué)校體育;傷害事故;預(yù)防措施引言當(dāng)前，體育教學(xué)中
新教育論壇 2020年16期2020-09-10
- 我國校園足球競賽傷害事故風(fēng)險評估及對策研究
容易出現(xiàn)運(yùn)動傷害事故，這些傷害事故的發(fā)生成因不盡相同，但對于學(xué)生身體所造成的傷害卻是現(xiàn)實(shí)存在的?；谶@一情況，本文從校園足球傷害事故的風(fēng)險評估角度分析目前我國校園足球競賽中可能存在的風(fēng)險因素，并具體分析增強(qiáng)校園足球競賽運(yùn)動安全性的可行方法，以期更好的為我國校園足球競賽的發(fā)展提供保障。關(guān)鍵詞：校園足球;傷害事故;運(yùn)動傷害;對策校園足球運(yùn)動在我國的迅速發(fā)展源自2014年的全國校園足球電視電話會議，會議對于發(fā)展校園足球提出了有力的倡導(dǎo)，隨后在2017年教育部辦公
體育風(fēng)尚 2020年10期2020-09-10
- 關(guān)于小學(xué)體育傷害事故的預(yù)防措施
介紹小學(xué)體育傷害事故的成因，然后分析小學(xué)體育傷害事故的不良影響，最后提出預(yù)防小學(xué)體育意外傷害事故的預(yù)防措施。關(guān)鍵詞? 小學(xué)體育? 傷害事故? 預(yù)防措施現(xiàn)階段，國家越來越重青少年的教育工作，特別是小學(xué)生的安全教育倍受社會關(guān)注，突出體現(xiàn)為小學(xué)體育課堂上的安全教育。近些年來，由于種種因素的影響，小學(xué)校園體育傷害故事接連不斷，令人防不勝防，給幼小的心靈帶來了很大創(chuàng)傷，以至于他們害怕體育鍛煉，遇到體育課就膽怯，甚至逃課，不利于今后“終身體育意識”的培養(yǎng)，同時也給小學(xué)
體育時空 2020年5期2020-09-10
- 小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因分析及對策
育教學(xué)中出現(xiàn)傷害事故的原因，結(jié)合目前小學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀，討論出了一系列應(yīng)對小學(xué)體育教學(xué)中出現(xiàn)傷害事故的策略。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育;傷害事故;原因分析;教學(xué)策略引言近年來，我國的小學(xué)體育得到了快速發(fā)展，但是受傳統(tǒng)教育的影響，其發(fā)展還是受到了諸多因素的阻礙。小學(xué)體育的教學(xué)質(zhì)量始終無法跟上其他學(xué)科的發(fā)展，特別是在小學(xué)階段，體育課上會出現(xiàn)很多事故。這就需要教師和學(xué)校進(jìn)行合理的安排，避免危險事故的出現(xiàn)，從而促進(jìn)我國小學(xué)體育事業(yè)的快速發(fā)展。一、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原
好日子（中旬） 2020年4期2020-08-13
- 中學(xué)生體育課堂內(nèi)傷害事故的產(chǎn)生因素與對策研究
活動中，會有傷害事故出現(xiàn)，這對學(xué)生的身心發(fā)展和健康有直接影響，也會對體育教學(xué)有影響，這是教育部門和學(xué)校、老師、家長關(guān)心關(guān)注的重要問題。本文分析了中學(xué)體育課堂傷害事故產(chǎn)生的因素，并提出了相應(yīng)解決和預(yù)防對策，以此給體育教學(xué)提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：體育;傷害事故;產(chǎn)生因素;對策中圖分類號：G63?????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）10-127-1體育教學(xué)是學(xué)校教育中的重要部分，如今提倡對學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育，要求以學(xué)生為主體，
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育（上、下） 2020年10期2020-07-04
- 分析小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故的原因及完善措施
