王慶

筆者結(jié)合近幾年全國理綜高考試題的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，就復(fù)習(xí)備考過程中的相關(guān)事項(xiàng)談了一些體會。在復(fù)習(xí)備考過程中，教師一定要指導(dǎo)掌握學(xué)生復(fù)習(xí)策略和答題技巧，訓(xùn)練學(xué)生如何進(jìn)行選擇題和計(jì)算題的解答，在高考中取得事半功倍的效果。

一、合理分配考試時(shí)間

（一）通覽試卷：拿到試卷后，不要急于答題，用5～10分鐘時(shí)間（一般用發(fā)卷到正式答題鈴響之前的時(shí)間）“通覽”一遍試題，找出比較“熟悉”的或“有印象”的試題，進(jìn)而確定各科試題中，哪些題先答、哪些題后答的答題順序，并計(jì)劃具體的答題時(shí)間。

（二）參考時(shí)間分配：生物約30分鐘，化學(xué)約50分鐘，物理約60分鐘，從試卷類型上分，Ⅰ卷用時(shí)參考時(shí)間約50分鐘，Ⅱ卷用時(shí)約90分鐘，余下10分鐘用于重點(diǎn)檢查或返攻難題。

（三）具體時(shí)間分配：重視I卷選擇題，確保選擇題的得分，給選擇題以充足的時(shí)間，即使選擇題很容易，也不要低于40分鐘，甚至可以用60分鐘。II卷做題要先易后難，很難的題不要久攻。對大題原則上要一道大題8～9分鐘，不能超過10分鐘。一般來說，遇到一個(gè)題目，思考3～5分鐘仍然理不清解題的思路，可暫時(shí)放棄，而把精力放到容易題和中檔題上，以便節(jié)約時(shí)間，等有時(shí)間再回頭來攻克難題。要堅(jiān)持“穩(wěn)中求快，準(zhǔn)確第一”的原則，做題速度要適宜，解題時(shí)要準(zhǔn)確到位，提高一次性答題的準(zhǔn)確率。

二、注重做題順序

（一）按題號順序

這種方式符合在試卷上答題的一般習(xí)慣，并且按生、化、理、理、化、生的學(xué)科排列，這符合識記→理解→推理→分析綜合的邏輯順序，符合由低到高的思維層次，也符合在150分鐘內(nèi)青少年思維的專注程度和興奮度的增減規(guī)律，可以避免丟題漏題，節(jié)約反復(fù)讀題時(shí)間。

（二）按科目答題

在這三科中，可以先做強(qiáng)勢學(xué)科的題目，再做弱勢學(xué)科。但盡量減少答題中間的學(xué)科轉(zhuǎn)換次數(shù)?？上茸鐾陜?yōu)勢學(xué)科，為非優(yōu)勢學(xué)科留有充分的時(shí)間。由于不同學(xué)生的情況各不相同，選擇哪種做題順序要因人而異，在平時(shí)訓(xùn)練中要選擇一種方法。

三、Ⅰ卷做答時(shí)要穩(wěn)定心態(tài)

客觀選擇題除物理外都是單選題，難度不大但分值很高，做題時(shí)要求穩(wěn)，對于沒有把握的題要做好標(biāo)記，以便檢查時(shí)重點(diǎn)關(guān)注。

對于選項(xiàng)是對還是錯(cuò)，要有根據(jù)，充分利用單選的特點(diǎn)，對生物、化學(xué)題采用排除法和推理法。物理題在沒有把握的情況下，確定一個(gè)答案后，可進(jìn)行下一題目的作答。選擇題做完后，對部分試題要進(jìn)行復(fù)查。

四、Ⅱ卷答題要規(guī)范準(zhǔn)確

做大題時(shí)，要慢審題快答題，部分學(xué)生題目還沒有看清楚就急著答題，作答時(shí)一定要按照各科的具體特點(diǎn)和要求規(guī)范書寫，對于一些文字?jǐn)⑹龅拇鸢?，寫完后要讀一遍，看是否符合邏輯關(guān)系，是否簡潔明了。在平時(shí)練習(xí)中要特別注重答題的準(zhǔn)確性和完整性，對基本原理、基本概念、專用名詞和計(jì)算單位等的應(yīng)用都應(yīng)準(zhǔn)確完整。部分學(xué)生解題不規(guī)范，具體表現(xiàn)為：文字表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)，化學(xué)、生物專業(yè)術(shù)語不規(guī)范，解題步驟不完整，邏輯推理不嚴(yán)密，計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確，書寫潦草等。

要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可以參考高考理科綜合標(biāo)準(zhǔn)答案，先把自己有把握的題盡量一次性做好，再逐一攻克難度較大的題。閱讀時(shí)，要看懂每一句話，關(guān)鍵提示可做簡單的勾畫。書寫要規(guī)范，表達(dá)要清楚。做題時(shí)，對容易題力求全對，中檔題少丟或不丟分。

五、審清題目，規(guī)范解題

審題是解題的關(guān)鍵，對于較簡單或一般難度的試題應(yīng)閱讀兩遍；對于題干較長、信息量較大的綜合試題，審題應(yīng)分三步：第一步，先粗讀，大腦對題中所述內(nèi)容有一個(gè)大體輪廓。第二遍細(xì)讀，弄清題中的已知、未知、設(shè)問等，大腦建立一幅較為清晰的物理情境。第三遍選讀，排除題目中的干擾條件，挖掘出隱含條件，找出各量之間的內(nèi)在聯(lián)系。

審題時(shí)一定要通讀全題，審出題干中的關(guān)鍵詞和隱含的信息，準(zhǔn)確找出答題的突破口和限制性條件。見到熟悉的內(nèi)容和題型，一定要認(rèn)真分析，不要受原題的干擾，以避免失分；見到新題、難題，不要過分緊張，要相信材料再新但所考查的都是已學(xué)知識。

總之，學(xué)生需在高考之前進(jìn)行知識鞏固，擴(kuò)充自己的知識儲備，有了充足的知識儲備，才能在高考中乘風(fēng)破浪，披荊斬棘。