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      反思與教學(xué)的互補(bǔ)初探

      2024-05-14 14:01:18閆建永
      關(guān)鍵詞:新課程教學(xué)活動意識

      閆建永

      在教學(xué)中,教師不僅要有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的態(tài)度,還要有創(chuàng)新意識和競爭意識。要想有更好的發(fā)展,教師應(yīng)對教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)理念及時(shí)反思,以調(diào)整教學(xué)活動,達(dá)到最佳的狀態(tài)。作為一名教師如何才能更好地進(jìn)行反思呢?我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手。

      首先,認(rèn)識到反思對教學(xué)的促進(jìn)作用

      新課程改革強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生的互動性、重視知識的生成性、體驗(yàn)性。新課程要求教師重視教育方法的科學(xué)性,呈現(xiàn)科學(xué)探究的基本過程,將探究知識的過程和方法作為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要指向,而不是直接告訴學(xué)生知識結(jié)論。重視對學(xué)生“三維”目標(biāo)的培養(yǎng),在這種情況下我們應(yīng)該經(jīng)常反思,找出教學(xué)設(shè)計(jì)中的不足之處,對自己的教學(xué)方法及教學(xué)思想進(jìn)行反思,及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)和教學(xué)觀念,緊隨時(shí)代的步伐,使自己在不斷的反思中快速成長起來,以適應(yīng)新形勢下的教育教學(xué)思想。

      其次,認(rèn)識到反思是提高的重要途徑

      作為教師,要想有很大的提高,首先養(yǎng)成每天進(jìn)行反思的習(xí)慣,哪怕今天的反思內(nèi)容很少,教師要認(rèn)識到反思的重要價(jià)值和反思能力對自身成長的意義。具有反思意識的教師不會僅僅滿足于工作的完成,他們追求的是通過不斷反思、總結(jié),使自己在教學(xué)、班級管理方面做得更好、更出色。教師經(jīng)常進(jìn)行自我反思,了解自己的長處與不足,思考自己設(shè)計(jì)問題、解決問題的方式與其他教師的方法的差異,加深對教學(xué)活動的認(rèn)識,重視教學(xué)方法的選擇與使用。

      最后,要深刻認(rèn)識到反思是教學(xué)創(chuàng)新的原動力

      作為一名教師,不僅有淵博的知識,還要有創(chuàng)新意識。具有創(chuàng)新意識的教師能敏銳地把握時(shí)代發(fā)展的脈搏,敢于站在教育教學(xué)的前沿。教師的教學(xué)創(chuàng)新源于平時(shí)的積累與反思。教師要隨時(shí)記錄教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,可以對知識的傳授方式,以及師生的互動情況等進(jìn)行記錄,進(jìn)行深度的思考,并尋找新的解決方案,采取新的措施,然后把它們運(yùn)用于教學(xué)中,這就是教學(xué)的創(chuàng)新,是我們提高教學(xué)實(shí)效的重要途徑。教師要養(yǎng)成對每堂課進(jìn)行反思的習(xí)慣,而且將反思貫穿教學(xué)的全過程,做到教學(xué)前反思、教學(xué)中反思、教學(xué)后反思的有機(jī)結(jié)合。據(jù)此編寫出符合實(shí)際而又風(fēng)格鮮明的教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)后總結(jié)自己成功的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)、教學(xué)中的應(yīng)變、教案的修正等,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

      總之,教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)活動。只要教師堅(jiān)持不懈地對教學(xué)活動進(jìn)行反思,就一定能不斷加深對教學(xué)的認(rèn)識,發(fā)展教學(xué)實(shí)踐智慧,在“反思——實(shí)踐——反思”的螺旋中獲得提升。

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