所產(chǎn)生的各種傷害事故，不但會對學(xué)生的身心健康發(fā)展帶來不良影響，還會進(jìn)一步增加小學(xué)體育教學(xué)中的難度。【關(guān)鍵詞】小學(xué)體育 ?傷害事故 ?原因 ?措施【中圖分類號】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0211-02一、小學(xué)體育教學(xué)中傷害事故產(chǎn)生的原因（一）學(xué)校沒有對體育教育加以重視在長時間的應(yīng)試教育的作用下，體育教學(xué)沒有受到高度重視，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的管理缺少關(guān)注，并且缺少相對完善的管理體系，這都對體育教學(xué)的順利進(jìn)行
課程教育研究 2020年18期2020-07-04
- 高校學(xué)生傷害事故處理之法制探究
一、高校學(xué)生傷害事故處理的現(xiàn)行規(guī)定只有明確高校在學(xué)生傷害事故處理中的法律責(zé)任，才能妥善解決糾紛，維護(hù)校園和諧以及社會穩(wěn)定。關(guān)于高校在學(xué)生傷害事故中的法律責(zé)任，我國尚無統(tǒng)一的立法例，而是散見于法律、行政規(guī)章、司法解釋等各種層面的文件中。(一)相關(guān)法律規(guī)定涉及到高校學(xué)生傷害事故法律責(zé)任的法律規(guī)定主要有《民法通則》和《侵權(quán)責(zé)任法》。《民法通則》第106條規(guī)定：“公民、法人由于過錯侵害國家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人財(cái)產(chǎn)、人身的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任?！薄肚謾?quán)責(zé)任法》第6
法制博覽 2019年28期2019-12-13
- 幼兒園體育活動傷害事故規(guī)避研究
——基于園方責(zé)任視角
兒園體育活動傷害事故與幼兒健康問題一直受到學(xué)界的高度重視。然而現(xiàn)行法律的不完善導(dǎo)致幼兒園體育活動傷害事故在實(shí)際判決中充滿矛盾。幼兒體育活動傷害事故帶來的經(jīng)濟(jì)賠償壓力與社會輿論壓力直接影響了幼兒園體育活動的正常開展。為此，擬對幼兒體育活動傷害事故的規(guī)避方法進(jìn)行探究，以期在法律保障下使幼兒園體育活動得到健康發(fā)展。1. 幼兒體育活動常見傷害事故性質(zhì)表1 幼兒體育活動傷害事故參與主體與事故性質(zhì)幼兒體育活動是指在幼兒生長發(fā)育過程中，教師有計(jì)劃、有組織、有目的地以身體
體育世界(學(xué)術(shù)版) 2018年11期2018-12-19
- 幼兒園體育活動傷害事故規(guī)避研究
體育活動中，傷害事故是沒有辦法避免的。但是為了促進(jìn)幼兒的成長，讓幼兒在安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)，幼兒園還是要做好傷害事故的規(guī)避措施。下面我們就具體討論一下幼兒園體育活動傷害事故的規(guī)避措施，做好預(yù)防工作，讓家長能夠放心把孩子交給我們。一、開展幼兒園體育活動傷害事故規(guī)避工作中的問題雖然現(xiàn)在幼兒的安全越來越受到重視，但是在實(shí)際教學(xué)中還是會出現(xiàn)一些傷害事故。并且在很多的幼兒園發(fā)展過程中，經(jīng)過調(diào)查很多學(xué)校對于傷害事故規(guī)避也只是進(jìn)行表面工作，在落實(shí)的時候還是存在一定的差距。那
兒童大世界 2018年11期2018-11-28
- 體育活動中傷害事故的類型及預(yù)防
各種可能造成傷害事故的不安全因素，做到未雨綢繆，有效避免體育活動中傷害事故的發(fā)生，保證體育教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。一、由體育器材引起的傷害事故及其預(yù)防眾所周知，場地器材由于長期使用存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，學(xué)校必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，體育老師也難脫干系。為預(yù)防傷害事故的發(fā)生，體育教師應(yīng)定期檢查場地器材，如果老化或破損，要及時更換修理，消除一切可能存在的安全隱患。例如在一次跳馬教學(xué)中，一位學(xué)生在練習(xí)時，因木馬一端螺絲斷裂，造成木馬失衡，學(xué)生跨越時摔下，幸好教
小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2017年7期2018-02-09
- 高校學(xué)生體育傷害事故法律應(yīng)對體系
故是高校學(xué)生傷害事故中重要的組成部分，根據(jù)2015年國家教育部門的統(tǒng)計(jì)，高校學(xué)生傷害事故中體育傷害事故的占比率高達(dá)60 %以上。[1]在此背景下，完善高校學(xué)生體育傷害事故的法律救濟(jì)，保障校方與學(xué)生的合法權(quán)益，具有重要意義。1 高校學(xué)生體育傷害事故的主要表現(xiàn)形式和特征1.1 高校學(xué)生體育傷害事故的主要表現(xiàn)形式高校學(xué)生體育傷害事故的表現(xiàn)形式多樣，其大致可分為在體育課程授課過程中發(fā)生的傷害事故與學(xué)生課余時間進(jìn)行體育活動發(fā)生傷害事故兩大類，但如若旨在探討對其傷害事
體育科學(xué)研究 2018年5期2018-01-28
- 校園傷害事故民事法律問題探析
關(guān)注。在校園傷害事故發(fā)生之后，如何確定校園傷害事故的歸責(zé)原則和責(zé)任認(rèn)定，如何平衡和完善校園傷害事故民法體系等都是當(dāng)前研究的重點(diǎn)。一、校園傷害事故的特征所謂的校園傷害事故是指學(xué)生人身安全在校園內(nèi)發(fā)生傷害的事故，這其中的事故并不只包含意外事故，也不僅僅包含中小學(xué)生。對校園傷害事故的特性進(jìn)行研究對事故民事法律問題有重要的意義。首先校園傷害事故具有時間性，在學(xué)校管理期間發(fā)生的事故成為校園傷害事故。在學(xué)校管理期間之外學(xué)生發(fā)生事故不能按照校園傷害事故處理，只能按照一般
職工法律天地 2018年8期2018-01-22
- 浙江省高職類院校師生對體育運(yùn)動傷害事故的認(rèn)知研究
生對體育運(yùn)動傷害事故的認(rèn)知研究張新軍（浙江廣廈建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 金華 322100）本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對浙江省高職類院校教師和學(xué)生3年內(nèi)學(xué)校體育運(yùn)動傷害事故的現(xiàn)狀和致因因素的認(rèn)知情況進(jìn)行研究。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，男生比女生發(fā)生體育運(yùn)動損傷的頻率高，男教師所帶學(xué)生發(fā)生體育運(yùn)動傷害事故的次數(shù)更多，教師和學(xué)生都認(rèn)為課外活動和體育競賽是最易發(fā)生體育運(yùn)動傷害事故的兩個時間段，教師和學(xué)生不認(rèn)為學(xué)校因素是造成體育運(yùn)動傷害事故的主
運(yùn)動 2017年9期2017-08-10
- 校園足球活動中傷害事故的預(yù)防和科學(xué)應(yīng)對
園足球活動中傷害事故的預(yù)防和科學(xué)應(yīng)對曹然(武漢體育學(xué)院研究生院，湖北 武漢 430079；潛江輝耀乒乓球館，湖北 潛江 433100)校園足球活動主要包括足球教學(xué)、足球訓(xùn)練、足球競賽和課外足球活動等，不同形式的足球活動其特點(diǎn)不同，參與的人群不同，發(fā)生傷害事故的原因也不一樣, 在校園足球活動中發(fā)生的傷害事故不僅對學(xué)生的身心健康不利，而且會給校園足球的發(fā)展帶來負(fù)面影響，同時也會影響學(xué)校體育教育教學(xué)活動正常開展。歸納總結(jié)了校園足球活動發(fā)生傷害事故的原因，探討了校
長江大學(xué)學(xué)報(bào)(自科版) 2017年5期2017-03-23
- 高職院校體育運(yùn)動傷害事故應(yīng)急管理機(jī)制研究
院校體育運(yùn)動傷害事故應(yīng)急管理機(jī)制研究莫月紅(浙江經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 體育教研室，浙江 杭州 310018)采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)研法等方法，從浙江省10所高職院校體育運(yùn)動傷害事故應(yīng)急管理現(xiàn)狀為切入點(diǎn)，對應(yīng)急管理存在問題和制約因素進(jìn)行深入調(diào)研與分析。借鑒國內(nèi)外高校體育運(yùn)動傷害事故應(yīng)急管理的實(shí)踐啟示，結(jié)合體育運(yùn)動傷害事故發(fā)展的規(guī)律以及我省高職院校的實(shí)際狀況，提出了包括預(yù)控機(jī)制、處置機(jī)制、恢復(fù)機(jī)制以及學(xué)習(xí)機(jī)制等四方面內(nèi)容的高職院校體育運(yùn)動傷害事故應(yīng)急管
浙江體育科學(xué) 2017年2期2017-03-16
- 體育活動中傷害事故的類型及預(yù)防
平體育活動中傷害事故的類型及預(yù)防江蘇省如東縣新店鎮(zhèn)利群小學(xué) 嚴(yán)亞平學(xué)生在體育活動中偶爾受傷，一般情況下都是由意外事故引起的，即便教師在活動場地，學(xué)生的傷害有時也是避免不了的。體育教師應(yīng)充分考慮各種可能造成傷害事故的不安全因素，做到未雨綢繆，有效避免體育活動中傷害事故的發(fā)生，保證體育教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。一、由體育器材引起的傷害事故及其預(yù)防眾所周知，場地器材由于長期使用存在著安全隱患，一旦發(fā)生事故，學(xué)校必須承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，體育老師也難脫干系。為預(yù)防傷害事故
小學(xué)生作文輔導(dǎo) 2017年19期2017-02-17
- 學(xué)校體育傷害事故的民事責(zé)任研究
沂）學(xué)校體育傷害事故的民事責(zé)任研究劉 彬（276000 臨沂一中 山東 臨沂）學(xué)校體育傷害事故產(chǎn)生后，若不能夠依法進(jìn)行民事責(zé)任認(rèn)定，必然會對后續(xù)的損害賠償產(chǎn)生很大的影響，導(dǎo)致受害方蒙受更多的損失。所以必須要在學(xué)校體育傷害事故出現(xiàn)后盡快明確各方責(zé)任，讓受害方得到有效賠償，盡可能的降低損失的嚴(yán)重程度。本文分析了學(xué)校體育傷害事故民事責(zé)任的歸責(zé)原則，并探討了幾種情況下學(xué)校體育傷害事故的民事責(zé)任認(rèn)定。學(xué)校；體育傷害事故；民事責(zé)任按照《學(xué)生傷害事故處理辦法》中的相關(guān)規(guī)
職工法律天地 2017年20期2017-01-25
- 高等院校體育傷害事故對策研究①
避免的。體育傷害事故不僅給學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活造成了不必要的麻煩,其處理也讓校方和當(dāng)事人頗為困擾,長此以往勢必給學(xué)校工作的開展和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展造成難以逾越的障礙。部分學(xué)校及教師消極應(yīng)對體育傷害事故并不能保障學(xué)生的安全和教學(xué)的質(zhì)量,相反,將使情況愈演愈烈。因此,分析體育傷害事故原因,提出處理建議,最大限度避免體育傷害事故的發(fā)生已經(jīng)迫在眉睫。1 學(xué)校體育傷害事故的概念要研究學(xué)校體育傷害事故首先應(yīng)該明確其概念,2002年教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中指
當(dāng)代體育科技 2015年33期2015-12-05
- 普通高校體育傷害事故防范處理與法律對策研究①
動過程中造成傷害事故近年來在普通高校屢有發(fā)生,原因在于體育運(yùn)動具有驚險性、復(fù)雜性和對抗性等的特點(diǎn),因而個人運(yùn)動項(xiàng)目和集體運(yùn)動項(xiàng)目,都會由于各種因素而導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生,所以如何對傷害事故進(jìn)行防范、處理與法律保障是非常迫切的問題。教育部早在2002年發(fā)布第12號教育部令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》,對學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故的預(yù)防與處理作出了具體規(guī)范,《學(xué)生傷害事故處理辦法》是推動教育領(lǐng)域的法制建設(shè),構(gòu)建有關(guān)學(xué)校安全的法律、制度框架的重要組成部分
當(dāng)代體育科技 2014年7期2014-12-06
- 實(shí)施“陽光體育運(yùn)動”過程中學(xué)校體育風(fēng)險管理的研究
景下學(xué)校體育傷害事故的現(xiàn)狀開展全國億萬青少年學(xué)生陽光體育運(yùn)動，是新時期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措，將有利于形成人人參與、個個爭先、生氣勃勃的校園體育鍛煉氛圍和全員參與的群眾性體育鍛煉風(fēng)氣，吸引廣大青少年學(xué)生走向操場,走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉。學(xué)生要進(jìn)行各種各樣的身體練習(xí)，有大量的身體接觸，難免會發(fā)生傷害事故。為此，國家體育總局對《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的通知》下發(fā)以來近兩年學(xué)校體育傷害事故的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查。1.發(fā)
新課程·上旬 2014年5期2014-07-25
- 普通高校體育傷害事故發(fā)生的原因及預(yù)防對策研究
——以衡陽市高校為例
種因素造成的傷害事故屢有發(fā)生。研究高校體育傷害事故發(fā)生的原因并提出切實(shí)可行的預(yù)防措施，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。1、體育傷害事故的界定關(guān)于體育傷害事故的界定，目前國內(nèi)學(xué)術(shù)界還沒有一個十分公認(rèn)的定義，基本上是仁者見仁、智者見智。本研究借鑒王勇在其碩士論文《大學(xué)生體育運(yùn)動傷害事故規(guī)避》中對體育運(yùn)動傷害事故的界定，結(jié)合其他學(xué)者的研究，將高校體育傷害事故界定為：在高校體育教學(xué)、課外活動、運(yùn)動訓(xùn)練、體育競賽中發(fā)生的死亡、肢體殘疾、組織器官功能障礙及其他影響人身健康的損害。
文體用品與科技 2013年6期2013-08-15
- 高中體育意外傷害事故的成因和負(fù)面影響
高中體育意外傷害事故的成因和負(fù)面影響張華艷，楊遠(yuǎn)飛（江蘇省天一中學(xué)，江蘇 無錫 214101）采用問卷調(diào)查、訪談、比較分析等研究方法，對近七年來發(fā)生在天一中學(xué)中較嚴(yán)重體育意外傷害事故的成因進(jìn)行分析；對學(xué)生家長、班主任、體育教師、體育教研組長等進(jìn)行調(diào)查訪談，以期找到有效減少傷害事故的途徑，從而為積極推進(jìn)高中與健康課程改革的健康、穩(wěn)定、持續(xù)、和諧發(fā)展起到一定的作用。體育；意外傷害事故；成因；負(fù)面影響對近七年來天一中學(xué)發(fā)生的較嚴(yán)重體育意外傷害事故的32名學(xué)生受傷
運(yùn)動 2010年10期2010-11-02
- 中小學(xué)體育課傷害事故特征與應(yīng)對策略
式頒布《學(xué)生傷害事故處理辦法》，對學(xué)生傷害事故作了如下界定：學(xué)生傷害事故是在學(xué)校實(shí)施的教育教學(xué)活動或者學(xué)校組織的校外活動中，以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)發(fā)生的，造成了在校學(xué)生人身損害后果的事故。目前來說，對此概念的界定得到大家的認(rèn)可。故本研究認(rèn)為：體育課傷害事故是指在學(xué)校實(shí)施的體育教學(xué)活動中，由于各種原因造成學(xué)生人身損害后果的事故。(見表1)筆者通過研究近年來中小學(xué)發(fā)生的傷害事故，揭示了體育課傷害事故的組成因素；總結(jié)出中
體育教學(xué) 2009年7期2009-09-07
- 淺析體育課教學(xué)中傷害事故及責(zé)任認(rèn)定
生各種各樣的傷害事故。體育課上一旦有傷害事故發(fā)生,就必然會侵害學(xué)生或教師的合法權(quán)益。因此如何客觀公正地認(rèn)定導(dǎo)致事故發(fā)生的責(zé)任,不但會使受到傷害的學(xué)生或老師的合法權(quán)益得到保護(hù),還會使體育老師放開手腳,大膽地運(yùn)用各種教學(xué)方法和場地器材,進(jìn)而提高體育課的教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)現(xiàn)體育課的課程目標(biāo)。在此,我將體育課傷害事故及責(zé)任認(rèn)定簡單地加以解析,與各位同仁商榷。一、體育課傷害事故的種類1. 輕度的一般性損傷教師和學(xué)生在體育課練習(xí)過程中發(fā)生的對身體和精神沒有多大傷害和壓力
體育教學(xué) 2009年3期2009-06-04